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Prática de ensino (Caruaru - PE)

Prática de Ensino Supervisionada

Prática de Ensino Supervisionada

... no ensino e, em concreto, a Educação pelo Teatro; 2) a pedagogia crítica (Freire) relacionando-a com a problemática do Teatro do Oprimido (Boal) e com as abordagens pedagógicas de Vygotsky, Arnheim e Read; 3) ...

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As dimensões da profissão de professor de matemática no contexto da prática de ensino supervisionada

As dimensões da profissão de professor de matemática no contexto da prática de ensino supervisionada

... ação: prática letiva e as restantes atividades profissionais, dentro e fora da escola, incluindo a colaboração com os colegas, projetos de escola, atividades e projetos de âmbito disciplinar e interdisciplinar e ...

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Prática de Ensino Supervisionada

Prática de Ensino Supervisionada

... Em Educación 2021: Para una historia del futuro, António Nóvoa (2009) introduziu o conceito de espaço público de educação, onde a escola e a sociedade são responsabilizadas de forma compartida pela educação, como um ...

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O DISCURSO DE PROFESSORES DE PRÁTICA DE ENSINO E A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

O DISCURSO DE PROFESSORES DE PRÁTICA DE ENSINO E A PERSPECTIVA DA ETNOMATEMÁTICA

... nosso ensino fundamental); b) reorientar a alocação das verbas públicas vinculadas à educação, deslocando-as tanto quanto possível do ensino superior e da educação técnica para a “educação básica”; c) ...

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Prática de Ensino Supervisionada.

Prática de Ensino Supervisionada.

... do concreto para o abstrato em termos de aquisição de noções de aritmética, matemática e geometria, que implicam a aprendizagem de uma série de códidos e notações novas para as crianças, que através destes brinquedos as ...

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Introdução à inteligência artificial com recurso à programação visual

Introdução à inteligência artificial com recurso à programação visual

... ao ensino da temática que foi lecionada, desenhou-se o plano de ação que foi aplicado durante a prática de ensino supervisionada e que assentou na adoção de metodologias e estratégias que motivaram ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... A escola deve aprender a interpretar seus resultados e projetar ações de melhoria para os seus problemas. Assim como as avaliações em larga escala produzem informações que subsidiam a elaboração de políticas públicas, as ...

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A infografia em atividades de sala de aula: contributo para aprendizagens significativas Diogo José Martel Baptista da Silva

A infografia em atividades de sala de aula: contributo para aprendizagens significativas Diogo José Martel Baptista da Silva

... de ensino e de aprendizagem decorre de uma série de fatores que estão relacionados, principalmente, com a da metodologia utilizada, o modo como a mediação é feita pelo professor e como está organizada a estrutura ...

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A reflexão e a prática no ensino

A reflexão e a prática no ensino

... Na prática, consolida-se uma for- ma de segregação social, pois alguns grupos possuem poder para alocar os outros em espaços desfavoráveis, reiterando posturas de preconceito e superioridade para com os ...

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									CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA PRESENTES NAS MATRIZES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA OFERTADOS NO ESTADO DO TOCANTINS

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... O curso de Pedagogia, assim como outras licenciaturas, já foi objeto de pesquisa onde se buscava analisar a qualidade, o tempo de integralização e de dedicação ao estudo das áreas do conhecimento humano. Gatti (2009) ...

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MARÍLIA ROMEIRO VITT

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MARÍLIA ROMEIRO VITT

... O presente estudo, desenvolvido no âmbito do Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Educação da Educação Pública, pretendeu analisar o processo de implementação da Diretoria de Pessoal na Regional de ...

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A relexão e a prática no ensino

A relexão e a prática no ensino

... Pensando nisso como base e ponto de partida, acreditamos que tal proposta só possa acontecer no espaço do pensamento interdis- ciplinar e transdisciplinar. Tal exercício é muito difícil, em virtude das condições ...

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GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA

... As críticas a esse tipo de currículo referem-se a uma concepção curricular que se fundamenta nas necessidades de desenvolvimento pessoal do indivíduo, em prejuízo da aprendizagem dos conhecimentos histórica e socialmente ...

98

DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS

DESAFIOS DA COMUNICAÇÃO INSTITUCIONAL NA IMPLEMENTAÇÃO DA REFORMA CURRICULAR DO ENSINO MÉDIO NA JURISDIÇÃO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PASSOS

... de Ensino de Passos (SRE de Passos), observing the way that these norms were widespread in schools, to then propose an Educational Action Plan enabling improvement of assertiveness in this implementation process, ...

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Desenho e colagens : uma experiência de autoconhecimento

Desenho e colagens : uma experiência de autoconhecimento

... O ensino associado às artes, como já foi referido, está muito ligado ao processo de formação pessoal da criança e do adolescente, associado às vivências de cada ...

158

O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO

O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO

... do Ensino Médio (ENEM), poderia abrir as portas para o acesso ao ensino ...de ensino superior e técnico de nível médio não sejam impositivas para os Colégios de Aplicação, que oferecem ensino ...

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Utilização de madeiras nas aulas de Educação Visual e Tecnológica

Utilização de madeiras nas aulas de Educação Visual e Tecnológica

... Página 51 As dificuldades foram observadas durante a realização da técnica de pintura, devido ao facto dos alunos não apresentarem experiência e nem formação nesta técnica. Mas após o apoio e o esclarecimento esta ...

106

A resolução de problemas com números racionais : representações e estratégias utilizadas por alunos do 6º ano de escolaridade

A resolução de problemas com números racionais : representações e estratégias utilizadas por alunos do 6º ano de escolaridade

... um ensino de natureza exploratória (Canavarro, Oliveira, & Menezes, 2012; Ponte, 2005), privilegiando-se sempre a comunicação, proporcionando uma aprendizagem em que os alunos tinham um papel ativo na ...

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Estratégias pedagógicas ligadas ao contexto no ensino da contabilidade numa turma do 10º ano do ensino profissional

Estratégias pedagógicas ligadas ao contexto no ensino da contabilidade numa turma do 10º ano do ensino profissional

... Relativamente ao método expositivo, Ferro (1999) define-o como a forma em que o professor desenvolve um assunto oralmente, em que transmite todo o conteúdo com início, estruturação do raciocínio e respetivo resultado, ...

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A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS

A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS

... Nesse contexto, as escolas pesquisadas, conforme apresentado no Capítulo I, reorganizaram seu trabalho pedagógico por meio de projetos que visam atender aos macrocampos escolhidos. Porém, levando em consideração as ...

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