Prática de ensino supervisionada
Prática de Ensino Supervisionada – a caminho da carreira docente
... da Prática de Ensino Supervisionada, uma descrição da escola, assim como a caracterização das ...de ensino, incluindo as planificações das aulas, os instrumentos de avaliação, situações ...
117
A prática de ensino supervisionada em Portugal
... do ensino básico, em Portugal continental, procurando perceber o que pensam e como se posicionam em relação à prática de ensino supervisionada ...
24
APRENDER A SER EDUCADOR COM A PRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADA
... da Prática de Ensino Supervisionada (PES) e os instrumentos de regulação para, depois, centrarmos na supervisão enquanto processo de (re)construção de significados, sustentados no feedback descritivo ...
21
Prática de Ensino Supervisionada
... mundo é um local a ser experienciado e que com certeza não o conseguimos fazer através de um sistema curricular. Concebe um sistema de unidades. Cada unidade constituída por um ou mais professores e um pequeno grupo de ...
125
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Inglês e de Espanhol no Ensino Básico
... da prática pedagógica, de extrema importância e grande utilidade para um melhor desenvolvimento pessoal e ...no ensino tem sido considerado pelos acadêmicos como a experiência mais útil da preparação ...
104
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
... Ao longo da minha PES utilizei o modelo de investigação-acção (IA). Segundo Castro (2012) referenciando Coutinho et al (2009) a IA é um modelo cíclico porque de um ciclo cria-se um novo, outros autores como Lewin (1946), ...
100
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico
... O movimento, a experimentação, a descoberta e o jogo são indubitavelmente bons geradores de conhecimento, uma vez que implicam o envolvimento dos sentidos. Através do movimento corporal conseguimos expressar as nossas ...
124
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- Escolar
... Para a realização do trabalho começámos por observar a criança em contexto de Jardim-de-Infância, para identificar as suas necessidades, de forma a uma melhor planificação do trabalho que desenvolvemos. Procuramos ...
105
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar
... Cada criança possuía uma almofada, pois o acolhimento era feito em roda, no chão e assim estavam mais confortáveis. Nos últimos períodos de estágio, as almofadas foram substituídas por cadeiras, pois as crianças não ...
97
Prática de Ensino Supervisionada Em Educação Pré-Escolar
... grande e pequenos grupos e também individualmente. Assim, a organização temporal deve contemplar momentos para satisfazer as necessidades das crianças, na construção gradual de uma rotina diária coerente que lhe dê ...
96
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- Escolar
... uma prática em que a aprendizagem e o desenvolvimento são compreendidos como vertentes indissociáveis e se reconhece a criança como sujeito ativo no seu processo ...a prática educativa responda às ...
113
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré-Escolar
... à prática educativa, sobre as quais procuramos reflectir partindo de uma pesquisa bibliográfica, recorrendo a um conjunto de estudos teóricos e às ideias sublinhadas por vários autores da área das ciências da ...
119
A Prática de Ensino Supervisionada como primeiro contato com o ensino da matemática
... No meu primeiro seminário escolhi o tema Polinómios e Equações, do 8º ano. Escolhi este tema porque o considero muito importante, visto que há muitos alunos que têm dificuldades na resolução de equações. É importante que ...
82
Prática de Ensino Supervisionada
... em prática esse novo elemento, onde incorpora ruídos ambiente das ruas, sons produzidos com o bater de um pau no chão e cordas de piano, entre outros… Cage aporta-nos o elemento da improvisação ao vivo, pela ...
144
As dimensões da profissão de professor de matemática no contexto da prática de ensino supervisionada
... ação: prática letiva e as restantes atividades profissionais, dentro e fora da escola, incluindo a colaboração com os colegas, projetos de escola, atividades e projetos de âmbito disciplinar e interdisciplinar e ...
110
Prática de Ensino Supervisionada em Educação Pré- Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico
... 64 De seguida aproveitamos o facto de termos falado da água potável ao longo do dia e apresentamos uma gota de água feita em cartolina para a qual propusemos aos alunos que expressassem ideias relativas à importância da ...
90
Prática de Ensino Supervisionada.
... do concreto para o abstrato em termos de aquisição de noções de aritmética, matemática e geometria, que implicam a aprendizagem de uma série de códidos e notações novas para as crianças, que através destes brinquedos as ...
182
Prática de ensino supervisionada : Educação Visual, 9º ano [e] Desenho A, 11º : inteligência emocional
... a prática de ensino supervisionado) e que o horário de DTA - Direção de Turma Alunos, é adjacente à disciplina de Desenho A, à 4ª feira, dia em que a turma está completa em sala de aula, o professor da ...
165
A investigação matemática no 1º ciclo do ensino básico
... a Prática de Ensino ...da prática com estes alunos verifiquei alterações, que não foram verificáveis nas outras turmas, porventura devido a uma maior duração temporal do contato com estes alunos, ...
46
Ana Patrícia Alves de Freitas
... da Prática de Ensino Supervisionada (PES), do mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino no ...do Ensino Básico, o artigo 3º do documento que regulamenta os Cursos de Mestrado que ...
127