Práticas de formação profissional
PRÁTICAS CURRICULARES E FORMAÇÃO PROFISSIONAL
... de práticas curriculares de Ciências da Natureza (Biologia, Física e Química), Geografia, Matemática, Pedagogia, formação profissional e organiza- ção de cursos de Pós-Graduação, tanto em diálogos ...
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A formação profissional contínua em Portugal: discursos, números e práticas
... Mas, no real, a tendência parece não ser esta. Pela análise das estatísticas verificámos, com efeito, que existem públicos que têm uma maior probabilidade de aceder à formação. Contudo, este público não é o menos ...
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Práticas de educação e formação de adultos: a oferta educativa e formativa como estratégia de intervenção no Instituto de Emprego e Formação Profissional – Serviço de Formação Profissional de Faro
... e formação para o desenvolvimento ...a formação, tendo sido alcançado como se comprova em dados recolhidos, sobretudo através de reflexões críticas produzidas e oportunamente apresentadas neste ...de ...
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Rev. Bras. Enferm. vol.66 número6
... a formação, gestão do cuidado e a diversidade de práticas de cuidado em saúde como contribuição para a construção de uma sociedade ...as práticas de formação profissional e gestão do ...
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Escola de educadores: por uma nova pedagogia, formação profissional, relações e práticas
... Juliana de Souza Silva (Instituto de Biociências, UNESP, Rio Claro), Samuel de Souza Neto (Instituto de Biociências, UNESP, Rio Claro), Larissa Cerignoni Benites (Instituto de Biociênci[r] ...
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As práticas lúdicas no cotidiano do cuidar em enfermagem pediátrica.
... fazer práticas lúdicas com crianças hospitalizadas durante a formação ...fazer práticas lúdicas implica rever a formação acadêmica, tornando a articulação ensino/pesquisa/extensão forte e ...
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MEMÓRIAS DE PROFESSORES/AS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DAS DÉCADAS DE 1950, 1960 E 1970: ESPORTIVIZAÇÕES DA ESCOLA E ESCOLARIZAÇÕES DO ESPORTE
... a formação profissional teria seguido caminho ...a formação profissional atuando como professor de Educação ...aulas práticas eram ministradas em espaços emprestados e os atrasos de ...
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Psicol. cienc. prof. vol.23 número3
... à formação profissional: como construir uma formação profissional, em nível nacional, que permita criar condições básicas para um trabalho que de fato responda às necessidades sociais? Este é ...
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Interface (Botucatu)
... da formação profissional em Fisioterapia, no âmbito do eixo Cenários de Prática, conforme preconizado pelo Programa ...da formação profissional estão: realização do diagnóstico situacional, ...
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Qual abordagem erigir para pensar as práticas de leitura e escrita na formação acadêmica e/ou na vida profissional?
... na formação profissional. Alguns criticam o fato de que a formação universitária, de caráter, sobretudo, teórico, não permitiria preparar para a prática ...das práticas, com a ajuda desses ...
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIAS INTELECTUAL: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE FORTALEZA-CE
... as práticas avaliativas do aluno com deficiência intelectual, sobressai a necessidade eminente de formação profissional inicial e contínua, com for- te viés para a prática pedagógica na Educação ...
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Atividades práticas no ensino de ciências: saberes docentes e formação do professor
... de formação continuada de professores de ciências, por meio de um projeto colaborativo entre universidade e escola, intitulado Projeto Diálogos sobre o Ensino de Ciências ...de formação docente na area de ...
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(Dia)lógicas de formação: Contributo para a conceptualização de práticas supervisivas e de investigação propiciadoras de desenvolvimento profissional
... Talvez a maior especificidade da ideia de aprendizagem situada, na perspectiva de Lave e Wenger (1991), resida no facto de insistirem no desenvolvimento e na natureza históricos de toda a actividade humana. O locus da ...
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R São Francisco Xavier, nº 524 - 2º andar, sala 60 - Maracanã - Rio de Janeiro - RJ CEP 24.590-013 Tels: (0xx21) 2587-7960 2587-7961 e-mail: laboreuerjyahoo.com.br A PRÁTICA DO ASSISTENTE SOCIAL NA ATUALIDADE: A SALA DE ESPERA COMO ALTERNATIVA NOS ESPAÇOS
... Como podemos observar, a prática do Assistente Social no plantão tem inúmeros limites e obstáculos para um agir comprometido com os princípios e diretrizes do Código de Ética Profissional. No entanto também traz ...
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Como Fazer Análise de Conjuntura
... Os educadores sabem que a contradição entre os que mandam na Educação (seja na administração públi- ca, seja no sistema privado) e os vários profi ssionais do ensino, nas suas várias funções, não se dá somente sobre a ...
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: Brapci ::
... de formação de auxiliares de arquivo e de biblioteca na perspectiva de uma política pública de educação profissional realizada no Brasil, fundamentando-se em estudo de caso realizado no sertão ...educação ...
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Modelo de estimação dos custos da não formação em saúde no âmbito do diagnóstico e tratamento de feridas crónicas: uso de simulação da decisão clínica com ferramentas baseadas na Internet
... (1) Entendemos que com o desenho quase-experimental do estudo que desenvolvemos testamos duas opções de tratamento de feridas crónicas, nomeadamente uma opção baseada em mais formação no âmbito do diagnóstico e ...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... com formação profissional, que o capacite para o mercado de trabalho, reduza as taxas de evasão e, sobretudo, aumente o desempenho escolar, conforme demonstram as pesquisas da SEEDUC (9% dos alunos da Rede ...
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FORMAÇÃO DOCENTE E REPRODUÇÃO DE PRÁTICAS: PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
... Em alguns egressos percebe-se que estar diante de situações como uma sala de aula, tendo de demonstrar habilidade para administrar o tempo e a turma, bem como abordar, em termos de ensino, aprendizagem e avaliação, os ...
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PROFISSIONAL DE PROFESSORES E DE SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
... Nesse trabalho, contamos com a participação voluntária de seis professores de 5ª série, envolvidos em um único projeto multidisciplinar, uma professora de 6ª e 7ª séries, dois professores de 8ª série, a professora de ...
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