Professores de ensino fundamental - Pesquisa
Avaliação formativa e reflexão pedagógica de um grupo de professores de ensino fundamental II: pesquisa-ação
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A prática da pesquisa nas aulas de matemática : vivências de professores do ensino fundamental que integram um grupo de estudos
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Análise de adequações curriculares no ensino fundamental: subsídios para programas de pesquisa colaborativa na formação de professores
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Análise de adequações curriculares no ensino fundamental: subsídios para programas de pesquisa colaborativa na formação de professores
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DESAFIO DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM ABORDAGENS ACERCA DO MEIO AMBIENTE EM UMA PERSPECTIVA INTERDISCIPLINAR
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Professores dos Três Primeiros Anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de São Paulo e suas Relações com o Currículo Prescrito e Apresentado no Ensino de Matemática.
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<b>Concepção de texto dissertativo para professores de História</b> - DOI: 10.4025/actascihumansoc.v25i2.2173
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A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA FRENTE AO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL EM CICLOS
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA ALINE SANTOS DE ALMEIDA
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Análise de um Programa de Inclusão de Alunos Surdos no Ensino Médio em uma Escola Pública da Cidade de Londrina
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As representações sociais de professores da escolarização inicial acerca da infância e da criança
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Adaptações na metodologia de ensino para atender as demandas educacionais de alunos com tdah / Adaptations in teaching methodology to meet adhd student educational demands
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Educ. Pesqui. vol.43 número1
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Práticas de utilização de dicionários por professores de Língua Portuguesa do Ensino Fundamental II
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A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS DO PROEB E AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS POR DUAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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TRABALHO DOCENTE, ENVELHECIMENTO E APOSENTADORIA: SENTIMENTOS E EXPECTATIVAS EM RELAÇÃO À APOSENTADORIA NAS PALAVRAS DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO EM ARAGUATINS - TO
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CRENÇA, CONCEPÇÃO E COMPETÊNCIA DOS PROFESSORES DO 1º E 2º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM RELAÇÃO À FRAÇÃO
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Importância das habilidades sociais educativas na perspectiva de professores de alunos sem ou com necessidades educacionais especiais
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Percepção de alunos e professores do 7º ano do ensino fundamental em relação aos fatores promotores da criatividade em sala de aula
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Os números racionais nos anos iniciais do ensino fundamental: investigando saberes docentes
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