Professores - Planejamento
DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DE CURSOS TÉCNICOS COM ÊNFASE NO PLANEJAMENTO DE ENSINO
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O que sabemos e o que queremos do planejamento de ensino enquanto (futuros) professores
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Planejamento de cursos online para professores de alemão: parâmetros em mapa conceitual.
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As discussões entre formador e professores no planejamento do ambiente de modelagem matemática.
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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA: PLANEJAMENTO DE AULAS INOVADORAS
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SENTIDOS E SIGNIFICADOS SOBRE O ESTUDO E O PLANEJAMENTO PARA FORMAÇÃO DE FORMADORES: UMA EXPERIÊNCIA COM PROFESSORES COORDENADORES DO NÚCLEO PEDAGÓGICO Mestrado Profissional em Educação: Formação de Formadores
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O PLANEJAMENTO E A REVISÃO DE TEXTOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL
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O PLANEJAMENTO DOCENTE EM DUAS ESCOLAS DA COORDENADORIA REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO 17 – ICÓ – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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Planejamento escolar: uma análise da organização do processo educativo em escolas municipais da região de abrangência da Unoesc
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A INCORPORAÇÃO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS DOCENTES DO COLÉGIO ESTADUAL JOSÉ PALLES SOBRINHO (CEJPS)
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Educação científica e arte na formação docente: análise de uma proposta interdisciplinar
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As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) e a formação de professores: um estudo qualitativo com professores da educação básica no município de Araraquara, SP
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Sergio Luiz da Cunha2
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O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em ação: revisão de literatura
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ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PERSONAGENS EM UM MUSEU DE CIÊNCIAS: ENTRE O REALIZADO E O POSSÍVEL
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O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa em ação: revisão de literatura
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PROFESSORES DO 1º ANO QUE ENSINAM MATEMÁTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE ESTADUAL DE SÃO PAULO: UMA POSSIBILIDADE DE MUDANÇA DA PRÁTICA A PARTIR DA FORMAÇÃO
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Construção coletiva de diretrizes para a avaliação do processo de ensino e aprendizagem na unesp
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Rev. adm. empres. vol.27 número1
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A escola: a grande ausente da formação continuada
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