Programa de formação continuada “A Rede em rede”
CURRÍCULO, ARTE E FORMAÇÃO CONTINUADA: PERCEPÇÕES DE ARTE- EDUCADORES PARTICIPANTES DO PROGRAMA “A REDE APRENDE COM A REDE” NO ESTADO DE SÃO PAULO MESTRADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO
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A formação continuada de gestores da educação infantil: possibilidades e limites do programa de formação "A Rede em rede" – a formação continuada na educação infantil
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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O impacto do PNAIC na prática pedagógica de professores da pré-escola de uma cidade da região metropolitana do estado do Rio de Janeiro / The impact of the PNAIC on the pedagogical practice of pre-school teachers in a city in the metropolitan region of the state of Rio de Janeiro
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Rede Escola de Governo do Rio Grande do Sul: formação continuada e superação do modelo gerencialista
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MARIANE GOMES PEREIRA
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Formação continuada de rede: um estudo de caso da formação de professores no município de Lagoa Santa
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Programa de Desenvolvimento Educacional - PDE/PR (2007-2009): Um Estudo Sobre Transformações e Permanências
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Uma experiência em formação continuada no ambiente virtual de aprendizagem: Um caso no programa de residência pedagógica / An experience in continuing education in the virtual learning environment: A case in the pedagogical residence program
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O PROGRAMA DE BIBLIOTECAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: CAMINHOS PARA UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES
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GENIVALDO BATISTA RODRIGUES PROJETO DE ESCOLAS EM TEMPO INTEGRAL: DESAFIOS DE IMPLEMENTAÇÃO EM UMA ESCOLA DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
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FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES ALFABETIZADORES DO PNAIC DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CATENDE - PE: DESAFIOS E APRENDIZAGENS
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E-PROINFO E A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES NO ÂMBITO DO MUNICÍPIO DE PORTO VELHO
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A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: O PAPEL DO FORMADOR DE PROFESSORES
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O curso de formação continuada em avaliação educacional e a formação de professores, gestores e técnicos do ensino público do Ceará
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PERMACULTURA, O REENCONTRO COM O CUIDADO: o relato da experiência em um processo formativo com professores
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
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INDICADORES EDUCACIONAIS COMO ESTRATÉGIAS: CHAVES PARA COMPREENDER A NOVA GOVERNAMENTALIDADE NA FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE
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PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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AS CONTRIBUIÇÕES DA MEMÓRIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
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