Quadro de horários

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Uso de abordagem heurística para o problema do quadro de horários e alocação de salas de aula

Uso de abordagem heurística para o problema do quadro de horários e alocação de salas de aula

Este estudo aborda o problema de elaboração do quadro de horários de professores e alocação de salas de aula no Instituto Federal Farroupilha - Campus Avançado Uruguaiana. Esta tarefa já é largamente conhecida por sua complexidade devido a necessidade de conciliar diversos recursos, tais como professores, horários de aula, salas, dentre outros. De maneira geral, esse processo é resolvido pelas instituições de ensino de forma manual, o que pode levar vários dias para ser concluído, razão pela qual, além de ser um trabalho árduo e demorado, muitas vezes não garante uma boa solução. O objetivo desse trabalho é desenvolver um novo quadro de horários e alocação de salas de forma a atender melhor as restrições do problema. Para isso, será realizado um procedimento construtivo guloso para encontrar uma solução inicial e logo após será aplicado o método meta-heurístico Busca Tabu como forma de aprimoramento da solução encontrada. Além disso, será desenvolvido um software para construir e gerenciar essa tarefa.
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Quadro de horários acadêmico:: uma abordagem com foco na avaliação institucional e na gestão de custos de instituições de ensino superior privadas brasileiras

Quadro de horários acadêmico:: uma abordagem com foco na avaliação institucional e na gestão de custos de instituições de ensino superior privadas brasileiras

A solução do modelo APRAC pode ser entendida como um limite inferior para a alocação do quadro de horários para a instância correspondente. De fato, o APRAC não contempla restrições de indisponibilidade, área de atuação docente, distribuição de atividades e outras restrições típicas dos quadros de horários. No entanto, conforme apresentado (TAB. 10), se fosse possível escalonar dez professores nos regimes de trabalho correspondentes, cobrindo toda a demanda do quadro de ofertas, a solução para a alocação de professores seria ótima no ponto de vista custo e avaliação. Para exemplificar o oposto, suponha que fosse decidido cobrir o quadro de horários apenas com professores em tempo integral (ex. I20) com o propósito de facilitar a alocação. Nesse caso, o custo operacional seria 600 horas (15 professores com 40 horas semanais), que representaria um acréscimo de aproximadamente 65% além do custo mínimo operacional.
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Conciliação da vida profissional e familiar num quadro de horários atípicos: o caso das mulheres motoristas dos transportes rodoviários de passageiros

Conciliação da vida profissional e familiar num quadro de horários atípicos: o caso das mulheres motoristas dos transportes rodoviários de passageiros

Esta ausência no espaço doméstico e familiar coloca as motoristas perante o desejo de estar onde pensam que devem estar (com os filhos à hora de ir dormir, por exemplo) e onde precisam de estar devido ao trabalho, levando mesmo a sentimentos de culpa e a um sofrimento relacionado com esta confrontação com uma actividade da qual gostam mas que não lhes permite dedicar-se da forma que gostariam às outras esferas da sua vida (Scheller, 2009). Esta motorista refere um outro aspecto importante relativo ao suporte familiar do companheiro: o facto de também desenvolver a sua actividade profissional em horários irregulares. Efectivamente, grande parte dos companheiros das mulheres motoristas estudadas também trabalha por turnos o que, no que diz respeito ao cuidado dos filhos, pode ser positivo, quando os serviços são alternados, ou negativo, quando estes coincidem. A alternativa encontrada pelas motoristas para fazer face a esta situação consiste, frequentemente, na troca de serviços com os colegas.
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AST  Um modelo para automação de horários escolares

AST Um modelo para automação de horários escolares

As palavras ou expressões chave não são envoltas em colchetes, como são as palavras dados. Primeiro temos o nome da instituição, e a estrutura que indica os períodos letivos do quadro de horários da instituição. Em seguida, as informações da sede: as turmas, as salas e, para estas, suas disponibilidades de tempo (com as expressões chave “+ turma” ou “+ sala” e “+ intervalo”). Uma estrutura é dada para cada professor. Na primeira linha contém o nome, mínimo e máximo número de aulas semanais, possivelmente o número máximo diário (sua falta indica que é o máximo permitido por lei: 8), e o símbolo @ somente se o professor não pode ou não precisa ter seu horário arrumado, compacto. Dentro temos sua disponibilidade de tempo. Se o professor não é professor possível para qualquer aula sem professor determinado, então seus mínimo e máximo semanal não serão usados e podem assumir qualquer valor no texto, mas como devem estar presentes em nosso formato usamos zeros. Depois temos uma estrutura para as aulas.
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Abordagem heurística para o problema de programação de horários de cursos

Abordagem heurística para o problema de programação de horários de cursos

O método escolhido neste trabalho é composto por ideias de três metaheurísticas conheci- das na literatura, Iterated Local Search (ILS), Variable Neighborhood Descent (VND) e Greedy Randomized Adaptive Search Procedure (GRASP). A escolha dessa metodologia é embasada nos bons resultados já alcançados por esses métodos quando aplicados a problemas de dificul- dade semelhante, como pode ser visto em vários trabalhos [96, 97, 78, 98, 99, 100, 101], entre outros. Entretanto, tal metodologia não é muito utilizada em problemas de geração de quadro de horários, o que torna interessante a investigação de seu desempenho nesta classe de problemas. O presente capítulo apresenta a heurística proposta para resolução do problema de progra- mação de horários de cursos baseado em currículo. O modo de representação de uma solução, uma estratégia eficiente de construção, heurísticas utilizadas e alguns movimentos são também descritos.
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Work-life: europeus preferem horários standard

Work-life: europeus preferem horários standard

Independentemente do país ou a região, a duração da jornada de trabalho tende a ser determinada pela situação na profissão. Entre os trabalhadores por conta própria, são 44 por cento os que trabalham mais de 48 horas. No contingente dos por conta de outrem, esta percentagem fica-se pelo nove por cento. Os chamados quadros, com especial realce para aqueles que exercem cargos de supervisão / direcção, trabalharão, em média, mais 4,3 horas por semana do que os restantes. Como o descontentamento com a conciliação entre trabalho e vida privada aumenta com horários mais longos, conclui-se que há mais insatisfeitos a Sul do que a Norte, mas também que, para lá das diferenças regionais, existe uma característica comum à UE — é entre a elite profissional que mais falha a conciliação com o mundo para lá do trabalho.
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Alocação de disciplinas em horários maximizando as opções de matrícula

Alocação de disciplinas em horários maximizando as opções de matrícula

Instituições de ensino superior precisam regularmente organizar os horários semanais das aulas. É preciso definir quais professores irão ministrar cada disciplina, e ainda, a cada aula atribuir uma sala. Entretanto, essa pode não ser uma tarefa simples de ser realizada manualmente pois usualmente existem algumas restrições atreladas a esse problema, por exemplo, para determinar quais disciplinas um determinado professor irá ministrar é necessário assegurar que nenhuma delas tenha sido alocada no mesmo horário. Quando há um grande número de recursos envolvidos (disciplinas, professores, salas, turmas) essa tarefa se torna muito difícil.
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Brinquedo óptico: um meio para a compreensão da animação quadro a quadro

Brinquedo óptico: um meio para a compreensão da animação quadro a quadro

A primeira fase consistiu na Pesquisa Bibliográfica, na qual a autora do projeto buscou entender como funciona a animação quadro a quadro desde seus fatos histórios até seu viés científico; e nas Análises de Similares, em que se estudaram detalhadamente os sistemas de brinquedos com funções e estruturas em comum com o projeto. A partir disso, foram gerados os Requisitos Projetuais, que serviram de diretrizes para o desenvolvimento do projeto e foram seguidos cautelosamente pela autora no decorrer do processo, como demonstram as fases de Geração e Avaliação das Alternativas. Por causa dessa necessidade de seguir requisitos, as fases de geração e avaliação das alternativas mesclaram-se durante o processo, já que a cada momento uma nova decisão era tomada e avaliada pensando no brinquedo como um todo, como observa-se pelo longo relato de desenvolvimento no capítulo 5. A partir desse processo, foi possível conceber uma solução projetual.
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Melhoramentos na pesquisa de salas em software de geração de horários

Melhoramentos na pesquisa de salas em software de geração de horários

Ap ´os as alterac¸ ˜oes no algoritmo referentes `a ordenac¸ ˜ao e `a estrat ´egia de alocac¸ ˜ao dos eventos no mesmo edif´ıcio, tal como j ´a tinha acontecido com a implementac¸ ˜ao da [r]

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Quadro de competências

Quadro de competências

Utiliza, de forma autónoma, diferentes materiais e meios de expressão (colagem, desenho, pintura) para recrear temas. X.[r]

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O impacto dos horários de trabalho do pai na vida dos filhos

O impacto dos horários de trabalho do pai na vida dos filhos

famílias canadianas com dois filhos e que tinham filhos de dois a onze anos de idade. Os autores compararam as famílias onde um dos pais (pai e mãe) ou ambos trabalhavam no período convencional, com famílias onde um ou ambos os pais trabalhavam em período não convencional. Em quase três quartos do total das famílias investigadas, um ou ambos os pais trabalhavam regularmente em horário não convencional. Os autores, encontraram ainda em sua investigação, associações entre o bem-estar das crianças e os horários de trabalho dos pais, sendo elevada as dificuldades infantis quando os pais trabalhavam em horário não convencional, além disso, as condições de trabalho exerceram influência direta no relacionamento entre pais e filhos. Para Presser (2004), as crianças de famílias de nível socioeconómico mais baixo são mais afetadas pelo trabalho dos pais com uma carga horária superior a oito horas semanais, bem como com carga horária superior a quatro horas nos fins de semana, ou por turnos variáveis do que as crianças de nível socioeconómico mais alta. O tempo de trabalho constitui a condição para determinar o tempo disponível para as demais esferas da vida do indivíduo, como a família, a vida social e o lazer.
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Publicações do PESC Planejamento de Horários de Aulas em Universidades

Publicações do PESC Planejamento de Horários de Aulas em Universidades

disciplina selecionada determinaLse o conjunto que define'as me- lhores combinações de dias em relação a uniformidade da carga ho -.. SEXTA- FEIRA PROGRAMAÇÁO DE HORARIO[r]

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Algoritmos para o Problema de Programação de Horários: Um Estudo de Caso

Algoritmos para o Problema de Programação de Horários: Um Estudo de Caso

A proposta deste trabalho foi desenvolver algoritmos para resolver o Problema de Programação de Horários de Cursos em Universidades (PPHU) baseados em currículos, aplicado ao Departamento de Ciências Exatas, Biológicas e da Terra (PEB) do Instituto do Noroeste Fluminense de Educação Superior (INF) da Universidade Federal Fluminense (UFF). Os algoritmos desenvolvidos foram avaliados utilizando 8 instâncias artificiais relativas a um curso baseadas nas características e demandas do departamento e também com dados reais do departamento relativos ao primeiro semestre de 2014 que possui cinco cursos mais algumas disciplinas que são oferecidas para outro departamento.
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Construindo uma API para exibir horários de transporte público

Construindo uma API para exibir horários de transporte público

O primeiro problema que pode ser encontrado no site da CMTU é a tarefa de atualizar os horários manualmente e compartilhar em uma planilha. Para investigar melhor este caso, durante o processo de pesquisa e análise de requisitos do presente projeto, foi realizado uma visita presencial ao departamento administrativo da CMTU. A visita não foi previamente agendada e o pedido de informações do serviço urbano foi solicitado sem justificativa da parte solicitante. Este recurso foi possível graças à Lei de Acesso à Informação 4 . Descrita e classificada como
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Aplicação da OCL à especificação do problema de elaboração de horários

Aplicação da OCL à especificação do problema de elaboração de horários

um par não ordenado de nós, denominados terminações de A. O processo de coloração de grafos consiste na atribuição de cores aos vértices que satisfazem as seguintes propriedades: vértices adjacentes recebem cores diferentes e a menor quantidade possível de cores deve ser utilizada. Noutras palavras, uma coloração de vértices é uma função G: V -> C que associa a cada vértice v V do grafo uma cor e de modo que G(v) G(w) sempre que v é adjacente a w V. Uma k-coloração de um grafo é uma coloração que utiliza um total de k cores. Denomina-se número cromático de um grafo o menor número de cores k, para o qual existe uma k- coloração. Em analogia com o problema de geração de horários, cada unidade curricular é representada por um vértice de um grafo. Um arco conecta dois vértices se as unidades curriculares correspondentes serão escolhidas pelo mesmo estudante ou serão ministradas pelo mesmo docente. O algoritmo de solução procura por uma coloração dos nodos de forma que quaisquer dois vértices unidos por um arco não possuam a mesma cor. Além disso, o algoritmo minimiza o número de cores utilizadas.
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Animação quadro a quadro: uma experiência didática no ensino da História

Animação quadro a quadro: uma experiência didática no ensino da História

No Planejamento Escolar, como já foi mencionado anteriormente, o trabalho final do Educom.tv foi discutido entre os professores e coordenação e considerado um eficiente ponto de partida [r]

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EDITAL DE LEILÃO DATAS E HORÁRIOS DOS LEILÕES:

EDITAL DE LEILÃO DATAS E HORÁRIOS DOS LEILÕES:

eletrônica. 2) O interessado em participar do leilão via internet deverá cadastrar-se previamente no site www.lancese.com.br, com antecedência mínima de 24 horas da data do eve[r]

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PERGUNTAS FREQUENTES. Sobre Horários. Pessoal docente, escolas públicas. 1 Há novas regras para elaboração dos horários dos professores?

PERGUNTAS FREQUENTES. Sobre Horários. Pessoal docente, escolas públicas. 1 Há novas regras para elaboração dos horários dos professores?

Sim! A elaboração dos horários dos professores e educadores obedece a regras e limites estabelecidos no ECD , Despacho normativo 10-A/2015 , de 19 de junho (Organização do ano letivo 2015/2016), Código do Trabalho e Regime de Contrato de Trabalho em Funções Públicas (anexo à Lei 59/2009).

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Geração de horários usando GPUs

Geração de horários usando GPUs

It was found that execution time grows linearly with the increase of population size, if 1000 generations are considered it will be needed 8 hours of execution time considering classroom[r]

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