[PDF] Top 20 A língua portuguesa na resolução de problemas no 2.º CEB
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A língua portuguesa na resolução de problemas no 2.º CEB
... da Língua Portuguesa para a resolução de ...da resolução de problemas, por possivelmente não serem mobilizadas as competências habitualmente requeridas nas disciplinas de Português e ... See full document
22
A língua portuguesa na resolução de problemas matemáticos por alunos do 2º Ciclo do ensino básico
... na resolução das duas situações problemáticas, trouxe-me bastantes dificuldades em ter acesso aos pensamentos dos investigados, acabando por ter de estabelecer inferências de quais seriam as maiores dificuldades ... See full document
179
Da competência da leitura à interpretação e resolução de problemas : uma ponte entre a Língua Portuguesa e a Matemática na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico
... os 2 e os 7 anos de idade situam-se no estádio pré- operatório, cujo funcionamento é assimétrico, ou seja, não utiliza regras e é baseado em indícios percetivos ...de resolução de problemas, tendem a ... See full document
124
A língua portuguesa na resolução de problemas no 2º CEB
... Se se considerar que quando uma criança inicia o seu percurso escolar é desejável que no final do 1.º ano consiga “ler e escrever” (Ministério de Educação, 2012), pois são capacidades social e escolarmente ... See full document
225
A Passagem do 1.º para o 2.º CEB. Continuidade ou Recomeço?
... de resolução de ...dos problemas vividos na comunidade são o procedimento fundamental de desenvolvimento ...a resolução das mesmas através da recolha de opinião dos que querem ajudar a clarificar os ... See full document
265
A Língua – Portuguesa na metodologia de trabalho de projecto, no 1o CEB
... A metodologia de trabalho de projecto é, pois, uma metodologia investigativa cen- trada na resolução de problemas. Estes deverão ser pertinentes para quem procura resolvê-los, deverão constituir ocasião ... See full document
10
Abordagem baseada na resolução de problemas: sua eficácia na aprendizagem de alunos do 2.º ciclo de escolaridade
... 1.º CEB como no ...2.º CEB. A descrição da prática desenvolvida no 1.º CEB apresenta as finalidades educativas e os princípios orientadores da ação pedagógica do contexto, ... See full document
100
Refletindo sobre a Prática Pedagógica do 1.º e 2.º CEB e Investigando sobre a formulação de problemas matemáticos com alunos do 3.º ano de escolaridade
... na resolução de um problema e solicitavam mais esclarecimentos acerca das estratégias de resolução do mesmo, levando a que eu não explorasse todas as tarefas previamente planificadas, tomando a opção de ... See full document
172
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em 1.º e 2.º CEB. Conceções dos alunos de 1.º e 2.º CEB sobre o papel do professor
... De facto, todas estas situações apresentavam vantagens e desvantagens para mim, enquanto professora, em sala de aula. Uma vez que os conteúdos programáticos seriam trabalhados a partir das resoluções dos alunos, isto ... See full document
227
Narrar Estórias da História de Portugal a alunos com DID do 2.º CEB num agrupamento de escolas portuguesa (estudo de caso)
... *-Que.1- Os conteúdos programáticos da disciplina HHGP lecionada por leitura de contos ilustrados com imagens foram mais facilmente assimilados pelos alunos DID. Expressaram, num total de 56 avaliações sobre o quanto ... See full document
24
Trabalho cooperativo e colaborativo no ensino das ciências naturais do 2.º CEB
... à resolução de problemas, aos processos científicos, à tomada de decisões e de posições baseadas em argumentos racionais sobre questões sócio-científicas; iv) a promoção da reflexão sobre atitudes, normas e ... See full document
16
Resolução de correferências em língua portuguesa : pessoa, local e organização
... à língua inglesa obtiveram bons resultados utilizando categorias de entidades ...de resolução de correferência, já que cada categoria apresenta características distintas e bem ...de resolução de ...a ... See full document
78
Construção de uma Bateria de Problemas de julgamento e decisão em língua portuguesa
... silogístico, problemas de probabilidade de partida causais, raciocínio bayesiano; Toplak, West, & Stanovich, ...correta resolução desta tarefa passa tipicamente por conseguir inibir a resposta ... See full document
22
Ser Professora no 1.º e 2.º CEB: a formulação de problemas matemáticos com alunos do 3.º ano de escolaridade
... fácil resolução em relação às últimas ...p. 2); (ii) permitem ainda que “os alunos vejam a matemática como um corpo unificado de conhecimentos, em vez de um conjunto complexo de conceitos, procedimentos e ... See full document
131
A potencialidade da literatura infantojuvenil para o conhecimento histórico numa turma de 2.º CEB
... da língua e para o desenvolvimento do gosto pela ...de Língua Portuguesa, limita o acesso dos alunos a obras de literatura infanto-juvenil, na sua versão integral (Lopes, 2009), embora se reconheça ... See full document
145
Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e 1.º CEB: a resolução de problemas de adição e subtração numa turma de 1.º ano
... de problemas a maioria dos alunos recorreu a estratégias associadas ao cálculo por ...No 2.º conjunto de problemas, apesar de alguns alunos recorrerem a estratégias associadas ao cálculo por ... See full document
92
O mapa como recurso pedagógico para o desenvolvimento de competências histórico-geográficas (1.º e 2.º CEB)
... na resolução de tarefas em pequenos grupos, enquanto o grande grupo trabalha de forma mais autónoma; os alunos com menos dificuldades têm liberdade para realizar trabalho diferenciado (ficheiros, pesquisas, ...de ... See full document
128
A utilização de tablets pelas crianças do 1.º CEB, para a resolução de problemas de poluição sonora e de qualidade do ar interior na escola: construção de propostas didáticas
... Tal como na atividade anterior, sobre a poluição sonora, a observa- ção participante, realizada pelas autoras, também permitiu constatar a quase ausência de dificuldades técnicas na utilização dos tablets e sensores na ... See full document
20
Representações sobre a língua portuguesa em crianças do 1º CEB
... do 2.º desenho, constatámos que mais de metade do grupo representou um falante do Brasil, sendo que as principais razões de escolha prenderam-se, essencialmente, com motivos culturais e com o ambiente ... See full document
159
Aplicação do modelo de Pólya na resolução de problemas de processo : um estudo envolvendo alunos do 2.º ano do 1.º Ciclo do Ensino Básico
... na resolução dos problemas” os alunos tinham uma resposta ...os problemas?” o grupo A respondeu na totalidade “sim”, enquanto o grupo B respondeu maioritariamente que “sim” (5 ... See full document
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