Top PDF A utilização de serviços de saúde por sistema de financiamento.

Las nuevas tecnologías de la información y comunicación -NTIC - permiten el acceso a bienes y servicios de información hasta ayer impensable, que no sólo cambian radicalme[r]

En esta prevención, los profesionales de la salud adquieren gran importancia a la hora de dar consejo sanitario, que debe ser individualizado y tras una valoración de los riesgos específicos de cada persona. Sin embargo, estudios demuestran que un 30-40% de viajeros no solicitan consejo sanitario, por lo que el desarrollo de una APP, más accesible y sin tiempo de espera puede ser una opción a mejorar la información y conocimiento que poseen acerca de los riesgos y consejos.

Luis Carlos González (2009); en su tesis titulada “Estrategias para optimizar el uso de las TIC en la práctica docente que mejoren el proceso de aprendizaje”, planteó como objetivo analizar de qué manera se puede optimizar el uso de las TIC para que la práctica docente mejore el proceso de aprendizaje en la Institución Educativa Cascajal del Municipio de Timaná, Departamento del Huila- Colombia, Para el presente estudio de corte cualitativo se ha empleado el muestreo no probabilístico. Este tipo de muestreo se aplicó dado que permite cualificar y obtener una información más rica sobre los casos que nos interesan en cuanto al uso de las nuevas tecnologías con el objetivo de poder hacer inferencias lógicas, para ello se contó con una población de 21 profesores titulados y 505 alumnos.

La sociedad es cambiante, y enfermería debe adaptarse a las nuevas formas de ofrecer atención que la sociedad reclama. En los últimos años, las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), han desarrollado un papel fundamental en diferentes ámbitos de las ciencias de la salud. Las TIC, ofrecen posibilidades y ventajas que el personal de enfermería debe aprovechar. Las nuevas tecnologías, son una herramienta útil para favorecer la difusión de la información, hace que la enfermería sea más visible en la sociedad, ayudan a alcanzar niveles más elevados de salud y bienestar de la población, favorecen el acercamiento a la población, mejoran la comunicación entre los participantes del proceso de salud, optimiza el tiempo y ayuda en el proceso de toma de decisiones clínicas en el cuidado(8).

Deben fomentarse, además, otras vías de generación de empleo a través de la economía social, las iniciativas de ámbito local y las nuevas actividades relacionadas con las necesidades aún no satisfechas por el mercado. El desarrollo de nuevas tecnologías de la información y comunicación permite disociar lugar de trabajo y empresa y hace posible que personas con movilidad reducida realicen su trabajo en el propio domicilio. En este marco el teletrabajo es, precisamente, una de las opciones más prometedoras para las personas con discapacidad, pues permite superar algunas de las dificultades (movilidad, transporte, accesibilidad, etc.) que limitan o impiden su inserción laboral. El teletrabajo puede realizarse también de forma colectiva, en un lugar especialmente equipado (centro de teletrabajo), lo que abre nuevas posibilidades para la organización de cooperativas y empresas de economía social. El medio ambiente, los servicios ligados a la comunidad, los desarrollos turísticos locales, el desarrollo de Internet, en definitiva todo el conjunto de actividades de proximidad, que cubren necesidades específicas de la población, constituyen un ámbito de actuación preferente para la creación de oportunidades de empleo para las personas con discapacidad.

Las nuevas tecnologías de la comunicación (TICs) han ido adquiriendo en los últimos años un papel muy importante tanto en la vida como en el consumo de nuestra sociedad. Estas tecnologías proporcionan a su usuario una mayor accesibilidad y mayor facilidad a la hora de realizar búsquedas de información de los bienes y servicios, así como la adquisición de estos. La utilización de las TICs ha cambiado las reglas del comercio, ya que, en la actualidad, el consumidor puede incluirse en la cadena de producción. Esto se debe a que muchas empresas cuentan con el servicio de “crea tu propio producto” haciendo partícipe al consumidor, por ejemplo, en el diseño de este. A pesar de ello, las nuevas tecnologías no son utilizadas por todo el mundo.

La demanda y utilización de tecnología en relación a personas con discapacidad y mayores crece a un ritmo importante, en consonancia con una sociedad tecnificada y global. Esta tecnología debe poder adaptarse fácilmente a circunstancias y usuarios diversos. Las soluciones tecnológicas adecuadas ofrecen beneficios económicos y sociales y permiten el aprovechamiento de potencialidades de todas las personas, y una mejor atención a la diversidad. Los objetivos prioritarios del uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, están relacionados con crear los mecanismos necesarios para posibilitar la accesibilidad e igualdad de oportunidades, especialmente para lograr el acceso al empleo y la adaptación de este a la persona. Las TIC inciden en forma creciente en casi todos los aspectos de la vida y su gran impacto hace cada vez mas difícil que se pueda actuar efectivamente prescindiendo de ellas, por lo que ninguna persona debería quedar excluida de su uso por motivos de discapacidad.

virtuales de aprendizaje, como Moodle. La exposición del comportamiento que ha tenido el estudiante en la plataforma, nos muestra su proceso de aprendizaje, lo cual permite adaptar el curso a la forma en cómo trabajan los estudiantes, y así tomar medidas ante los problemas que se puedan detectar. Esta situación apoya la toma de consciencia con respecto a lo que sucede en la educación a distancia, a fin de motivar o recomendar rutas de aprendizaje a los estudiantes. Incidiendo en la mejora de calidad y la rentabilidad en el proceso educativo, como nos explican en su propuesta Alejandro Bogarín et al.

En definitiva, es más probable encontrar a hombres que a mujeres que desempeñen tareas creativas de elevada remuneración en el desarrollo de software o en empresas de Internet incipientes, mientras que las actividades en el campo de las TIC consistentes en una única tarea, como las propias del puesto de cajera o la introducción de datos, son efectuadas fundamentalmente por mujeres, y su retribución es escasa. Aunque es posible que hombres y mujeres sean usuarios de las tecnologías avanzadas, y que ambos grupos compartan experiencias que requieren una cualificación relativamente elevada, sólo los varones parecen ocupar puestos en las organizaciones en los que la utilización de tecnología de vanguardia se acompaña de un mayor poder discrecional y una superior responsabilidad asociada al cargo".

Tal como nos señala Cabero (2001:4) una de las características definitorias del momento histórico es la implantación progresiva de las tecnologías de la información, en todos los sectores, culturales, económicas, formativas y políticos de la sociedad. Esta implantación, como ya se señaló, está produciendo notables cambios en la manera en que las personas crean, archivan, transfieren e intercambian la información, de manera que lo importante está dejando de ser la tecnología en sí misma, para que la cuestión central sea su uso, generalización social y creación de entornos específicos para la formación, el desarrollo profesional y ocupacional. En este apartado analizamos cuales son las posibilidades que las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación ofrecen para crear nuevos entornos y escenarios potencialmente significativos para el aprendizaje. Cada vez son más las instituciones de formación superior y ocupacional que realizan sus diferentes actividades, tanto docentes como administrativas, apoyándose en un elenco de tecnologías de la información y, esta utilización se presenta como un parámetro significativo de calidad de la propia institución (Henríquez, 2001 [citado por Cabero 2001: 4])

Para el análisis de datos se utilizó el proceso de la triangulación hermenéutica entendida por Cisterna (2005) como “la acción de reunión y cruce dialéctico de toda la información pertinente al objeto de estudio surgida en una investigación”. Se inició realizando varias lecturas de la información obtenida de las observaciones y entrevistas organizándolas y codificándolas en tablas y formatos que facilitaran su comparación, teniendo en cuenta lo que era pertinente y relevante de acuerdo al objeto de investigación que era la usabilidad que dan los docentes a las NTIC para el desarrollo de sus clases. Esto conllevó a comparar la información que se obtuvo de cada estamento, primero se tomaron las entrevistas hechas a los estudiantes identificando a cada uno de ellos con la letra E numerándolos del 1 a 10; las entrevistas hechas a los docentes identificándolos con la letra D numerándolo del 1 a 3. De esta surgieron categorías directamente ligadas a la pregunta de la investigación.

2.- En cuanto a la experiencia con los estudiantes: estoy segura que para ellos también fue muy interesante, ya que en una sola plataforma tuvieron la posibilidad de tener al alcance definiciones, explicaciones, artículos, vídeos, lecturas y ejercicios prácticos. Me parece que es importante también que se incluyan enlaces a otras actividades e información de su interés porque eso también les da la opción. Es evidente y en un alto porcentaje que al estudiante se le dificulta cuando tiene que hacer su propia producción, de hecho, allá lo hablábamos; que en este momento lo que era la lectura y la escritura lastimosamente están en sala de emergencias, ya que es más fácil encontrar todo hecho, este tipo de aprendizaje como el VAEM posibilita que piensen, indaguen, escudrillen y ante todo que reconozcan sus falencias para que a través de su uso las conviertan en oportunidades de aprendizaje. Pienso que también es algo muy significativo dentro de este uso de plataformas como estos software y objetos virtuales de aprendizaje que tú nos presentaste.

Para conseguir una Cultura de Paz tenemos que pensar en una Educación en la paz y en la no-violencia desde la infancia y en todos los ámbitos de la sociedad; lo que implica que los agentes de socialización, como son la familia, la escuela y los medios de comunicación fundamentalmente, tengan presente siempre el objetivo de la no-violencia y la resolución pacífica de conflictos en las situaciones cotidianas así como el diálogo como una forma de negociar y resolver conflictos o diferencias. A ello hace referencia Fátima Mernissi en su último libro Un libro para la paz 43 , cuando escribe sobre la importancia de la

Independientemente de los riesgos que supongan las distintas intervenciones, no debemos olvidar aquellos inconvenientes relevantes que por su importancia puedan condicionar que al final dicha intervención no sea recomendable. Resulta necesa- rio seleccionar los inconvenientes relevantes y valorar la im - portancia y la credibilidad de los mismos (calidad de la eviden- cia y variabilidad de los valores y preferencias).

Los profesionales de la información abarcan diversos cometidos, cada vez más numerosos y diferenciados, a medida que la demanda social se diversifica y se amplía el abanico de tecnologías aplicables. Dichos cometidos reciben denominaciones muy diversas, cuya lista no cesa de crecer: junto a los documentalistas, bibliotecarios y archiveros clásicos, van apareciendo ahora encargados de búsquedas de información, gestores de bases de datos, responsables de inteligencia competitiva, gestores del conocimiento, etc. Pero este sector profesional, aunque muy necesario, no se ha consolidado en el mercado de trabajo, sufriendo sus componentes poco reconocimiento y estando mal identificados en el conjunto de los profesionales administrativos o técnicos.

1) El estudio de tipo cualitativo, basado en la Semiótica como metodología establece cuales son los sentidos que docentes y alumnos construyen sobre las nuevas tecnologías y la educación, partiendo de lo efectivamente dicho. De esta forma podremos explicar cómo se configura, se contrapone y eventualmente se supera la significación, según el uso y el contexto material en el que aparecen. Esta perspectiva metodológica ha sido desarrollada por Juan A. Magariños de Morentín y colaboradores en un primer momento bajo el nombre de «Semiótica de enunciados» y bajo la propuesta de “Mundos Semióticos Posibles” (Magariños de Morentín 1996).

No obstante, es muy conveniente conocer las diferentes sistemas y servicios de esta modalidad de las telecomunicaciones, de manera que se utilicen aquellas que suponen una mayor eficie[r]

la existencia de una coherencia ideológica entre símbolos religiosos y organi- zación social al analizar algunos mitos sobre la creación de diversas culturas, comprobando la relación ex[r]

En cuanto al nivel interno, la organización cuenta con herramientas web 2.0 como un sistema de intranet, correo electrónico interno, boletín electrónico institucional que les permiten a los empleados de la organización poder interactuar unos con otros, socializar información de interés, tener disponible las normas y políticas de Esquel, estar informados de las diversas actividades que la organización realiza. Así como también permite atender temas más relacionados con clima laboral como es el caso de convocatorias a reuniones para celebrar cumpleaños, envío de información sobre el personal, espacio para colocar fotografías de reuniones de socialización, etc.

19 de la Raspberry Pi se están cumpliendo ya que se han vendido a millares y cada día más, su uso es mucho más extendido. A parte del hardware, también se ha creado una web www.raspberry.org la cual nos permite encontrar multitud de información sobre la placa, noticias de actualidad, foros y preguntas frecuentes. La clave del éxito de la Raspberry Pi reside en utilizar un chip de tipo SoC en la placa, el uso de este tipo de chip hace que los costes sean muy bajos respecto el uso de la arquitectura convencional. SoC (System on a Chip) es una tecnología que físicamente coloca la memoria, el microprocesador y el procesador de gráficos en una especie de sándwich de silicio, provocando que se reduzca el espacio en la placa de circuito impreso y las correspondientes trazas de interconexión en la placa. Inicialmente aparecieron en el mercado dos tipos de placas: el modelo A, el cual estaba destinado para desarrolladores y poseía menores prestaciones que el modelo B, modelo que es el más utilizado por los usuarios domésticos.