[PDF] Top 20 Afetividade e motivação na aprendizagem de língua estrangeira: inter-relações possíveis...

... de língua – que era o que havia, e me parecesse necessário para um bom aprendizado de língua latina, passa para a contagem de ...de língua num nível necessário à leitura de textos, à leitura ... See full document

... entre motivação intrínseca e extrínseca nas respostas dadas ao ...a motivação extrínseca, pois havia uma forte influência das notas na motivação dos alunos, que só realizam as atividades a partir de ... See full document

... a motivação nos aprendizes iniciantes na apropriação de uma língua estrangeira ...e motivação (um dos fatores que influência os diversos graus de autonomia), e quais são os aspectos que ... See full document

... A proposta contida nos planos para “A identidade cultural” (primeiro bimestre da segunda série), por exemplo, tema por demais importante para este trabalho, cobre a identificação de alguns países e nacionalidades que ... See full document

... Há diferentes teorias que buscam explicar estes processos. Em nossa pesquisa, nos baseamos na ‘Hipótese Universal’, a qual se baseia na proposta de aquisição da LM de Chomsky (1965; 1980 apud Ellis 1986), que afirma que ... See full document

... da língua e desenvolvimento da interlíngua 9 ...a língua alvo fora da sala de aula mais intensamente tendem a demonstrar atitudes positivas frente à ...a língua usada em casa e na ... See full document

... de língua inglesa a vontade de participar de um curso de computação foi explicitamente desencorajada por ela, a qual alegou que seu inglês não era suficiente para realizar tal ...segunda língua, trouxesse ... See full document

... por motivação intrínseca, ou seja, uma filosofia de educação em que o processo de ensino-aprendizagem é mais centrado no aluno e em que lhe é permitido formular alguns dos seus objectivos de ...dessa ... See full document

... Em suma, na primeira aula 9 todos os alunos apresentavam um comportamento mais apropriado para uma sala de aula. Talvez se devesse ao facto de ser um tema do seu agrado. Na segunda 10 , dada a diversidade de materiais ... See full document

... em língua estrangeira que considere como uma de suas estratégias a habilidade de reconhecer, compreender e interagir com os gêneros do discurso, de modo geral, e com os gêneros híbridos, de modo ... See full document

... ou aprendizagem dos sons de uma língua estrangeira (LE) da última década, os dois modelos teóricos que têm exercido a maior influência são, sem dúvida, o Speech Learning Model (SLM) – Modelo de ... See full document

... à motivação dos alunos, tendo em conta o enfoque ...de aprendizagem, ele se mostra persistente na execução das atividades, não desiste facilmente frente aos desafios, utiliza estratégias apropriadas, estuda ... See full document

... Language learning is admittedly a complex phenomenon. However, approaching it from the perspective of complexity theory is an activity only recently applied in linguistics. Thus, seeking to fill another gap in the area ... See full document

... A autorregulação da aprendizagem depende do sujeito como agente para aprender. Afinal, aprender a se desenvolver advém de uma vontade, e não de uma obrigação (SOUZA; BORUCHOVITCH, 2009). Esta regulação demanda ... See full document

... A língua, por sua vez, estabelece-se por meio da enunciação (ato de fala) e não rompe com seu conteúdo ...à língua e reflete variações ...a língua, foco de atuação na área de ... See full document

... a motivação para a escrita pode ser desenvolvida utilizando metodologias e estratégias suscitadoras de curiosidade e que vão ao encontro das expetativas e motivações dos ...à motivação intrínseca e ... See full document

... ensino/ aprendizagem de LE para crianças acaba por inscrever no discurso o caráter facultativo da língua estrangeira para a formação integral do ...aprender língua estrangeira na ...da ... See full document

... de língua inglesa –, observamos que as aulas ministradas foram organizadas dentro de um padrão estritamente estruturado e controlado pela ...as relações dialógicas em sala de aula, tendo por objetivo a ... See full document

... de aprendizagem deve estar focado no aluno, no seu desenvolvimento cognitivo, na construção do seu conhecimento, não apenas linguístico, mas social, cultural, histórico, político, ...de aprendizagem ... See full document

... da língua feito por falantes nativos, Sinclair (1996:85) explica que: “o ser humano, contrariamente à crença popular, não é bem organizado para isolar conscientemente o que é central e típico na ... See full document