[PDF] Top 20 Agir para aprender: relatório final
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Agir para aprender: relatório final
... As experiencias chave deste relatório tiveram sem dúvida uma grande importância ao longo do meu estágio e por isso foram valorizadas e abordadas neste relatório. Como tenho vindo a referenciar, a ... See full document
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Brincar aprendendo, aprender brincando: relatório final
... Uma vez que participava em grande parte das brincadeiras das crianças e que deste modo consegui adquirir confiança das mesmas, tive em conta que elas tomam o papel do adulto como um exemplo e por isso eu estaria a ser ... See full document
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Agir, aprender, formar, intervir, agir uma experiência dos consultores internos na gestão do conhecimento da Petrobrás UN-RNCE
... consultores, agir preventivamente contra acidentes significa, igualmente, antecipar sobre os eventos aquilo que poderá ocorrer, buscando detectar seus sinais precursores e, assim, tentar orientar os acontecimentos ... See full document
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Observar, escutar e refletir para agir em educação pré-escolar: relatório final
... Relativamente aos recursos humanos, estes são constituídos por 2 elementos da direção, 7 educadoras (uma delas exerce o cargo de coordenadora pedagógica), 1 educad[r] ... See full document
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Aprender ensinando: o início de um percurso profissional: relatório final
... 107 questões (Vasconcelos & Almeida, 2012). Esta metodologia teve como cenário as relações existentes entre os Homens e as Plantas. Para isso, foram apresentadas aos alunos diversas imagens referentes ao tema, para ... See full document
155
Despertar, descobrir e aprender no percurso do conhecimento: relatório final
... Para perceber a verdadeira importância da observação, torna-se essencial apresentar uma definição do conceito, bem como a sua implicação no processo educativo. Tal como referem os autores (Damas & Ketele, 1985, p. ... See full document
209
Aprender como criança, viver com sabedoria : relatório final
... A segunda fase foi a das intervenções pontuais que teve a duração de três semanas, no período compreendendo entre 15 e 30 de abril de 2015. Foi nesta fase que comecei a implementar as planificações, o que me foi difícil ... See full document
149
Germinando sementes do saber: aprender e educar com as crianças: relatório final
... Concluo então, que sendo a educação pré-escolar a primeira etapa da educação básica no processo de educação ao longo da vida, é de realçar que tudo o que o educador pen[r] ... See full document
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O prazer de educar e aprender: relatório final
... A criança com que lidámos ao longo da prática pedagógica tinha Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção do tipo misto. Tanto apresentava comportamentos que evidenciavam desatenção, como tinha comportamentos do ... See full document
247
Aprender para educar: relatório final
... As primeiras intervenções foram realizadas em conjunto, sendo um o professor principal e os restantes professores, de apoio. A professora desde cedo nos aconselhou a dar apenas destaque a um, para que os alunos nos ... See full document
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Aprender com a prática: relatório final
... Deste modo, Balça (s.d.) considera essencial que neste espaço exista estantes ou caixas ou pequenos armários, que estejam ao alcance das crianças, nos quais elas possam manipular e arrumar facilmente os livros, bem como ... See full document
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Aprender, explorando. Explorar para aprender: relatório final
... Inicialmente o objectivo era explorar os três fenómenos, um em cada semana, deixando a última para a divulgação. No entanto, como o grupo manifestava um grande interesse por explorar os vulcões, a ideia foi posta de ... See full document
129
(Re)Aprender para fazer aprender: relatório final
... Para atingir tais objetivos, tornou-se imprescindível desenvolver e testar, do ponto de vista da investigação, uma estratégia pedagógica ca- paz de orientar a intervenção [r] ... See full document
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Refletir para agir, agir para refletir - uma práxis essencial: relatório final
... produto final que permitiu abordar questões técnicas da dança (nomeadamente os elementos básicos postulados por Laban), mas também questões morais e éticas como o respeito pelo próximo, o valor da amizade, o ... See full document
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Relatório final
... de aprender, os seus interesses e motivações, se querem continuar com o projeto do pavão, … O feedback que recebemos deles, é que queriam continuar o projeto do pavão, que queriam saber coisas que ainda não tinham ... See full document
101
Relatório final
... saúde, agir para que o fenómeno da cronicidade não se torne numa desvantagem para os que dela padecem, nem para os que lhe são próximos, fazendo com que aquele tempo a mais de vida seja rico em qualidade de vida ... See full document
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Relatório final
... Nesse mesmo dia, à tarde, as crianças estavam irrequietas, sentámo-nos na manta e cantámos uma canção com o respectivo jogo. Através deste, as formandas conseguiram que o ambiente entre os elementos do grupo tranquili- ... See full document
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Relatório final
... As brincadeiras com materiais não estruturados permitem níveis elevados de imaginação e criatividade, embora a utilização deste tipo de materiais possa implicar riscos, cabe a educadora alertar as crianças e ajudá-las a ... See full document
106
Relatório final
... Para além do “Tempo de Pausa”, também usei muitas vezes, as “Recompensas”. Estas estavam destinadas às crianças que se portaram bem durante a aula e consistia em atribuir um carimbo à criança. Segundo Stratton, (2013, ... See full document
101
Relatório final
... e aprender mais, não só acerca das características físicas de vários animais de pequena dimensão, mas também sobre os modos de locomoção, de vida e de sobrevivência dos mesmos, estando atentas a diferenças e ... See full document
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