[PDF] Top 20 APRENDER A CONHECER: saber é desejar aprender o que não se sabe

... isto é, se além de sua capacidade de gerarem informação e produzirem conhecimento, conseguem traduzi-los em práticas efetivas de cidadania e organização democrática, redundando em ganhos e em acesso aos bens ... See full document

... de aprender para a saber usar. A realidade é esta: cada vez mais se lida com mudanças de emprego, já não existe o “emprego seguro” que é para toda a vida; cada vez mais a mobilidade mundial ... See full document

... Trazendo essas relexões para o âmbito do ensino de psicologia para educadores, assinala-se a existência de dois paradigmas norteadores, que seriam o paradigma racional-técnico e o paradigma crítico-relexivo (Larocca, ... See full document

... de saber pensar e aprender a aprender, não sendo mais pertinente à noção de ciência como estoque de conhecimentos disponíveis, acessíveis pela via da simples ...não é aquele que apenas executa ... See full document

... que é nada menos do que a fonte do ...qual aprender é ...diálogo: é possível ensinar a areté (virtude; excelência)? Muitos afirmam que sim e se apresentam como capazes de ...se saber o ... See full document

... que é veiculado pela mídia e o que dizem os ...por saber mais do que ele; no caso do videogame, acontece o contrário: é o aluno que sabe mais e, se a tecnologia fosse adotada pela escola, ... See full document

... se sabe, tem origens na chamada, explosão documental, que caracteriza a produção científica e criativa do século ...Internet, é possível a publicação de um texto, com alguns comandos e em poucos ... See full document

... metodologia é composta por um conjunto de fases, que se desenvolvem e articulam de forma contínua e cíclica, nomeadamente, planeamento, ação, reflexão, avaliação/validação e diálogo (Máximo-Esteves, ...reflexão ... See full document

... hoje é tão difícil quanto fora na noite de abertura da XXX Reunião Anual da SBP, em outubro de 2000, em ...Todorov é homenageado pelo Instituto de Psicologia (IP), ao lado de colegas que construíram e ainda ... See full document

... que saber fazer isto” mas... o “pegar”, o... o que me dá ideia é: cada professor vê as coisas à sua maneira, não é? Se não gosta de algum tema, ou não se sente “virado” para o adulto, faz as coisas à ... See full document

... No primeiro ciclo de escrita, sempre depois da aprendizagem de cada componente do processo de escrita, promovi um diálogo sobre as aprendizagens que tínhamos estado a construir. As crianças tinham de pensar naquilo que ... See full document

... Nessa perspectiva, surgem alguns conceitos. Para Fiorin (1990, p. 77), a Análise do Discurso vai, à medida que estuda os elementos discursivos, montando por inferência a visão de mundo dos sujeitos inscritos no discurso. ... See full document

... É preciso considerar os limites da escola para atender a todas as necessidades dos alunos, em função dos diversos agravos sociais e familiares que sofrem e da inexistência de políticas sociais que possam ... See full document

... como é o caso da luta do Contestado, em Santa Catarina (1912-1916), a luta de Lampião, no Nordeste Brasileiro (1917- 1938), ou ainda algumas “lutas radicais isoladas”, como é o caso da luta dos posseiros de ... See full document

... Ele é representado pela sua extraordinária biodiversidade, na qual se inserem espécies vegetais de uso medicinal, produtoras de óleos essenciais, de enzimas, agentes praguicidas e outras provedoras de matérias ... See full document

... Com relação ao primeiro objetivo constatamos, com base nos dados das entrevistas, que os alunos do Bolsa-Escola não apresentam problemas de freqüência à escola. Os sujeitos da pesquisa ressaltaram, inclusive, que ... See full document

... que é objecto de descrição analítica e meta-reflexiva, num texto que se propõe de ―diálogo entre o pensamento e a acção iluminado por exemplos da prática, contada e fundamentada com excertos de vários ... See full document

... Além desse investimento pessoal, essencial para que a Informática seja inserida na prática docente, outro aspecto facilitador desta inserção, comum à maioria dos professores, pode ser observado: o suporte. É ... See full document

... ternura é um paradigma de convivência que deve ser adquirido no terreno do amoroso, do produtivo e do político, arrebatando, palmo a palmo, territórios em que dominam há séculos os valores da vingança, da sujeição ... See full document

... isto é, definir horários, escolher suas preferências; o material, desde livros, apostilas, dicionários, canetas, lápis, computador ...estudante é o maior responsável por sua aprendizagem; compreender a ... See full document