[PDF] Top 20 Avaliação externa das escolas em Portugal: relações entre o referencial de avaliação da IGE e as classificações atribuídas às escolas

... no referencial teórico do PAE remete para a importância de: componentes activas e experimentais da oferta educativa, assim como das suas dimensões culturais e sociais; aulas laboratoriais e projectos especí¿cos ... See full document

... de avaliação precedente” e para a reflexão produzida na IGE e por especialistas em avaliação em instituições de ensino (idem, ibidem; E1) (ROCHA, 2012, ...de avaliação externa e ... See full document

... da avaliação externa, o excerto acima transcrito, denota que a atribuição de funções à IGE, no campo da avaliação das escolas é já preconizada na LBSE, mas é a Lei ...a avaliação ... See full document

... de avaliação (Ibid), o movimento da escola eficaz promove a avaliação externa em função dos resultados, sobretudo numa perspetiva comparativa a nível nacional e ...nas escolas, o Ministério da ... See full document

... Existem muitas coisas que foram inseridas no PCA que foram vistas em Conselho Pedagógico e aprovadas em conselho geral e que já refletem esta necessidade de melhoria e a chamada de atenção para coisas que não estavam a ... See full document

... reforço das parcerias com a comunidade; e, por fim, o desenvolvimento de processos internos de formação dos professores e reforço do trabalho colaborativo entre estes. As referências à implementação de medidas de ... See full document

... e escolas não agrupadas “procuram dar continuidade pedagógica”, “manter o mesmo director de turma ao longo do ciclo de escolaridade”, o “pessoal não docente é valorizado tendo em conta a sua formação académica e o ... See full document

... de escolas e permitem caracterizar o perfil dos líderes escolares pelo respeito e liberdade de ação que proporcionam aos professores, pelo cumprimento das promessas, pela clareza na sua filosofia de liderança e ... See full document

... pelas escolas (CHENG, 2003; GREK et ...A avaliação está, assim, relacionada com a prestação de contas, numa lógica de aferição e verificação do funcionamento e práticas escolares (AFONSO, 2009; WEST; ... See full document

... de avaliação externa é obrigatória para as escolas dos ensinos básico (elementar) e secundário (médio), cumprindo-se em ciclos de cinco anos e formatado em três parâmetros: i) resultados (académicos, ... See full document

... as escolas perspec- tivam o seu papel ...as escolas em con- textos mais difíceis que sentem mais necessidade de aprofundar relações com a comunidade de modo a responder aos problemas com os quais ... See full document

... au Portugal, le programme Territoires Édu‑ catifs d’Intervention Prioritaire (TEIP) et le processus d’Évaluation Externe des Écoles (ESA) contribuent à la mise en œuvre des processus qui mettent en pratique les ... See full document

... da avaliação, centra-se na dimensão organizacional, e aprofunda as duas vertentes que compõem a avaliação das organizações escolares: a interna e a ...a Avaliação Externa das Escolas ... See full document

... da Avaliação Externa das Escolas como um mecanismo impulsionador da melhoria dos sistemas educativos traz à colação a importância nevrálgica das lideranças intermédias na implementação de dinâmicas ... See full document

... das escolas, realça a importância de suas lideranças, sejam dire- tores, coordenadores de departamento, coordenadores de equipes, entre outros líderes, na criação de condições mobilizadoras de grupos de ação e seu ... See full document

... da avaliação os argumentos apresentados pelos professores e educadores que manifestaram não concordar com a criação dos Agrupamentos (34,7%), consubstancia-se a ideia de que a implementação deste modelo ... See full document

... de avaliação externa dos estabelecimentos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário e de definir os procedimentos e condições necessários à sua generalização, motivou o ressurgir de uma nova ... See full document

... nas escolas tem-se revelado uma tarefa difícil e nem sempre ...nas escolas pode constituir um incentivo forte à ...das escolas 24 infletir progressivamente as práticas tradicionais de organização ... See full document

... à avaliação externa no ciclo anterior, embora esta se tenha verificado na escola- sede em XXXXXXXX de ...a avaliação externa constitui um olhar crítico sobre o Agrupamento, obrigando a partir ... See full document

... a avaliação sumativa e a comparação de instituições (Assessment)” (Rocha, 1999, ...das escolas acarreta uma responsabilidade social e diz também que é fundamental prestar contas das suas actuações, à ... See full document