[PDF] Top 20 Comunicação na sala de aula: A perspetiva do ensino exploratório da matemática
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Comunicação na sala de aula: A perspetiva do ensino exploratório da matemática
... de ensino exploratório da Matemática, sendo o papel do professor extre- mamente relevante para esse desiderato (Stein et ...discussão matemática na sala de aula não ocorre ... See full document
17
A comunicação na formação inicial de professores de matemática : concepções e práticas de explicação na sala de aula
... numa sala de aula tradicional existe com frequência uma componente de perguntas- ...de comunicação não constitui a explora- ção mais efectiva da comunicação para a aprendizagem significativa ... See full document
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Comunicação matemática na sala de aula dos anos iniciais: Contributos de um programa de formação
... em Matemática para Professores dos 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico (PFCM) no desenvolvimento das práticas de ensino de Matemática no que diz respeito à comunicação na sala de ... See full document
12
Prática de ensino supervisionado no 1.º e 2.º ciclo do ensino básico: a comunicação (em) matemática em contexto de sala de aula
... A opção pela metodologia de investigação-ação que vigora no presente relatório teve em consideração os objetivos do trabalho que se pretendeu desenvolver assim como os propósitos inerentes à recolha dos resultados ... See full document
218
SALA DE AULA VIRTUAL DE MATEMÁTICA
... de ensino e avaliação na modalidade à distância (Barbosa, 2005; Sancho, ...a comunicação sincrônica são grandes obstáculos para a educação matemática à ...de matemática aplicada do programa ... See full document
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Humor no ensino da Matemática: tarefas para a sala de aula
... autoproteção e de ultrapassar dificuldades e, ainda, uma forma de ataque, de mostrar amabilidade, de ajudar alguém em situações difíceis e de ganhar a confiança dos outros (Thorson & Powell, 1993). Para além da ... See full document
72
Indisciplina na sala de aula: a perspetiva de professores do 3º Ciclo do Ensino Básico e do Ensino Secundário
... de Matemática do Básico e outra de Físico-química do Secundário, ambas da área de ciências, afirmam que as disciplinas que lecionam proporcionam a ocorrência mais frequente de situações de indisciplina, outros ... See full document
215
O USO DAS FERRAMENTAS DO APLICATIVO GOOGLE SALA DE AULA NO ENSINO DE MATEMÁTICA
... e Comunicação na prática docente por meio das ferramentas para ambiente de Sala de Aula do aplicativo “Google Sala de Aula” contribui para o processo de ensino aprendizagem de ... See full document
93
O USO DO CELULAR EM SALA DE AULA: ATIVIDADES DE MATEMÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO
... e Comunicação) têm causado uma verdadeira revolução na forma de conceber o mundo e, então, é de se pensar que se forem usadas como ferramentas educacionais, certamente produzirão resultados muito diferentes dos ... See full document
79
A aprendizagem matemática fora da sala de aula
... o ensino e a aprendizagem da Matemática não são entidades independentes dos locais e das pessoas, pelo contrário, “acompanham as mudanças sociais mais amplas que têm gerado a necessidade de um conhecimento ... See full document
99
As TIC no ensino profissional: utilização na sala de aula das Tecnologias da Informação e da Comunicação pelos alunos
... uma perspetiva sobre a utilização das tecnologias que defende que estas têm funcionado como um prolongamento das formas tradicionais de trabalho, sem modificações substanciais nas formas de ensino e ... See full document
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As TICs auxiliando o ensino da matemática na sala de apoio de aula do sexto ano
... e Comunicação (TIC) no contexto da sala de apoio a aprendizagem ...de Matemática para um grupo de 15 estudantes, a fim de mensurar os conhecimentos e dificuldades que os mesmos possuíam na disciplina ... See full document
68
A QUESTÃO DAS DIFERENÇAS NA SALA DE AULA EM MATEMÁTICA
... de ensino fundamental depara-se com crianças diferentes em tamanho, desenvolvimento físico, fisiologia, resistência ao cansaço, capacidade de atenção e de trabalho; em capacidade perceptiva, manual e gestual; em ... See full document
87
Humor gráfico no ensino da Matemática: Uma proposta para a sala de aula
... no ensino de tópicos que habitualmente provocam nos alunos dificuldades e que são geradoras de ansiedade (Banas et ...da comunicação humorística, parecem promover o diálogo, a curiosidade dos alunos e um ... See full document
6
A diferenciação pedagógica na sala de aula de matemática – um estudo exploratório nos 1º, 2º e 3º ciclos do ensino básico
... em sala de ...da sala de aula, o que cria um ambiente que não é propício à aprendizagem, para além de que o professor estará mais atento ao comportamento dos alunos do que propriamente em ajudá-los ... See full document
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POSSIBILIDADE DE INTERAÇÃO ENTRE A MATEMÁTICA E A ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PROPOSTA DE ATIVIDADE EM SALA DE AULA
... de ensino e aprendizaoem das disciplinas de Artes e Matemática no âmbito do Ensino Fundamental enfrenta uma série de ...e Matemática, reconhecendo, em particular, as contribuições que uma ... See full document
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A Abordagem dos Itinerários do Ensino da Matemática: por quê?, Por quê? E como aplicá-lo na sala de aula?
... Educación Matemática (Alsina, 2010) han formulado diversos interrogantes como por ejemplo ¿siempre debe darse mayor protagonismo a los contextos de la base del diagrama piramidal, independientemente del nivel ... See full document
33
Prática de questões-aula numa perspetiva de avaliação formativa, em Matemática
... Foram entregues aos alunos três questões-aula por semana, com o intuito de serem realizadas nos últimos 10 minutos da aula de Ma- temática. Apenas eram entregues após aulas onde tivessem sido introduzidos ... See full document
16
A LINGUAGEM MATEMÁTICA NA SALA DE AULA: PERSPECTIVAS E DIFICULDADES
... a matemática é apresentada e trabalhada essencialmente de duas maneiras distintas: uma científica e outra ...a matemática traz consigo uma linguagem própria, que comumente se chama de linguagem ...da ... See full document
6
O ensino do conceito de integral, em sala de aula, com recursos da história da matemática e da resolução de problemas
... que se entendam as perspectivas filosóficas que formam a base do trabalho desse alguém. Portanto, é importante que se conheçam a ideologia e os paradigmas de diferentes comunidades de [r] ... See full document
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