[PDF] Top 20 Construção de ecossistemas no ambiente escolar por meio de uma unidade de ensino potencialmente significativa

... O ensino de Ciências da Natureza no Ensino Médio via de regra é descritivo, descontextualizado e baseado na transmissão de informações, tornando complexa a aproximação dos alunos das atuais propostas que ... See full document

... Passo 5: realizar a reconciliação integradora do conteúdo abordado no passo 4, isto é, retomar os aspectos mais gerais do conteúdo central da UEPS. Porém, a reapresentação deve ser feita em um nível mais alto de ... See full document

... a construção do conhecimento, vai na contramão, seguindo a metáfora freireana, que consiste no depósito de modo bancário, conhecimentos na cabeça do ...maneira significativa não basta ter conhecimentos ... See full document

... O ensino de Química nos dias atuais está cada vez mais se inovando e exige que os professores possam incorporar em seus planejamentos novas propostas metodológicas de ensino e a utilização de uma ... See full document

... 8. Avaliação da própria UEPS (3° encontro): a avaliação da UEPS foi realizada através da obser- vação em torno do envolvimento dos estudantes no decorrer dos encontros e também levando em consideração as opiniões dos ... See full document

... de ensino desse trabalho está fundamentada na Teoria da Apren- dizagem Significativa, e na construção de uma Unidade de Ensino Potencialmente significativa (UEPS) ... See full document

... a construção, a aplicação e a avaliação de uma unidade de ensino potencialmente significativa na disciplina de ciências, em uma turma de 9º ano do ensino fundamental, visando à ... See full document

... Por meio de um roteiro experimental (Apêndice “A”), o objetivo dessa atividade consistiu em construir conceitos específicos sobre ondas que visassem a diferenciação progressiva, com atividades em pequenos grupos e ... See full document

... no Ensino Médio, servindo como alternativa de material acadêmico sobre o ensino do tema de gravitação universal ao professor, em sala de ...uma Unidade de Ensino Potencialmente ... See full document

... o ensino de conteúdos químicos, como ainda proporcionou a aprendizagem de conceitos químicos não de forma isolada, mas fazendo uma ligação entre suas ideias e vivências com o conhecimento ...e construção de ... See full document

... com vários exemplos. É possível perceber que entre todos os mapas aqui apresentados, este trouxe o maior número de relações conceituais, pois nele os alunos conseguiram apresentar informações como: O foco do estudo da ... See full document

... a construção, a aplicação e a avaliação de uma unidade de ensino potencialmente significativa (UEPS) fazendo uso das multimídias digitais na disciplina de ...por meio de uma ... See full document

... apresentação. A volta à imagem central, com a posterior retomada de algum detalhe, foi feita frequentemente pelos apresentadores a partir de perguntas geradas pelos ouvintes, o que caracteriza a alegada dinamicidade ... See full document

... aprendizagem significativa crítica e superação de dificuldades de estudantes surdos e ouvintes em salas de aulas comuns nas séries finais do Ensino fundamental e como objetivos específicos: Identificar as ... See full document

... um ambiente de aprendizagem no qual os alunos são convidados a problematizar e investigar, por meio da matemática, situações com referência da realidade” ... See full document

... comunidade escolar, composta pela direção da escola, representantes da equipe docente, pedagógica, pais e representantes de alunos e alunos, com o objetivo de sensibilizá-los acerca da viabilidade de utilizar as ... See full document

... Aprendizagem Significativa, proposta por David Ausubel que é caracterizada pela interação entre o novo conhecimento e o conhecimento prévio de modo não-literal e não-arbitrário, apondo ao novo conhecimento ... See full document

... aprendizagem significativa é o conhecimento prévio do aluno; b) os estudantes precisam apresentar sentimentos positivos em relação à aprendizagem, que, por sua vez, deve estar direcionada a ser ... See full document

... de ensino a outros professores foi aplicada em forma de oficina sobre “Metodologias Ativas” no XXIII Simpósio Nacional de Ensino de Física, realizado de 27 de janeiro a 01 de fevereiro de 2019 em Salvador, ... See full document

... O terceiro procedimento, que inclui os passos 5 e 6, englobou a discussão do conteúdo a partir da apresentação dos estudantes. Ao mesmo tempo em que os alunos puderam dirimir aparentes inconsistências e destacar ... See full document