[PDF] Top 20 CORRELAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS DE AVALIAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS E O DESEMPENHO EM DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
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CORRELAÇÃO ENTRE OS RESULTADOS DE AVALIAÇÕES NEUROPSICOLÓGICAS E O DESEMPENHO EM DISCRIMINAÇÃO CONDICIONAL COM CRIANÇAS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO DO AUTISMO
... os resultados encontrados em avaliações neuropsicológicas das funções executivas em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) são preditivas de ou tem alguma ... See full document
61
Perfil escolar e as habilidades cognitivas e de linguagem de crianças e adolescentes do espectro do autismo.
... a correlação entre tempo de permanência semanal na escola, e o desempenho de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo em teste de inteligência não verbal e em habilidades ... See full document
10
Relações entre hospitalizações precoces e problemas de comunicação em crianças com Transtorno do Espectro do Autismo
... as crianças apresentam severo prejuízo de compreensão da linguagem verbal e não ...de crianças com ...de Autismo do Instituto de Psiquiatria do Hospital das Clínicas de São Paulo e em consultório ... See full document
80
O Fenótipo Ampliado do Autismo em genitores de crianças com Transtorno do Espectro Autista - TEA.
... essa correlação, é de se esperar que habilidades na esfera do uso da linguagem pragmática e comunicação exerçam impacto positivo sobre aspectos ligados à realização de metas, organização, dentre outros ...no ... See full document
8
Efeitos da musicoterapia improvisacional no tratamento de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo
... Os resultados da análise intergrupos permitem observar que no início os grupos eram semelhantes entre si, e na avaliação Final apresentaram-se discrepantes, indicando um salto de melhora no grupo ...de ... See full document
75
Estudo comparativo da habilidade de imitação no Transtorno Específico de Linguagem e no Transtorno do Espectro do Autismo.
... de crianças com Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) e com Transtorno Específico de Linguagem e Fala (TEL) e analisar a relação entre o índice de imitação e a produção verbal das ... See full document
6
Avaliação da capacidade de imitar de crianças com desenvolvimento normal e com Transtorno do Espectro do Autismo
... para crianças com TEA mostraram capacidade de discriminação, indicando o comprometimento desta ...Tais resultados deverão ser confirmados em um numero maior de crianças; 3) foi possível ... See full document
60
FATORES DE EFICÁCIA ASSOCIADOS À GESTÃO ESCOLAR E SUA RELAÇÃO COM OS RESULTADOS DE DESEMPENHO DA ESCOLA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... de desempenho através do preenchimento dos formulários de avaliação da escola, do dirigente e do especialista a fim de se replanejar o trabalho desenvolvido às vistas de sua ... See full document
143
ESTUDO LONGITUDINAL DE ALUNOS COM PADRÃO DE DESEMPENHO AVANÇADO EM MATEMÁTICA NO AVALIA-BH/2010-2013 – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... o desempenho em matemática de um grupo de alunos matriculados em escolas municipais de Belo Horizonte, no decorrer de sua passagem pelos três anos finais do Ensino Fundamental (7º, 8º e 9º anos), os quais ... See full document
105
Compreensão de ambiguidade em crianças com Transtorno Específico de Linguagem e Fala e Transtorno do Espectro Autista.
... Além das considerações já citadas anteriormente para justificar a razão do grupo TEL ter apresentado um melhor resultado no reconhecimento da ambiguidade, devemos considerar as diferenças no desempenho intelectual ... See full document
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TERMO DE APROVAÇÃO MARIA ELIÉTE LACERDA LUCCHESI MELHORIA DO DESEMPENHO DISCENTE: ANÁLISE DE UMA UNIDADE COM DESEMPENHO INSATISFATÓRIO
... baixo desempenho: “Eu acho que ficou muito complicado, com a troca de diretora também, porque começava um tipo de trabalho de repente mudava tudo, começava de novo, e tanto a falta de professor quanto a de direção ... See full document
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OS DESAFIOS DO PROCESSO DE CERTIFICAÇÃO ISO 9001:2008 NA SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E QUALIDADE DO ENSINO DO AMAZONAS: O CASO DA ESCOLA EDUARDO RIBEIRO
... Para alcançar o sucesso sustentado, a organização precisa: 1) Planejar a longo prazo. 2) Monitorar e analisar regularmente seu ambiente. 3) Identificar quem são os stakeholders e avaliar seu impacto no desempenho ... See full document
93
SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO
... Esta pesquisa, realizada no âmbito do mestrado do PPGP/CAEd/UFJF, estuda como duas escolas da Rede Estadual de Ensino do Amazonas, localizadas em Manaus e pertencentes à Coordenadoria 5, vêm ensinando a Língua ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA FRANCISCO JUCIVÂNIO FÉLIX DE SOUSA
... das avaliações externas (SPAECE, Enem); desenvolver projetos voltados para recobrir a autoestima dos alunos e melhorias no ensino-aprendizagem; fortalecer a gestão da sala de aula, visando a que os professores ... See full document
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Prematuridade e o transtorno do espectro do autismo
... palavra autismo para dar nome ao conjunto de caracteristicas comportamentais especificas manisfestada por transtorno severo na interação social, perturbação das relações afetivas, solidão autistica extrema, ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... os resultados da Regional Serrana II, localizada no município de Nova Friburgo, no Programa de Educação do Rio de Janeiro e as possíveis causas que contribuíram para o não alcance, por parte de quatro escolas, das ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA PAMELLA DE PAULA
... Silva e Hasenbalg (2002) esclarecem que existem três dimensões de análise referentes à situação social das famílias e ao desempenho escolar dos filhos. O primeiro contexto, o mais estudado, é a investigação dos ... See full document
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A relação entre regressão da linguagem e desenvolvimento sociocomunicativo de crianças com transtorno do espectro do autismo.
... de crianças com ...de crianças com regressão, neste estudo, é coerente com outros achados nessa área” Além disso, não foi possível equiparar os grupos pela idade ...as crianças per- tencessem à mesma ... See full document
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Avaliação do Comportamento Motor em Crianças com Transtorno do Espectro do Autismo: uma Revisão Sistemática.
... em crianças com transtorno do espectro do ...descritores: Transtorno autístico, Atividade Motora, Educação Física e ...são crianças que tem as funções de desenvolvimento afetadas e sua ... See full document
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Avaliação da sincronia rítmica em crianças com transtorno do espectro do autismo em atendimento musicoterapêutico
... com transtorno de atenção e idosos com ...exemplo, crianças com TDAH, estimulação precoce) como para demandas com foco no trabalho rítmico (como, por exemplo, adultos e idosos com ... See full document
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