[PDF] Top 20 Do método fenomenológico-crítico : a devolução no ensino de filosofia

... o ensino, Augusto Salazar Bondy considera, nas suas altas aspirações para o ensino da filosofia no secundário do seu país, o Perú, que não há como ensinar filosofia sem ...o ensino da ... See full document

... um método que não é fiável, como, por exemplo, o aluno que, numa pergunta de escolha múltipla, seleciona a opção “Nenhuma das anteriores” por pensar, não sem alguma dose de razão probabilística que, quando aparece ... See full document

... pensamento crítico segundo Ennis (1985), as partes constituintes de um texto argumentativo com qualidade (Weston, 1996) e os elementos que caracterizam um bom argumento (Toulmin, ... See full document

... [...] existe um grande número de obras sobre direito que se baseiam no materialismo histórico-dialético e sobre análise do discurso em diversas áreas do saber (linguística, sociologia, etc.), o quadro geral não é tão ... See full document

... que filosofia com dinheiro dispensasse qualquer cuidado ...a Filosofia do Dinheiro propõe uma nova epistemologia, o relativismo; e o dinheiro, longe de ser objecto, é materialização, prolongamento, ... See full document

... o ensino superior também é um comér- ...do ensino su- perior é dificilmente compatível com a tradição da educação como servi- ço público, tal como (ainda) existe na França e na Europa, onde as taxas de ... See full document

... outros e cuja constituição ontológica fundamental é ser um ser-no-mundo obrigado a fazer escolhas de um lugar que não escolheu? Ora, se minha primeira relação com o mundo e as coisas se dá numa dimensão pré-reflexiva e ... See full document

... de filosofia produz filosofia em sala de aula com os alunos não significa afirmar que ele o faça apenas lá e apenas com ...a filosofia do seu en- sino e com a filosofia da ...professor: ... See full document

... De acordo com Freire e Shor (1986), devemos entender o diálogo não como uma técnica que visa apenas obter alguns resultados. Também não podemos, nem devemos, entender o diálogo como uma tática para ter os alunos do nosso ... See full document

... Um primeiro trabalho de carácter crítico no campo da Sagrada Escritura, é aquele que se relaciona com a correcção e revisão da Vulgata Jeronimiana. Dando seguimento aos desejos do Concílio de Trento sobre a ... See full document

... [...] é claro que, para isso, você tem que desenvolver um preparo científico; um conhecimento do social; um conhecimento do outro. Mas, tudo isso se assenta sobre esta proposta de solidariedade de um para com o outro, ... See full document

... Essa questão nietzschiana é acerca da ascensão ou decadência dos impulsos vitais, e seu uso na avaliação da moralidade. E podemos já adiantar que as teorias éticas (e a filosofia europeia de um modo geral), ... See full document

... em filosofia, é muitas vezes considerada um processo intrínseco à concretização da filosofia, indispensável à colocação de problemas e análise de teorias, pelo que os docentes acabam por a negligenciar como ... See full document

... Em relação à estrutura das perguntas, cada uma delas estabelece um contraste com uma situa- ção esperada, ou seja, não assumem a forma “por que x?”, mas “por que x e não y (como espera- do)?”. Isto significa que as ... See full document

... da filosofia são de caráter conceptual, também as teorias filosóficas o ...da filosofia, tem relutância em aceitar que uma teoria possa ser academicamente séria não sendo empírica nem ...da ... See full document

... como método inovador do fenômeno da aprendizagem e ...de ensino, aprendizagem e avaliação proporcionado pela construção do ...como método de aprendizagem: facilidades na compreensão do conteúdo, ... See full document

... da Filosofia, ou melhor, o de qualquer professor de Filosofia, de todo educador filosofante: o que fazer em nome de uma vida filo- sófica? Como, por que e com quais sentidos convidar outros a essa vida? Com ... See full document

... Talvez o que esteja em causa seja, de fato, a experiência com a escrita. Não existe escrita que não seja autoral. Então gostaríamos de pensar agora essa expe- riência quanto àquela outra dimensão que identificamos na ... See full document

... o crítico inverte a reflexão (antes voltada à possibilidade de que o discurso tivesse por sentido a si próprio) e passamos (seus leitores) a perceber a estrutura muito particular do texto de Murilo Mendes como ... See full document

... Em relação à escolha feita pelo grupo de filosofia da Escola Secundária Gabriel Pereira, devo dizer que foi bem-sucedida, embora não tenha termos de comparação. Os alunos gostavam dos textos e das actividades ... See full document