[PDF] Top 20 Educ. Real. vol.37 número2

... Questões sobre pesquisa em Educação são abordadas por Marcos Garcia Neira e Bruno Gonçalves Lippi, no artigo Tecendo a Colcha de Retalhos: a bricolagem como alternativa para a pesquis[r] ... See full document

... Ao mesmo tempo, emerge como uma significativa contribuição para as pesquisas atuais em história da educação brasileira, porque dá conta de trazer à análise a pluralidade das ações edu[r] ... See full document

... mundo real enriquece e amplifica a sensibilidade humana; nesse ponto o autor procura demarcar as diferenças entre a narrativa ficcional e a narrativa histórica, uma vez que essa reivindica veracidade em relação ... See full document

... 1 Para a autora, os sujeitos da pesquisa são os coautores do trabalho, pois somente através da escuta sensível das palavras dos sujeitos da pesquisa é que foi possível o surgimento [r] ... See full document

... Sin embargo, y como suele suceder con la literatura, esa desgarradora imagen del niño de cuatro años y medio – lo sabremos después –, cuyas piernas no alcanzan el piso, que aparece s[r] ... See full document

... Passeron, i.e., highlighting the social inequalities that were hidden in appar- ently neutral forms of the social transmission of knowledge. It proposed that school be rendered more egalitarian by removing it from the ... See full document

... 3 ‘A chamada tese sociológica apoiava-se nos trabalhos de Bourdieu e Passeron, isto é, na evidenciação das desigualdades sociais ocultas nas formas aparente- mente neutras da transmissão escolar do saber. Ela propunha ... See full document

... Não se sabe até onde uma verdadeira imagem pode conduzir: a importância de se tornar visionário ou vidente (Deleuze, 2005, p. O filme Queimada! conta com uma série de clichês típicos[r] ... See full document

... Benjamin SIA, responsable du Campus numérique de Ouagadou- gou, nous confirme qu’au delà de nos propres étudiants inscrits dans ce dispositif sur le site (une promotion de 19 en Master [r] ... See full document

... Nossa reflexão a partir dessa dupla experiência vivida enquanto responsável pedagógica por um dispositivo de formação a distância no Burkina Faso, assim como na qualidade de pesquisado[r] ... See full document

... There is no knowing how far a real image may lead: the importance of becoming visionary or seer (Deleuze, 2005, p. The movie Burn! contains a series of clichés typical of cinema, su[r] ... See full document

... Traze- mos, então, os artigos que nos indicam desde modos possíveis de ‘usar’ (Certeau, 1994) imagens e as vozes múltiplas de jovens nas pesquisas que realizamos – A Escuta de Jovens [r] ... See full document

... Sem demora, a instituição escolar inventou uma complexa “maquinaria da alegria” (Serrano; Venâncio Filho, 1931, p. 17), até então alheia aos hábitos escolares. Rapidamente, essas ativi[r] ... See full document

... O curso são três módulos e todos eles têm uma componente particular. O primeiro módulo é a parte básica, onde eles aprendem a fazer pitching, onde aprendem a fazer o grosso do DJ, a base do DJ. O segundo módulo é a ... See full document

... The cinema had initially become known as a technology of lumi- nous projection of successive images which, allied to a certain speed, was intended to create the illusion of real movement thanks to the acti- vation ... See full document

... O cinema se tornara conhecido inicialmente como uma tecnolo- gia de projeção luminosa de imagens sucessivas que aliada à determi- nada velocidade tinha a intenção de criar a ilusão de mo[r] ... See full document

... The two films we selected to substantiate this article – Bracuí: velhas lutas, jovens histórias [Bracuí, old struggles, young stories] and Jovens do Palácio: cinco caminhos [Youths fro[r] ... See full document

... A perspectiva que temos adotado é fazer com que o filme não seja apenas suporte metodológico para a pes- quisa de campo, mas que este possa se constituir em mediador entre a comunidade[r] ... See full document

... Educação & Realidade, Porto Alegre, v. This article aims at ques- tioning school everyday life in images, based on intercessors and concepts from Deleuze and Guattari’s Philosophy [r] ... See full document

... Ao comentar a maneira como Bacon luta contra o clichê, Deleuze (2007a) infere que as “marcas livres” feitas pelo pintor na imagem são, antes de tudo, acidentais, isto é, são produzidas[r] ... See full document