[PDF] Top 20 Educação patrimonial e o ensino de história das cidades
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Educação patrimonial e o ensino de história das cidades
... a educação do olhar torna-se indispensável ao processo de construção social do patrimônio como algo inerente à vivência e à participação dos alunos, ou seja, não é uma imposição de pertencimento, mas sim uma ... See full document
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Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História
... entre educação patrimonial, história pública e ensino de história nos encaminha a problematizar as ações possíveis no campo da museologia, por ...do ensino com a Educação ... See full document
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A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA
... A Educação Patrimonial no ensino de História viabiliza a formação de indivíduos capazes de conhecer a sua própria história ...própria história e as próprias práticas 7 e, com ... See full document
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA: diálogos
... Sendo assim, os usos do patrimônio no ensino e aprendizagem de História se fazem, simultaneamente, por meio de um triplo movimento: o de construção, desconstrução e reconstrução. No primeiro caso, trata-se ... See full document
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A história na memória: uma contribuição para o ensino da história de cidades
... [r] ... See full document
217
A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História
... de ensino da história local ou regional no ...no ensino infantil e nos primeiros anos do ensino fundamental gera o agravamento dessa ... See full document
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HISTÓRIA, EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E CURRICULARIZAÇÃO
... de História, da Universidade de Passo ...à educação comunitária sob as perspectivas da extensão, do ensino e da pesquisa como possibilidade de um espaço universitário formativo de sujeitos críticos e ... See full document
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IRLENE COELHO ELOI DA SILVA O PAPEL DA COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DE COARIAM NA IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS PARA O ENSINO MÉDIO
... de Educação de Coari, um acompanhamento direcionado com fins de verificação in loco das atividades realizadas pelas escolas em relação às políticas educacionais para o Ensino Médio na fase de implementação, ... See full document
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EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... de ensino, pesquisa e de interação com a ...de ensino superior sem a alocação suficiente de recursos financeiros para atendimento às necessidades de desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da ...ao ... See full document
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O ABSENTEÍSMO DOCENTE NA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA: O CASO DAS ESCOLAS DE UMA MESMA REGIÃO E SUAS IMPLICAÇÕES AO TRABALHO DA GESTÃO ESCOLAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Gasparini, Barreto e Assunção (2005), nos apresentaram um estudo das relações entre o processo de trabalho docente, as reais condições sob as quais esse trabalho se desenvolve e o possível adoecimento físico e mental dos ... See full document
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A educação do campo no Brasil e a construção das escolas do campo
... O aprofundamento do desenvolvimento sustentável deve contemplar ainda a dimensão cultural. No modelo de desenvolvimento em curso no mundo atual capitalista, com base na globalização, o que se tem é insustentável, também ... See full document
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ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE ESCOLHA DE LIVROS DIDÁTICOS ORGANIZADO EM ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA
... de ensino e de aprendizagem nas escolas, e são desenvolvidos com o intuito de dar conta de um dos aspectos que, desde a Constituição de 1988 (artigo 208), constitui dever do Estado com a educação, a saber: ... See full document
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GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO DO PARANÁ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO BÁSICA
... de ensino/aprendizagem, uma preocupação com o devir do conhecimento, ou seja, existem fenômenos e relações que a inteligência humana ainda não explorou na ... See full document
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MARIA ELIZABETE DE OLIVEIRA O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... No Brasil, faz alguns anos, movimentos sociais, intelectuais, pesquisadores e gestores de políticas públicas têm feito considerações sobre o acesso restrito das camadas menos favorecidas da população ao ensino ... See full document
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MARESSA VALENTE DOS SANTOS A IMPLANTAÇÃO DO PROJETO INCLUIR E O SEU GERENCIAMENTO NA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CARANGOLAMINAS GERAIS
... de ensino não é uma ideia antagônica à extensão da oportunidade da educação dada aos grupos minoritários e que não comporta na atualidade uma escola restrita aos “talentosos” que podem “naturalmente ... See full document
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CAMILA IWASAKI O DESAFIO DO ABANDONO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DAS PRÁTICAS DE GESTÃO DO PROJETO JOVEM DE FUTURO EM TRÊS ESCOLAS PAULISTAS
... do Ensino Médio, escola pública, abandono e evasão ...de educação, assistência social, saúde e ...do Ensino Médio brasileiro, tanto sob o ponto de vista dos sistemas estaduais de ensino quanto ... See full document
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PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO: CONHECIMENTO E INCLUSÃO SOCIAL FACULDADE DE EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
... pela Educação do Campo foi um espaço com o qual o setor de educação do MST dialogou e contribuiu para a expansão, inclusive por meio do acúmulo educacional, tanto no que refere às especificidades das ... See full document
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O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O RENDIMENTO EDUCACIONAL¹
... atitudes sociais, conscientes ou não. Um desses mitos refere-se à citada acima “impossibilidade”, ou imensa dificuldade, de crianças pobres apren- derem. O Efeito Pigmalião, reverberado em pro- fecias auto realizadoras ... See full document
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Between history of historiography and history of education: Colégio Pedro II and the resistance to the social studies during the 1970s
... A novidade da tese de Santos, contudo, é procurar demonstrar um outro tipo de resistência, resultante de longa tradição institucional e de um modelo organizacional específico, os quais fizeram do Colégio Pedro II uma ... See full document
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ARNALDO FERNANDES CORRÊA ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁMG
... de Ensino de Ubá (SRE/Ubá) que conforme a nova estrutura orgânica da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG) passou a vigorar a partir de 27/01/2011, mediante o Decreto nº ... See full document
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