[PDF] Top 20 Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História
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Educação Patrimonial, História Pública e Ensino: Análise e possibilidades para a História
... entre educação patrimonial, história pública e ensino de história nos encaminha a problematizar as ações possíveis no campo da museologia, por ...do ensino com a ... See full document
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E ENSINO DE HISTÓRIA: diálogos
... discurso patrimonial feita pelo grande ...e análise histórica do patrimônio, posto que, nas palavras de Poulot, “o próprio patrimônio determina as condições concretas de sua abordagem, comunicação e ... See full document
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História das mulheres e História pública: desafios e potencialidades de um ensino posicionado
... o ensino de história das mulheres a partir das possibilidades apresentadas pela história pública e suas relações com narrativas biográficas e autobiográficas ...da história ... See full document
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O processo ensino-aprendizagem de história no ensino fundamental: seus limites, suas possibilidades
... a história regional permite identificar as continuidades e descontinuidades nos processos de mudança econômica e social que devem se constituir em materiais para a revisão das teorias ...duas possibilidades ... See full document
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Educação patrimonial e o ensino de história das cidades
... a educação do olhar torna-se indispensável ao processo de construção social do patrimônio como algo inerente à vivência e à participação dos alunos, ou seja, não é uma imposição de pertencimento, mas sim uma ... See full document
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A EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NO ENSINO DE HISTÓRIA
... a Educação Patrimonial permeia vários campos do ...a história do estabelecimento escolar e “conscientizar os alunos da importância do mesmo em conjuntura estrutural, prédio, classes, cadeiras, e ... See full document
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Ensino de História e usos das diferenças: construindo caminhos, trilhando possibilidades
... diferença racial e as hierarquias advindas de tal construto, bem como a naturalização das desigualdades provenientes de tais relações de poder. Nesta direção, não é difícil perceber as implicações pedagógicas da leitura ... See full document
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O ensino de história local e formação da consciência histórica: possibilidades para educação do campo
... a análise cultural marxista parte do principio teórico de uma base determinante (infraestrutura econômica da sociedade) e uma superestrutura determinada (campo do pensamento, das ideias, da moral, da ...para ... See full document
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HISTÓRIA LOCAL NO ÂMBITO DO ENSINO FUNDAMENTAL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES
... da História e da história da educação: o marxismo e a Nova ...da análise do passado, que, segundo seus repre- sentantes, só poderia ser feita a par� r deste prisma da concepção de classe, ... See full document
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PROJETO ACELERAR PARA VENCER (PAV) – DESAFIOS E POSSIBILIDADES
... de Educação de Minas Gerais é recente, e, portanto, as pesquisas sobre seus impactos e reflexos são ainda ...do Ensino Fundamental e o PAV II, voltado para as séries finais do Ensino ...da ... See full document
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O ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS PÚBLICAS DO INTERIOR DE PERNAMBUCO: CURRÍCULO, SABERES E PRÁTICAS DOUTORADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO
... de história, sobre o trabalho docente e a atuação no cotidiano ...e possibilidades que acompanham o professor na sua formação inicial nos cursos de licenciatura e pedagogia, que nos leva a permanentemente ... See full document
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Educação do Campo e pesquisa questões para reflexão
... quase todos os grupos. Também o perfil do professor. Aparece mais a formação do professor do o que perfil que estamos formando, como se partíssemos do pres- suposto de que esse perfil existe. Dá destaque à formação de ... See full document
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EDUCAÇÃO INFANTIL POPULAR: POSSIBILIDADES A PARTIR DA CIRANDA INFANTIL DO MST
... a história e o Uruguaio ...uma história que havia um monstro que “produzia” alguma ...a história, e assim foi; pegou o livro, começou a ler, e mais crianças quiseram ...da história, contamos ... See full document
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MAGALI BORGES PROGRAMA ENSINO MÉDIO EM REDE – FASE I SOB A ÓTICA DE PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE CARAPICUÍBA
... rede pública de ensino do município de Carapicuíba, a partir do programa de formação continuada Ensino Médio em Rede – fase I a eles oferecido durante os anos de 2004 e ...A análise ... See full document
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Parâmetros Curriculares Nacionais de História: desafios e possibilidades da história ensinada na Educação Básica
... de ensino e aprendizagem na sala de aula, momento em que o professor, segundo as metas estabelecidas na terceira fase, faz sua programação, adaptando-a as especificidades do ... See full document
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Infância, história e educação – percursos e escolhas: uma entrevista com Gizele de Souza
... na educação infantil, como professora e pedagoga, em instituições públicas e ...a história da rede municipal de Curitiba sob o olhar dos professores, pesquisa que dava ênfase à perspectiva da ... See full document
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Coleção História Social do Campesinato no Brasil
... da costa nordestina não pode evidentemente ser fundamentado no texto da documentação da época, embora o contexto geral permita sustentar essa hipótese. O “súbito” acúmulo de população camponesa e de pobres livres em ... See full document
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A cultura histórica como possibilidade investigativa da educação patrimonial nas aulas de História
... a história quadripartite eurocêntrica e a história brasileira pautada na identidade nacional tradicional se deu com as reformas curriculares dos anos 1980 com volta da história como disciplina ... See full document
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A aula passeio com coordenadoras de escolas da educação infantil da cidade de Marília-SP: apropriações de aspectos da história local
... a História da Educação, temos sido instigadas a refletir sobre as possibilidades de inserção no currículo das escolas de Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, de aspectos da ... See full document
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Universidade Federal de Uberlândia Faculdade de Educação Programa de Pós-Graduação em Educação ROSÂNGELA MARIA CASTRO GUIMARÃES
... o ensino vinha todo de lá, de Belo Horizonte, completamente distorcido da nossa realidade, porque enquanto, por exemplo, o primeiro ano estuda a cidade da criança ... See full document
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