[PDF] Top 20 Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores
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Encurtando distâncias: uma experiência de formação de professores
... na formação de professores através da oferta de diversos cursos de licenciaturas por todo o Brasil, possibilitando o crescimento de ingressantes ao ensino superior por estudantes de regiões mais afastadas ... See full document
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O CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Parfor) NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA (AM)
... de Formação Docente da Universidade Federal do Amazonas ...Minha experiência com formação superior de professores deu-se, a partir do ano de 2010, quando fui aprovado, em concurso público, ... See full document
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O PROGRAMA DE CORREÇÃO DE FLUXO ESCOLAR: PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROJETO AVANÇAR
... da experiência profissional da pesquisadora, que atuou de 2010 a 2014 como supervisora e coordenadora pedagógica na Coordenadoria Distrital de Educação (CDE) no acompanhamento de escolas participantes do Projeto ... See full document
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O CURSO EXTRAPOLANDO - DISCUTINDO A AÇÃO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA OS PROFESSORES DOS LABORATÓRIOS DE APRENDIZAGEM DE JUIZ DE FORA
... de formação continuada para os professores que atuam nos Laboratórios de Aprendizagem (LAs) das escolas municipais de Juiz de Fora - ...essa formação sob o olhar dos professores cursistas bem ... See full document
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PARA UMA POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA NA REDE ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE MATO GROSSO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... simples formação técnica, meramente instrumental para o ...entre formação para a cidadania, para o trabalho e para a continuidade dos ...a formação geral da educação ...uma experiência piloto ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... da formação continuada ofertada pelo Programa de Intervenção Pedagógica – Alfabetização no Tempo Certo (PIP/ATC) aos professores regentes de turmas de 1º ao 5º ano do ensino fundamental no estado de Minas ... See full document
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O PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR: UMA ANÁLISE DE SUA IMPLEMENTAÇÃO NAS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Na amplitude da pesquisa, foi possível mensurar o posicionamento, o relacionamento, a comunicação e a capacidade de respostas dos atores envolvidos na execução do programa de alimentação, como os gestores escolares, os ... See full document
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OS CURSOS TÉCNICOS DE NÍVEL MÉDIO E AS PERCEPÇÕES DE EGRESSOS DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO CEARÁ
... (...) para além da captação das vagas de estágio, o ano de 2010 se diferenciou pela necessidade recorrente de alinhamento dos objetivos educacionais da formação técnica junto aos mercados de trabalho, no sentido ... See full document
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SISTEMA DE GESTÃO DE CONTRATOS CONTINUADOS: UMA ANÁLISE DAS LIMITAÇÕES ENFRENTADAS NA GESTÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... Inserir mudanças administrativas voltadas para a gestão nem sempre é tarefa fácil, principalmente em órgãos públicos, como no caso da UFJF. Mas, quando a proposta é [r] ... See full document
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PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO SOBRE AS PERSPECTIVAS METODOLÓGICAS Daniela Lopes Scarpa Faculdade de Educação – USP Rua Irmã Carolina, 187 03058-040 São Paulo, SP, Brasil Martha Marandino Faculdade de Educação - USP Rua Agisse, 230 apto 55 0543
... A área de Ensino de Ciências é conhecida tanto no Brasil como fora do país pela sua marcante produção científica educacional. Este fato pode ser evidenciado, no Brasil, tanto pela produção acadêmica através do crescente ... See full document
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONDIÇÕES E PROBLEMAS ATUAIS
... a formação de ...a formação dos docentes um grande ...na formação dos professores, ou, na escola básica? A que leva isto? É suportável? Quais escolhas, então, fazer? Como incluir as novas ... See full document
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TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA SEGUNDO AUSUBEL
... Para haver aprendizagem significativa são necessárias duas condições. Em primeiro lugar, o aluno precisa ter uma disposição para aprender: se o indivíduo quiser memorizar o conteúdo arbitrária e literalmente, então a ... See full document
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MAPAS CONCEITUAIS E APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA
... para professores, que podem preferir a segurança de ensinar conteúdos sem muita margem para interpretações pessoais, nem para alunos habituados a memorizar conteúdos para reproduzi-los nas ... See full document
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COGNITIVE DEVELOPMENT IN VIEW OF JEAN PIAGET AND SCIENCE EDUCATION IMPLICATIONS
... Trata de um estudo sobre as principais ideias da teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget e suas implicações a educação científica. Objetivando investigar de que forma essa teoria pode contribuir na ... See full document
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Capítulo V A Teoria de Vygotsky
... Lev Semenovich Vygotsky nasceu em 1896 na cidade de Orsha, na Rússia, e morreu em Moscou em 1934, com apenas 38 anos. Formou-se em Direito, História e Filosofia nas Universidades de Moscou e A. L. Shanyavskii, ... See full document
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IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
... por professores ou pela direção, diziam que estavam garantindo o próprio sustento e da família, já que essa era a única fonte de renda de que ...os professores pensavam durante as reuniões sobre as medidas ... See full document
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PROGRAMA DE EDUCAÇÃO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: UMA AVALIAÇÃO EM PERSPECTIVA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... de professores da rede estadual, que se inscreveram e foram selecionados, ficaram responsáveis pela seleção dos conteúdos mínimos necessários, inicialmente, para seis (6) disciplinas: Língua Portuguesa, ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... os professores a não considerarem ótimo o seu nível de satisfação em relação ao ...e professores nelas permaneçam durante todo o dia; o padrão mínimo da rede física precisa ser atendido por todas as ... See full document
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES TENDÊNCIAS CONTEMPORÂNEAS
... de professores a constante ressignificac˜o da identidade do professor atravís da ressignificac˜o da sua pr´tica e da relativizac˜o constante de seus saberes, o que o torna um profissional competente capaz de auto- ... See full document
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JÚLIO CÉSAR MEIRELES DE FREITAS PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DA CERTIFICAÇÃO ISO 9001: O CASO DE UMA COORDENADORIA DISTRITAL DE EDUCAÇÃO DO AMAZONAS
... a formação contínua para os ...de professores; preencher as vagas em aberto com servidores estatutários; e avaliar e atuar sobre o clima organizacional, garantindo convivência harmoniosa entre os colegas de ... See full document
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