[PDF] Top 20 O ENSINO DA TEORIA DA CONTAGEM NO ENSINO MÉDIO
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O ENSINO DA TEORIA DA CONTAGEM NO ENSINO MÉDIO
... O Ensino da Teoria da Contagem no Ensino ...no Ensino Médio, assim como demonstrar algumas técnicas e experiências realizadas na ... See full document
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UMA ABORDAGEM DA TEORIA DE GRAFOS NO ENSINO MÉDIO
... a Teoria de Grafos, conteúdo que raramente é lecionado no ensino médio em escolas públicas, e objetiva trabalhar o tema através de resolução de problemas, oportunizando aos educandos a participação ... See full document
65
UMA ABORDAGEM PARA O ENSINO DE TEORIA DOS GRAFOS NO ENSINO MÉDIO
... o ensino e a aplicação da Teoria dos Grafos no Ensino Médio, e sugerir problemas que mostrem a sua importância como ferramenta de discussão e aprendizagem para o ...no ensino básico, ... See full document
40
TEORIA DOS JOGOS E A MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO
... do Ensino Médio da rede pública estadual de ensino do Rio de Janeiro se comportam com a aplicação da Teoria dos Jogos como elemento motivador no ensino da Matemática, uma vez que ... See full document
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TEORIA DOS JOGOS COM APLICAÇÕES NO ENSINO MÉDIO
... A Teoria dos Jogos teve inicio em 1920 com os estudos de John Von Neumann (1903-1957) para desenvolver uma abordagem científica que pudesse ser utilizada em uma partida de ... See full document
88
A necessidade de inserção do processo de seleção sexual nos livros didáticos do ensino médio
... Dentre os cinco conceitos, o único que não está presente nos sete livros é o conceito Gradualismo, sendo os demais trabalhados em todos os livros didáticos. É interessante notar que os livros fazem uso de cladogramas ... See full document
13
A IMPLEMENTAÇÃO E A OPERACIONALIZAÇÃO DO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DE MANAUS
... A proposta visa analisar o nível de conhecimento dos alunos que atuarão na Escola Estadual B, enquanto praticantes de Canto Coral e Flauta Doce, sobre métodos anteriormente escritos por vários teóricos. Para tal, ... See full document
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O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... pela teoria de estudiosos da educação como Demo (2000 e 2004), Furlan (2007), Gadotti (1984), Libâneo (1998), Lück (2000a, 2000b, 2009), Luckesi (2000, 2001 e 2005), Pimenta (2005), Silva (2002), procurou-se ... See full document
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REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... um ensino médio de qualidade aos jovens ...do ensino médio, a partir da experimentação do que é ensinado em sala de ...à teoria, desenvolvendo um currículo realmente capaz de introduzir ... See full document
164
O COLÉGIO DE APLICAÇÃO COLUNI: POLÍTICA DE AÇÃO AFIRMATIVA X EXCELÊNCIA NO ENSINO
... todo ensino fundamental e médio ou parte dele de escola pública, aplicamos durante três anos de forma que eu obteria dados para aplicar um modelo ...em teoria, no mesmo ... See full document
102
MARIA ELIZABETE DE OLIVEIRA O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... do ensino superior para além do aumento do número de vagas nas universidades públicas, mas também adotando políticas voltadas à permanência e conclusão dos cursos ...ao ensino superior e com correspondente ... See full document
102
A ATUAÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA EM TRÊS ESCOLAS DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO AMAZONAS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... A gestão democrática na educação está prevista na Constituição Federal de 1988, bem como na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9394/96. A Constituição faz menção à gestão democrática do ... See full document
109
A ACREDITAÇÃO NO SISTEMA FEDERAL DE ENSINO SUPERIOR E SEUS REFLEXOS NA ROTINA INSTITUCIONAL DA UFJF – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... Sendo assim, podeBse dizer que o sistema de acreditação veio em função de corrigir desajustes pregressos resultantes da estratégia de expansão adotada, porque a crise de qualidade já era uma realidade. Ou seja, ele não ... See full document
139
Victor Azambuja Gama Luiz Guilherme Scorzafave Dezembro, 2013 Working Paper 64
... O presente trabalho se insere nessa segunda linha e seu objetivo é analisar a associação entre violência urbana e proficiência dos alunos da 4ª e 8ª séries (5º e 9º anos) das escolas públicas da cidade de São Paulo. Dois ... See full document
30
A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... A Gestão do Conhecimento não é tema novo, Fleury e Oliveira (2001) relatam que o tema emergiu de discursões fechadas entre profissionais de Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) e profissionais da área de Ciência e ... See full document
188
Ortodoxia e Heterodoxia na Discussão sobre Integração Regional : A origem do pensamento da CEPAL e seus desenvolvimentos posteriores
... É neste contexto de papel do Estado mais amplo e menos liberdade de mercado que se discute a perspectiva de integração econômica da América Latina como forma de, em grande medida, permitir a superação de alguns entraves ... See full document
18
EDINILSON MATOS CAVALCANTE O PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE MUDANÇA ORGANIZACIONAL NUMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO DA REDE ESTADUAL DO AMAZONAS
... discussões, pois para Veiga (2002) a formação continuada dos profissionais compromissados com a construção do PPP não deve limitar-se ao ensino dos conteúdos, mas estender-se à discussão da escola como um todo e ... See full document
89
A IMPLEMENTAÇÃO DA POLÍTICA DE INCLUSÃO NO MUNICÍPIO DE QUISSAMÃRJ – UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE 1º E 2º SEGMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL
... O presente trabalho tem o objetivo de analisar como se dá o processo de implementação da política de inclusão do ponto de vista de uma análise comparativa entre 1º e 2º segmento do ensino fundamental no Município ... See full document
97
O PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: REPENSANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE BERURI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
... o Ensino Médio como ...no Ensino Médio (as citadas foram: Matemática, Biologia e Letras) observa-se que elas somam apenas 20% dos profissionais atuantes no Projeto, um dado preocupante, embora ... See full document
120
EXPANSÃO E FINANCIAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO SUPERIOR FEDERAL: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA
... de ensino, pesquisa e de interação com a ...de ensino superior sem a alocação suficiente de recursos financeiros para atendimento às necessidades de desenvolvimento do ensino, da pesquisa e da ...ao ... See full document
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