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[PDF] Top 20 O ensino profissional no Plano Nacional de Educação: as questões da oferta, do atendimento e da formação profissional

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O ensino profissional no Plano Nacional de Educação: as questões da oferta, do atendimento e da formação profissional

O ensino profissional no Plano Nacional de Educação: as questões da oferta, do atendimento e da formação profissional

... Congresso Nacional um novo projeto de Plano Nacional de Educação (PNE) para a próxima década, porém, dada a pouca velocidade das discussões sobre o mesmo, acreditamos que não teremos um novo ... See full document

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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE): QUAIS AS PERSPECTIVAS?

A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO (PNE): QUAIS AS PERSPECTIVAS?

... à formação inicial do professor da EP, o que se pode constatar é a manutenção da possibilidade de outras formas de formação que não a licenciatura, tal como definido pelas ...de formação pedagógica, ... See full document

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O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PROGRAMA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE NÍVEL MÉDIO INTEGRADO NO ESTADO DO CEARÁ: AVALIAR PARA AVANÇAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... de Educação Profissional Técnica integrado ao Ensino Médio no estado do Ceará, entre os anos de 2008 a 2011 em dez escolas da Rede Estadual de Educação do Estado do ...da educação ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd - CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA

... o Plano Nacional de educação - PNE para o decênio 2011 a 2020, previsto no ...à Educação Básica de qualidade a todas as crianças e jovens e promover metas que assegurem atendimento às ... See full document

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O PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: REPENSANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE BERURI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PROFESSOR PRESENCIAL NO PROJETO ENSINO MÉDIO PRESENCIAL COM MEDIAÇÃO TECNOLÓGICA NO AMAZONAS: REPENSANDO A ATUAÇÃO PROFISSIONAL NO MUNICÍPIO DE BERURI – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... à formação dos Professores Presenciais no Projeto Ensino Médio Presencial com Mediação Tecnológica/EMPMT no município de ...seguintes questões centrais: a formação do Professor Presencial que ... See full document

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SILVIA REGINA RAMOS DE SOUSA RETENÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA POLÍTICA PÚBLICA NO ESTADO DO PIAUÍ

SILVIA REGINA RAMOS DE SOUSA RETENÇÃO E VALORIZAÇÃO DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CONTRIBUIÇÕES PARA UMA POLÍTICA PÚBLICA NO ESTADO DO PIAUÍ

... e plano de carreira atraentes, dificulta a permanência desses profissionais na rede estadual de ensino, levando-os a optar por outra ...de Educação Profissional (CEEPs) foram criados na década ... See full document

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ANTONIO IDILVAN DE LIMA ALENCAR A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL

ANTONIO IDILVAN DE LIMA ALENCAR A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO ESTADO DO CEARÁ NA PERSPECTIVA DA RESPONSABILIDADE SOCIAL

... da Educação Profissional integrada ao Ensino ...da oferta nesta ...de Educação Profissional do Estado do ...de Educação Profissional do Estado do Ceará (entre os ... See full document

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ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – A EXPERIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ A PARTIR DE 2008. – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

ESCOLAS ESTADUAIS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL – A EXPERIÊNCIA DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CEARÁ A PARTIR DE 2008. – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... de Educação Profissional (EEEP), enquanto política pública do Estado do Ceará para a promoção da oferta do ensino médio integrado à educação ...agenda nacional acerca do ... See full document

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O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O RENDIMENTO EDUCACIONAL¹

O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O RENDIMENTO EDUCACIONAL¹

... a educação, nos fez valorizar demais, até hoje, o “acesso” como proxy da realização da “oportuni- ...à educação refere-se não apenas ao acesso, mas à realização plena da formação das gerações mais ... See full document

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O CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Parfor) NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA (AM)

O CURSO DE PEDAGOGIA DO PLANO NACIONAL DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA (Parfor) NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA (AM)

... de Ensino Superior (IES) se dá por meio de Termo de Adesão ao Acordo de Cooperação ...de oferta de cursos e vagas, com a finalidade de compatibilização da oferta com a demanda; implementar as turmas ... See full document

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PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE ITAMARATI/AM: UMA ANÁLISE DA META 7 E O SEU ALINHAMENTO COM PEE/AM – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DE ITAMARATI/AM: UMA ANÁLISE DA META 7 E O SEU ALINHAMENTO COM PEE/AM – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... planos nacional e estadual de educação, que são: (i) erradicação do analfabetismo; (ii) universalização do atendimento escolar; (iii) superação das desigualdades educacionais, com ênfase na promoção ... See full document

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O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO

O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR NO PROCESSO DE MELHORIA DA QUALIDADE DO ENSINO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL MATTA MACHADO

... (Diretora) Então, nós estamos insistindo, estamos aguardando o resultado do IDEB, estamos também aguardando o resultado do PROEB, dos alunos que fizeram as avaliações no ano de 2013, mas antes que essas avaliações ... See full document

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FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

... Apesar de tudo isso continuo convencido de que profissão e política têm que ser profundamente interligadas. Só sobre tal base as questões de ordem técnica podem ser resolvidas de forma frutífera. A ideologia da ... See full document

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FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

... Em segundo lugar, num ponto menor, deve-se colocar algo que parece questão acessória, mas o contacto através de “anúncios de jornal” ou propaganda nas “páginas amarelas” das listas telefônicas é seguro indicador de ... See full document

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PRÁTICA PROFISSIONAL (DA ARQUITETURA E URBANISMO)

PRÁTICA PROFISSIONAL (DA ARQUITETURA E URBANISMO)

... “A formação do arquiteto e urbanista abrange o estudo do urbanismo, mas não se limita a este, englobando um espectro mais amplo de matérias e conteúdos curriculares. Por consequência, os profissionais formados em ... See full document

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FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

... atuação profissional que se desdobra em até “dezoito conjuntos de ...registro profissional - sobretudo quanto à inscrição, no registro do profissional, das atribuições de que está cometido, à luz da ... See full document

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FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

... superpostas, construída imediatamente acima do sub-leito, destinada a garantir simultaneamente a resistência aos esforços horizontais e verticais a que estará submetida, bem como melhorar as condições de tráfego no que ... See full document

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FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

FACULDADE DE ARQUITETURA E URBANISMO

... oferecem questões relevantes para a compreensão do planejamento da obra pelo uso do diagrama ...prática profissional efetiva exige procedimentos próprios – não necessariamente mais simples, mas com ... See full document

103

O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O USO DAS AVALIAÇÕES DO PAAE NO PRIMEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO NAS ESCOLAS ESTADUAIS DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UBERLÂNDIA – MG – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... da educação como Demo (2000 e 2004), Furlan (2007), Gadotti (1984), Libâneo (1998), Lück (2000a, 2000b, 2009), Luckesi (2000, 2001 e 2005), Pimenta (2005), Silva (2002), procurou-se possibilidades para que a SRE ... See full document

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PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PROJETO E OBRA

PROGRAMAÇÃO E CONTROLE DE PROJETO E OBRA

... na formação do arquiteto, e pretende-se construir a disciplina a partir da sistematização do que se observa na prática profissional real - desde o quadro institucional que “determina” as formas tomadas pela ... See full document

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