[PDF] Top 20 EXPERIÊNCIA COM GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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EXPERIÊNCIA COM GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO FUNDAMENTAL
... Vocˆe est´a sendo convidado (a) para participar, como volunt´ario (a), do Projeto de Pesquisa sob o t´ıtulo Geometria Dinˆamica. Meu nome ´e Waldemir Campos de Oliveira, sou o professor Efetivo da Escola Estadual ... See full document
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GRAFOS: UMA EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
... uma experiência com Grafos no Ensino Fundamental do Colégio Fernando Costa da rede particular de ensino, localizado em Seropédica, Rio de ... See full document
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Uma Experiência com o Samba no Ensino Fundamental
... de experiência sobre a prática do samba em algumas de suas formas de manifestações utilizando a interdisci- plinaridade a fim de resgatar vivências sociais realizadas em um ambiente não formal de ensino ... See full document
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Aprendizagem de conceitos geométricos em ambiente de geometria dinâmica : uma análise da produção de alunos de 7ª e 8ª séries do ensino fundamental
... do Ensino Fundamental, a partir de suas produções, obtidas por meio de trabalho desenvolvido em ambiente de Geometria ...de Geometria Dinâmica, analisar como os alunos respondem aos ... See full document
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A geometria no ensino fundamental: reflexões sobre uma experiência de formação envolvendo professores e alunos.
... de ensino desen- volvendo algumas das orientações metodológicas objetivadas pelo processo de formação em geometria – aulas utilizando novas tecnologias, participação do aluno nas correções dos exercícios, ... See full document
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AMBIENTES DE GEOMETRIA DINÂMICA - UMA EXPERIÊNCIA NO 2º C.E.B
... O ensino no 2.° ciclo motiva-me particularmente por isso, ter tido oportunidade de desenvolver uma investigação no 6.° ano de escolaridade no âmbito da matemática, constituiu um desafio muito grande e ... See full document
115
Ensinando e aprendendo geometria: uma experiência com o software Cabri-Géomètre II na 5a série do ensino fundamental.
... no Ensino Fundamental e Médio continua sendo encontrada no relatório SAEB – ...do Ensino Fundamental, a média dos alunos situa-se no Nível 3, englobando 19,04% dos alunos que demonstram ... See full document
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EXPERIMENTOS COM GEOMETRIA DINÂMICA: O USO DO GEOGEBRA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
... Todavia, visando motivar o aluno para o estudo das formas e a relacion´a-lo com a realidade `a nossa volta, foram desenvolvidos diversos recursos did´aticos, dos quais fazem parte alguns materiais concretos ... See full document
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INVESTIGAÇÃO DO USO DE SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA NO ENSINO DE GEOMETRIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
... de geometria dinˆ amica tem nas aulas regulares do ensino ...de geometria dinˆ amica utilizados nas pesquisas cientificas com aplica¸c˜ ao para fins educacionais nas aulas de geometria de ... See full document
77
UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CENTRO DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
... o ensino e aprendizagem em Geometria, no Ensino Fundamental II, com o propósito de integrá-lo como instrumento pedagógico à prática ...do Ensino Fundamental de uma escola ... See full document
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Geometria dinâmica com o GeoGebra no ensino de algumas funções
... A experiência de colegas professores tem mostrado que tanto no Ensino Médio como no Superior os alunos têm apresentado dificuldades em assimilar o conceito de função, suas propriedades e associar sua ... See full document
78
O ENSINO DA GEOMETRIA NO SEXTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL POR MEIO DE OFICINAS
... a geometria apontando as transformações ocorridas ao longo dos ...o ensino da ...o ensino da geometria tendo como fundamentação a Teoria dos Van Hiele levando em consideração a altivez de ... See full document
144
Estratégias didáticas no ensino de geometria: relato de experiência em uma escola pública de Fortaleza
... o ensino e a aprendizagem da Geometria Espacial (GE) com uso de tecnologias digitais e material ...do ensino fundamental de uma escola pública localizada em Fortaleza ... See full document
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Venâncio Aires (277 Downloads) Ações registradas
... do Ensino Fundamental de escolas publicas de Venâncio Aires construam conceitos geométricos através de um software de geometria dinâmica e do desenho geométrico para que possam trabalhar em ... See full document
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O uso do celular como recurso didático no ensino de geometria para alunos do ensino fundamental
... De acordo com Borba, Silva e Gadanidis (2014), em seu livro intitulado Fases das tecnologias digitais em Educação Matemática, o uso de tecnologias na educação matemática no Brasil passou por quatro fases. A primeira, por ... See full document
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd- CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... no ensino fundamental com jornada ampliada, pelos municípios que vêm desenvolvendo esse tipo de ...no ensino fundamental com jornada ampliada: se do primeiro para o quarto ano elas apresentam ... See full document
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Ensinar e aprender Geometria Analítica com Tecnologias Digitais por meio de um trabalho colaborativo
... a dinâmica de trabalho de um grupo de professores e alunos no processo de constituição e implementação de uma proposta, desenvolvida na Faculdade de Matemática de uma universidade ...o ensino presencial de ... See full document
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SITUAÇÕES SURPRESA NO ENSINO DE GEOMETRIA UTILIZANDO SOFTWARE DE GEOMETRIA DINÂMICA
... em geometria dinâmica podem beneficiar estudantes no entendimento de formas e figuras ...de geometria dinâmica auxilia estudantes da escola fundamental e média na construção de ... See full document
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Um estudo sobre o uso de régua, compasso e um software de geometria dinâmica no ensino da geometria hiperbólica
... da geometria hiperbólica efetuado com construções no papel, utilizando régua e compasso foi fundamental para assimilar os conceitos, uma vez que com estes instrumentos as construções geométricas foram ... See full document
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Victor Azambuja Gama Luiz Guilherme Scorzafave Dezembro, 2013 Working Paper 64
... O presente trabalho se insere nessa segunda linha e seu objetivo é analisar a associação entre violência urbana e proficiência dos alunos da 4ª e 8ª séries (5º e 9º anos) das escolas públicas da cidade de São Paulo. Dois ... See full document
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