Top PDF Extração de produção bibliográfica a partir do currículo Lattes

Extração de produção bibliográfica a partir do currículo Lattes

Extração de produção bibliográfica a partir do currículo Lattes

A Plataforma Lattes foi idealizada pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) com o objetivo de apoiar as atividades de Ciência, Tecnologia e Inovação (CT&I) do Brasil. O Currículo Lattes, seu principal componente, é considerado o padrão nacional de registro de toda atividade acadêmica de pesquisadores, e é adotado pela maioria das instituições de ensino e institutos de pesquisa. O CNPq disponibiliza o currículo Lattes de pesquisadores em formato XML. Este formato, por se tratar de um padrão para troca de dados entre sistemas computacionais, pode ser utilizado para se obter as informações sobre a produção CT&I de um determinado conjunto de pesquisadores. Assim, este trabalho apresenta o projeto e a implementação de um sistema que realiza a extração de informações sobre a produção científica e tecnológica constantes em arquivos XML’s de currículos Lattes de um determinado grupo de pesquisadores e apresenta um conjunto de relatórios sobre essas informações. Os relatórios gerados podem ser utilizados, por exemplo, por gestores de Instituições Ensino e Pesquisa ou coordenadores de Programas de Pós-Graduação.
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Extração e consulta de informações do Currículo Lattes baseada em ontologias

Extração e consulta de informações do Currículo Lattes baseada em ontologias

A Web foi construída sobre a plataforma da Internet, composta por uma série de dispositivos interconectados, computadores e redes e que trabalham de forma interoperável a partir de um conjunto de padrões e protocolos, por exemplo: TCP/IP, TLS/SSL, FTP, etc. O fato da Web ser hoje a maior rede de dispositivos conectados se dá graças à arquitetura em que a Internet foi construída. Governor et al. (2009) diz que “a Internet é, de fato, uma ambiente do tipo Bus (canal compartilhado comum, através do qual as comunicações podem ser encaminhadas para vários nós registrados); ou seja, componentes podem ser adicionados e excluídos sem afetar o estado global do sistema. A Internet não precisa que todos os dispositivos estejam conectados simultaneamente”.
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Avaliação do Currículo Lattes como fonte de informação para construção de indicadores : o caso da UFSCar

Avaliação do Currículo Lattes como fonte de informação para construção de indicadores : o caso da UFSCar

A   avaliação  da  produtividade  científica  é  uma  realidade  das  Instituições  de  Ensino  Superior,  e tem sido feita a partir de dados extraídos de bases de dados consolidadas  mundialmente,  especialmente da Web of Science. No Brasil, o Currículo Lattes é uma  plataforma   que  reúne  um  amplo  conjunto  de  dados  a  respeito  da  atuação  dos  pesquisadores   brasileiros.  O  presente  estudo  avaliou  o  uso  dos  dados  extraídos  do  Currículo  Lattes para a geração de indicadores bibliométricos, com foco na avaliação da  produtividade  científica de uma Instituição de Ensino Superior e Pesquisa. O método de  pesquisa  foi o estudo caso exploratório e a unidade caso a Universidade Federal de São  Carlos   (UFSCar).  Foram  realizadas  análises  bibliométricas  comparativas,  a  partir  do  levantamento   de  dados  da  UFSCar  indexados  na  Web  of  Science  e  dos  dados  dos  currículos  de docentes da instituição no Currículo Lattes.  Para a extração dos dados via  Currículo   Lattes  foi  utilizada  a  ferramenta  SyncLattes  desenvolvida  pelo  grupo  de  pesquisa   NIT/Materiais,  o  tratamento  dos  dados  foi  realizado  através  do  software  Vantage   Point.  Como  resultados  foram  elaborados  e  analisados  um  conjunto  de  indicadores   comparativos  sobre  a  produção  científica  da  UFSCar  a  partir  dos  dados  armazenados  nas duas bases. Com base na discussão teórica e na análise dos resultados  conclui ‐se  que  há  um  total  substancial  de  registros  de  publicações  encontradas  nos  currículos   do  Lattes  que  não  estão  indexados  na  Web  of  Science,  com  metadados  suficientemente   completos  e  de  qualidade  para  a  geração  de  indicadores  bibliométricos,   o  que  valida  o  uso  do  Currículo  Lattes  como  fonte  de  dados  para  a  avaliação   de  instituições  de  ensino  e  pesquisa.  Assim,  para  estudos  focados  na  elaboração  de indicadores bibliométricos de uma instituição, recomenda‐se o uso do  Currículo  Lattes, via extração de dados com a ferramenta SyncLattes, em conjunto com  o  uso da Web of Science, para elaboração de estudos bibliométricos de instituições de  ensino  e pesquisa brasileiros. 
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Interface interativa para visualização de indicadores de produção científica a partir de dados bibliométricos processados da Plataforma Lattes

Interface interativa para visualização de indicadores de produção científica a partir de dados bibliométricos processados da Plataforma Lattes

Mediante pesquisa no Núcleo de Informação Tecnológica em Materiais (NIT- Materiais) da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar), foi feita a extração de dados da produção científica da UFSCar na Plataforma Lattes por meio da ferramenta automatizada synclattes, que exporta arquivos de texto em diferentes formatos, inclusive JSON. Em seguida, Luís Gustavo Maschietto, discente do Programa de Pós-Graduação em Ciência, Tecnologia e Sociedade (PPGCTS) da UFSCar, usou a extração do synclattes para popular uma base de dados não relacional (NoSQL) com o uso da ferramenta Elasticsearch. Bases não relacionais têm por característica a facilidade de programação e a busca de texto livre. Após, desenvolveu um procedimento para tratamento bibliométrico de dados com o uso da linguagem Python, o que possibilitou a exportação de arquivos no formato JSON por meio de consultas via programação. Esses arquivos foram utilizados como fonte de dados para a interface interativa que foi desenvolvida neste projeto, ao qual disponibilizou gráficos que podem ser usados para a análise de indicadores de produção científica de ICTs .
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PRODUÇÃO DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CURRÍCULO DA PLATAFORMA LATTES

PRODUÇÃO DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CURRÍCULO DA PLATAFORMA LATTES

Introdução: Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia foram criados para estimular a qualificação dos indivíduos em tecnologia e inovação e a produção de inovações tecnológicas. A escolha dos canais de comunicação utilizados por seus professores deve refletir essa intenção, uma vez que a produção bibliográfica e a produção tecnológica se utilizam de canais diferentes. Objetivo: Identificar e analisar quantitativamente as atividades de pesquisas realizadas pelos professores/pesquisadores dos Institutos Federais registradas em seus currículos Lattes, sob o ponto de vista da natureza doscanais utilizados em sua divulgação. Metodologia: Análise quantitativa realizada com técnicas bibliométricas. Resultados: Os resultados mostram que a produção bibliográfica supera quantitativamente a produção técnica, inovação, patentes e registros. Conclusões: A produção dos professores/pesquisadores não reflete com clareza a natureza voltada à tecnologia e inovação dos Institutos Federais.
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PRODUÇÃO DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CURRÍCULO DA PLATAFORMA LATTES

PRODUÇÃO DOS PROFESSORES DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA NO CURRÍCULO DA PLATAFORMA LATTES

Como não foi encontrado nenhum registro de produção em patentes e registros nos currículos examinados, foi feita uma pesquisa na base de patentes do Instituto Nacional de Propriedade Industrial (INPI) na tentativa de confirmar ou complementar esse resultado. A busca na base de patentes do INPI foi realizada na primeira semana de julho de 2014 pelo nome dos 165 professores/pesquisadores da amostra, no campo ‘nome do inventor’, para verificar a existência de patentes publicadas a partir de 2009. Pesquisas posteriores à primeira semana de julho de 2014 podem apresentar resultados diferentes. Verificou-se que um dos 165 professores/pesquisadores de um dos Institutos Federais da Região Nordeste publicou duas patentes. Essas duas patentes foram depositadas em 2009, um ano após a formação dos Institutos. Uma dessas patentes não estava cadastrada no currículo desse professor e a outra patente estava cadastrada, mas como produto na produção técnica.
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Perfil, formação e atuação do docente em atividade permanente nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração da região nordeste: um quadro-síntese a partir do currículo lattes

Perfil, formação e atuação do docente em atividade permanente nos Programas de Pós-Graduação Stricto Sensu em Administração da região nordeste: um quadro-síntese a partir do currículo lattes

Este trabalho apresenta com base nas informações do currículo Lattes, o perfil dos docentes permanentes dos Programas de Pós-graduação em Administração, reconhecidos pela CAPES e localizados na Região Nordeste, com relação às características da formação acadêmica e das áreas de atuação profissional. Para atingir esse objetivo, foi realizada uma pesquisa documental com abordagem exploratória, uma vez que existe pouca informação sobre o assunto. As informações coletadas nos currículos foram organizadas em um banco de dados e transferidos para o pacote estatístico SPSS- Statiscal Package for Social Scienses - para investigação quantitativa. A análise levou em conta a formação graduada e pós- graduada, as áreas de atuação, as disciplinas ministradas, as orientações e alguns aspectos da produção e divulgação científica. Quase a metade dos docentes do universo pesquisado está lotada em instituições do Estado da Bahia. No grupo, há predominância do gênero masculino. De 96 docentes/pesquisadores, 40,6% (39) têm formação básica em Administração, e 37,5% (36), em Outras Áreas. Entre os docentes/pesquisadores doutores, 42,7% (41) são titulados em Administração. São 20,8% (20) docentes com graduação e Doutorado em Administração, mas há entre 10 e 50% de pesquisadores, dependendo da variável pesquisada, atuando sem formação específica na área. O número de graduados e pós-graduados em Outras Áreas supera o número de docentes graduados e pós-graduados na Área de Administração, com relação às áreas de atuação declaradas, embora com diferença discreta. A inserção de docentes graduados e pós-graduados em Administração para atuar em Outras Áreas apresenta percentuais bem menores. Os periódicos nacionais, Organizações e Sociedade, Cadernos Ebape e Revista de Administração Contemporânea – RAC, classificados no Sistema Qualis como Nacional A, são os mais utilizados pelos docentes para a publicação dos seus artigos.
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Vista do Produção técnico-científica dos docentes da fatea (1998-2007): análise via currículo lattes

Vista do Produção técnico-científica dos docentes da fatea (1998-2007): análise via currículo lattes

Vários são os objetivos que levaram à criação do currículo lattes, dentre os quais podemos apontar a possibilidade da avaliação curricular do pes- quisador; possibilidade de seleção de consultores e especialistas e geração de estatísticas sobre a distribuição da pesquisa científica no Brasil. A PL é uma base de dados pública e de acesso aberto, tanto no que se refere à inserção de informações curriculares pelo pesquisador quanto à recuperação das informações por qualquer usuário. Possui uma versão em língua espanhola e está integrada à rede ScienTI, criada pelo CNPq e a Organização Pan-americana de Saúde. A rede visa a promover a padronização e a troca de informações, conhecimentos e experiências entre os participantes na atividade de apoio a gestão da área científica e tecnológica em seus respectivos países. Além disso, integra-se também com bases de dados de outras instituições, tais como a Scientific Elec- tronic Library Online (SciELO), a Literatura Latino-americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), a base de patentes do Instituto Nacional da Propriedade Industrial (INPI) e os bancos de dissertações e teses das universidades possibilitando o acesso, a partir do currículo, a um vasto acervo de informações científicas relacionadas ao pesquisador.
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A produtividade científica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás (UFG): um estudo bibliométrico a partir do currículo Lattes

A produtividade científica do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás (UFG): um estudo bibliométrico a partir do currículo Lattes

importante no desenvolvimento da pesquisa científica é a colaboração entre os pares, ou seja, “os autores que vão assinar o trabalho que será divulgado para a comunidade científica”. (SANTILONE et al, 2012, p. 87). E Santilone et al(2012), ainda diz que não importa como o autor é incluído no trabalho, pode ser como autor, co-autor, etc., “a produção científica se torna objeto de análise de cursos de pós- graduação e avaliação docente, entre outras”, adotando o famoso preceito publish or perish (publicar ou perecer), tornando-se absolutamente necessário publicar. O que acaba por se tornar pressão no mundo acadêmico. (SANTILONE et al, 2012, p. 87).
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O Currículo Lattes e a política científica no Brasil: objetividade e subjetividades

O Currículo Lattes e a política científica no Brasil: objetividade e subjetividades

Investigar e descrever o processo de organização da informação no C. Lattes, identi- ficando os problemas que a ferramenta suscita para seus usuários, seus benefícios e potencialidades. Um estudo exploratório é apresentado em 2 etapas. A primeira, em torno do Módulo de Produção Bibliográfica do C. Lattes, visando a examinar e descrever os mecanismos de registro de dados que o mesmo disponibiliza, assim como os critérios que organizam esses dados, identificando aspectos que ocasio- nam as distorções no seu preenchimento e a trajetória de busca de informação. A segunda, analisando os critérios de organização da informação no Currículo Lattes, quanto às necessidades de informação de seus usuários. Concluiu-se que o C. Lat- tes é reconhecido pelos seus usuários como uma ferramenta que representa a di- versidade da riqueza cultural, social, científica e tecnológica do país, mas é preciso atentar que o simples preenchimento do C. Lattes não garante ao pesquisador atrair apoio político e maior volume de recursos financeiros para os seus projetos de pes- quisa. Se os seus usuários reconhecem que esta ferramenta não possui instruções objetivas e claras, nem facilidades de preenchimento, ou de recuperação da infor- mação, acabam promovendo um volume maior de informações incorretas e que al- guns campos não possuem regras de validação, é preciso que o CNPq, como órgão gestor desta ferramenta, reavalie sua construção distante da visão de seus usuários. O C. Lattes deve e precisa efetivamente, se consolidar como instrumento capaz de acionar mudanças sociais, econômicas e políticas desejadas no país. A organização do conhecimento, com sua aproximação orientada para o usuário e cognitiva pode contribuir com a reavaliação do processo de desenvolvimento do C. Lattes.
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Caracterização dos Bolsistas de Produtividade em Pesquisa do CNPq a partir de Dados da Plataforma Lattes

Caracterização dos Bolsistas de Produtividade em Pesquisa do CNPq a partir de Dados da Plataforma Lattes

A extração de dados de produção científica e a modelagem e visualização efetiva de redes de coautoria são assuntos de pesquisa atuais [Dias et al. 2013]. Esse aumento da produção científica pode ser explicado pela maior disseminação de materiais de cunho científico na Internet. Serviços como repositórios bibliográficos têm sido cada vez mais utilizados por pesquisadores para armazenar sua trajetória acadêmica/científica [Dias e Moita, 2015]. Nesse âmbito, tem sido dado especial interesse à prospecção de dados em repositórios de produção científica, como a Plataforma Lattes [Mena-Chalco e Cesar-Junior, 2011].
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Importação da produção intelectual da Universidade Federal de Minas Gerais a partir dos currículos da Plataforma Lattes: um desafio para ampliação do acesso aberto

Importação da produção intelectual da Universidade Federal de Minas Gerais a partir dos currículos da Plataforma Lattes: um desafio para ampliação do acesso aberto

Ressalta-se a importância da integração e interoperabilidade entre a Plataforma Lattes e os repositórios institucionais e da necessidade de estabelecer um formulário padrão para preenchimento de metadados de forma a facilitar o tratamento dos dados importados destas bases. Acredita-se que a inclusão de critérios para o preenchimento do Currículo Lattes, utilizando campos controlados, e a conscientização dos autores para a inclusão correta dos conteúdos pode resultar em maior qualidade das informações disponibilizadas na Plataforma, que alimentarão os repositórios. Estas ações facilitarão a gestão e agilidade na disponibilização da informação com ganhos qualitativos para toda a comunidade acadêmica e a sociedade em geral.
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Metodologia para Recomendação de Consultores Ad-Hoc Baseada na Extração de Perfis do Currículo Lattes

Metodologia para Recomendação de Consultores Ad-Hoc Baseada na Extração de Perfis do Currículo Lattes

As figuras 6.2 (M-key) e 6.3 (M-title) apresentam a evolução dos aglomerados de pesquisadores com produção similar com o aumento da frequência máxima para descarte de termos. Deseja-se aglomerados mais homogêneos, com alto índice de similaridade, pois admite-se que o ad-hoc terá melhores condições para julgar uma proposta se for ativo, mensurado pela produção recente, nos temas, subárea ou es- pecialidade do proponente da proposta. Para similaridades muito baixas entre os pesquisadores (maior ou igual a 0,1), há uma acentuada redução no número de du- plas de pesquisadores, recuperadas via o modelo M-key, com o descarte de termos, variando de 33.710 (sem descarte) a 4.857 (descarte de termos de frequência até 8). O número de 33.710 implica elevada dimensionalidade das bases do modelo VSM e afeta diretamente o cálculo do cosseno entre os vetores que representam dois pesquisadores, nessa base. Esse cosseno é utilizado para compor os elementos das matrizes de similaridade a serem criadas. Além desse fato, o comportamento do aglomerado para esse índice de similaridade (>= 0,1) foi considerado muito atípico em relação aos comportamentos das curvas associadas aos demais índices de sim- ilaridades. A curva associada ao índice de similaridade maior ou igual a 0,2 foi considerada mais representativa e escolhida para análise da frequência máxima de corte unitária para os modelos M-key e M-title (figuras 6.2 e 6.3).
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Visualização analítica das palavras-chaves nos eventos científicos: proposta a partir do Currículo Lattes

Visualização analítica das palavras-chaves nos eventos científicos: proposta a partir do Currículo Lattes

A produção de trabalhos científicos apresentou crescimento importante nas últimas décadas, sendo a internet seu principal fator de acesso e difusão. Consequentemente, nota-se um esforço global de todas as áreas do conhecimento quanto a estudos sobre dados de publicações científicas, a fim de conhecer o que tem sido pesquisado. Tais estudos podem servir a diversos propósitos, como fornecer base para construção de políticas de incentivo à pesquisa visando novos avanços na ciência. O objetivo deste trabalho é identificar e analisar os principais tópicos de pesquisas publicados em cada grande área do conhecimento, durante a trajetória da ciência brasileira por pesquisadores doutores que possuem currículos cadastrados na Plataforma Lattes. Para isso, após a aquisição dos currículos dos doutores, foi desenvolvido um arcabouço de componentes responsável por filtrar, tratar e consolidar separadamente os dados das publicações científicas a serem analisados. Dentre esses dados, estão todas as palavras-chave de artigos publicados entre 1962 e 2016 em anais de congressos e em periódicos, que são ranqueadas em cada grande área do conhecimento através da aplicação da medida de popularidade de tópico baseado em frequência. Os resultados possibilitaram uma caracterização geral das palavras-chave utilizadas pelos doutores, e assim, identificar os principais tópicos de pesquisas desenvolvidos em cada grande área do conhecimento. Como considerações finais, observou-se a sinergia entre as grandes áreas do conhecimento quanto aos principais tópicos de investigação e também a contribuição de cada grande área em quantitativo de artigos publicados.
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Identidades coletivas de estudiosos da linguagem no currículo lattes: docência, pertença social e capital cultural-acadêmico

Identidades coletivas de estudiosos da linguagem no currículo lattes: docência, pertença social e capital cultural-acadêmico

Na dissertação: “Colaboração crítica na formação de coordenador: uma prática em construção”, Santos (2013) discute a formação de coordenador como uma atividade sócio- histórico-cultural, em que os participantes do processo são agentes ativos e efetivos para produção de conhecimento. Já na tese “O professor e suas representações sobre cursos de formação digital: um estudo de caso em Belém do Pará” (PINTO, 2013), o objetivo do trabalho foi investigar que representações um grupo de professor tem sobre a modalidade a distância. A pesquisa visa reconhecer quais representações os cursos de formação de professores revelam, antes, durante e depois de suas realizações. Por fim, a dissertação “A construção da identidade marginal no livro “graduado em marginalidade”: a linguística sistêmico-funcional como ferramenta aos estudos críticos” (TORRES, 2012) confirma a heterogeneidade temática que os estudos de identidade em LA comportam. A pesquisa apresenta uma discussão temática sobre a mudança identitária que a personagem principal do romance passa durante a história. Segundo o pesquisador, a “pesquisa, ainda, contribuiu com as discussões sobre anti-linguagem (HALLIDAY, 1982), ao mostrar que a reconstrução identitária de indivíduos excluídos poderá ser em uma anti-sociedade, como acontece com Burdão” 18 (TORRES, 2012) 19 .
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Produção de extratos bioativos a partir de resíduos de Quercus cerris por extração supercrítica com solventes verdes

Produção de extratos bioativos a partir de resíduos de Quercus cerris por extração supercrítica com solventes verdes

resumo Esta dissertação teve como objetivo estudar a produção e caracterização de extratos ricos em compostos bioativos (nomeadamente fridelina) a partir de cortiça de Quercus cerris . Realizaram-se extrações Soxhlet e extrações sólido- líquido (SLE) em descontínuo com metanol, etanol, diclorometano e éter de petróleo, assim como extração supercrítica (SFE) com dióxido de carbono modificado (por adição de etanol). Os extratos produzidos foram caracterizados por FTIR-ATR e GC-MS e o método de escalonamento multidimensional (MDS) foi aplicado para comparação dos mesmos. Realizou- se uma otimização experimental de SFE, usando um desenho fatorial de experiências do tipo Box-Behnken e a metodologia de superfícies de resposta. O rendimento total de extração (𝜂 Total ) máximo foi obtido para o ensaio Soxhlet com metanol (𝜂 Total = 13.8 wt.%) e o rendimento mínimo foi obtido para
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Extração de B-glucanas de cevada e produção de xarope de maltose a partir do amido residual

Extração de B-glucanas de cevada e produção de xarope de maltose a partir do amido residual

Pesquisas têm comprovado múltiplos benefícios das β-glucanas para a saúde humana. A cevada é uma boa fonte deste componente e sua extração tem sido descrita. No entanto, não tem sido mencionada a utilização do amido residual desse processo, embora represente mais de 50% da composição da matéria-prima. O objetivo desse estudo foi avaliar a produção enzimática de xarope de maltose a partir do amido residual da extração de β-glucanas de cevada. Foi utilizada a metodologia de superfície de resposta para a avaliação da hidrólise, adotando modelo central composto rotacional. A farinha de cevada é uma boa fonte para a obtenção de β-D-glucanas e amido. O hidrolisado de amido apresentou teor de açúcares redutores em maltose entre 36,85 e 65,61%, a dextrose equivalente (DE) variou de 40,94 a 72,9, o teor de sólidos solúveis totais apresentou variação entre 8 e 14,5°Brix e a eficiência de hidrólise foi de 77,61 a 84,02%. Todos os parâmetros avaliados tiveram influência da concentração de substrato, porém o tempo de hidrólise não influenciou significativamente, levando o modelo a ser ajustado para regressão linear simples. O xarope de alto teor de maltose obtido comercialmente através do amido de milho é composto, em média, por 50% de maltose. Neste contexto, é possível sugerir que um xarope com características do comercializado atualmente pode ser obtido com a hidrólise de amido residual da extração de β- glucanas de cevada.
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produção bibliográfica catarinense :: Brapci ::

produção bibliográfica catarinense :: Brapci ::

govemamental,  famílias  ou  pessoas  físicas,  em  decolTência  de  suas  atividades  específicas  e  que  possuam  uma  relação  orgânica  perceptível;  através  do  processo  de  acum[r]

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Estudo do êxodo científico brasileiro a partir de dados em acesso aberto da Plataforma Lattes

Estudo do êxodo científico brasileiro a partir de dados em acesso aberto da Plataforma Lattes

A partir dos resultados obtidos foi possível verificar a viabilidade em adotar os currículos cadastrados na Plataforma Lattes como fonte de dados para análises sobre como ocorre o Êxodo Científico Brasileiro. A escolha do grupo de doutores se caracteriza como uma parcela significativa de todo o conjunto de dados cadastrados na Plataforma Lattes, tendo em vista que são os indivíduos com maior nível de formação acadêmica concluída. Percebeu-se também que em geral seus currículos são recentemente atualizados e a maioria possui endereço profissional cadastrado. Como resultado deste estudo, foi possível identificar — pelos dados em acesso aberto extraídos dos currículos da Plataforma Lattes — a mediana das distâncias entre os níveis de formação, sendo observado que as distâncias percorridas foram pequenas, e que muitas das vezes os indivíduos optaram em se capacitar na mesma instituição onde estavam. Traçaram-se faixas de distâncias percorridas pelos doutores nos seus respectivos graus acadêmicos, podendo ser observado que a maior parte do comprimento de um grau de formação a outro chega a ser menor que 10 quilômetros, e que uma pequena parcela de indivíduos percorre uma distância acima de 10.000 quilômetros.
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