[PDF] Top 20 FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACES COM O BRINCAR
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FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: INTERFACES COM O BRINCAR
... da formação de professores e da Educação Infantil (EI) no contexto brasileiro (ANDRÉ, 2002; BRZEZINSKI, GARR IDO, 2006; BRZEZINSKI, 2014; ROCHA, 1999; e outros), neste artigo apresentamos estudo ... See full document
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Formação continuada para a etapa da Educação Infantil: caminhos de reflexões e saberes
... do brincar como ferramenta essencial para o desenvolvimento ...da educação infantil, coordenadores/as e acadêmicos/as do Curso de ...de formação de professores da etapa da educação ... See full document
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A formação continuada de gestores da educação infantil: possibilidades e limites do programa de formação "A Rede em rede" – a formação continuada na educação infantil
... educação infantil. Segundo elas o programa não desconsidera o percurso de formação que já vinha sendo oferecido pela rede municipal em prol da qualidade na educação infantil, entendida ... See full document
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MENINO BRINCA DE BONECA E MENINA BRINCA DE CARRINHO? REFLETINDO QUESTÕES DE GÊNERO NA FORMAÇÃO CONTINUADA E NA SALA DE AULA DE EDUCAÇÃO INFANTIL
... um brincar mais ...a formação de uma identidade sexual, temendo especialmente TXH VHXV ȴOKRV WHQKDP XPD RULHQWD©¥R sexual discordante daquilo que consideram ... See full document
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O lugar pedagógico da educação física na educação infantil: saberes (re)construídos na formação continuada do PAIDÉIA/UFRN
... Na Educação Física, a gente desenvolvia mais atividades voltadas para a questão do corpo, através de expressões do movimento, a linguagem corporal e, de repente agora, a gente adquiriu uma nova concepção com o ... See full document
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EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: INTERFACES MOTIVACIONAIS E REFLEXIVAS DAS AÇÕES DE FORMAÇÃO CONTINUADA
... Lembro da parte da plataforma do Moodle, algumas oficinas de processos de ava- liação na Educação a Distância que foram importantes para dar alguma visão que eu desconhecia. Participei da oficina feedback, eu ... See full document
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A PESSOA DO PROFESSOR NA FORMAÇÃO CONTINUADA: POSSIBILIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL
... da formação continuada, no contexto da educação infantil, beneficiando com esse estudo, educadores, psicólogos e ...de formação continuada na região metropolitana do Recife- ...a ... See full document
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Cadê o brincar: Da educação infantil para o ensino fundamental
... o brincar é da natureza de ser crian- ça, não poderíamos deixar de assegurar um espaço privilegiado para o diálogo sobre tal ...da educação básica O brincar como um modo de ser e estar no mundo; o ... See full document
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INSTITUIÇÕES CONVENIADAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS CONDIÇÕES DA OFERTA À FORMAÇÃO CONTINUADA
... na educação (SCAFF, 2017), observamos que a abordagem do tema se dá com feições características de cada município e/ou estado onde o convênio é ...da educação (SALVADOR, ... See full document
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O brincar na educação física infantil: uma revisão sistemática / Playing in children's physical education: a systematic review
... de Educação Infantil ...a formação de grupos não foi determinada obrigatoriamente pela composição do grupo segundo os diferentes gêneros, porém foi encontrada uma maior incidência de grupos ... See full document
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As práticas músico-educativas na formação continuada de docentes da Educação Infantil / The music-educational practices in the continued education of teachers of child education
... da Educação Infantil estão muito aquém do desejado, haja vista que apesar do Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil nos apresentar diretrizes neste sentido, os docentes mesmo ... See full document
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As condições de trabalho das coordenadoras pedagógicas da Educação Infantil The working conditions of the pedagogical coordinators of Early Childhood Education
... a Educação Infantil: infâncias, crianças e espaços; Educação Infantil e diversidade; função social da Educação Infantil; perfil e papel do coordenador pedagógico da ... See full document
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O cuidar, o educar e o brincar nos tempos, espaços e contextos socioeducativos da/na creche: algumas considerações
... da formação continuada, de como as reuniões de TDC vem sendo realizadas? Quais os textos que balizam as discussões? Como é realizado o cronograma das reuniões? Quem participa de sua elaboração? Como são ... See full document
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FORMAÇÃO CONTINUADA DOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM UMA PERSPECTIVA COMPLEXA E TRANSDISCIPLINAR
... a educação infantil pautada na transdisciplinaridade de acordo com Pujol (2008) não reduz a forma de aprender “ao conhecimento demonstrativo, mas estão entre, através e além do conceito disciplinar” (PUJOL, ... See full document
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PEDAGOGIAS SUSTENTADORAS DAS BRINCADEIRAS DOS BEBÊS EM CONTEXTO DE CRECHE
... do brincar livre preconizado pela Abordagem Pikler, do brincar heurístico anunciado por Goldschmied e Jackson, em diálogo com contribuições brasileiras advindas de trabalhos de Kishimoto e Rossetti-Ferreira ... See full document
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Uma experiência de formação continuada na Educação Infantil do CAU/Univali
... A intervenção do grupo PINTEI e a ação dos estagiários contribuíram para que a prática pedagógica fosse problematizada, provocando a avaliação e reestruturação da rotina diária e das interações. Este processo de ... See full document
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O ensino de ciências e a formação continuada de professores de educação infantil
... Introdução: Em 2004, o Ministério da Educação (MEC), em convênio com instituições de ensino superior brasileiras, constituiu e, atualmente, coordena uma Rede Nacional de Centro de Pesqu[r] ... See full document
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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC-SP VIVIANI APARECIDA AMABILE ZUMPANO
... de formação continuada em serviço do professor de educação infantil que atua em ...de formação de ...de formação continuada em serviço das professoras que acompanham; ... See full document
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Artes visuais e o desempenho profissional na educação infantil: por uma formação continuada com qualidade
... Também por meio da referida Lei a Educação Infantil passa a ser definida como a primeira etapa da Educação Básica. Ao abordar os vários aspectos do desenvolvimento humano como dimensões interligadas ... See full document
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Entrando na dança: reflexos de um curso de formação continuada para professores de educação infantil
... Ao olharmos para as experiências em Arte, encontramos poucos relatos sobre experiências pessoais. Quase todas comentam que essa escassez não é maior graças à experiência profissional. A exceção se dá apenas em relação às ... See full document
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