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[PDF] Top 20 FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

FORMAÇÃO DE PROFESSORES: IMPLICAÇÕES PEDAGÓGICAS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

... a formação inicial e continuada de professores deve ter como princípio o estudo de uma teoria que sustente a prática pedagógica, visando à potencialização do desenvolvimento ...uma teoria, ... See full document

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Didática para a Educação Infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da Teoria Histórico-Cultural

Didática para a Educação Infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da Teoria Histórico-Cultural

... de professores foram produzidas e difundidas nos últimos anos (AZANHA, 2004; KISHIMOTO, 2004; PIMENTA; LIMA, ...uma formação e atuação docente com perspectiva desenvolvente (DAVÍDOV, 1988) e ... See full document

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A ORGANIZAÇÃO DO MEIO SOCIAL EDUCATIVO DA ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

A ORGANIZAÇÃO DO MEIO SOCIAL EDUCATIVO DA ATIVIDADE DE COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

... de formação permanente” (CMREI ...aos professores e a fundamentação teórica que era apresentada, não permitia promover uma visão crítica sobre a realidade educacional que nos ... See full document

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Currículo na educação infantil: implicações da teoria Histórico-Cultural

Currículo na educação infantil: implicações da teoria Histórico-Cultural

... os professores tenham formação em nível superior, admitindo a oferecida em nível médio como formação mínima para a atuação tanto em creches como em ...mesma formação para o trabalho com toda a ... See full document

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Práticas pedagógicas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural.

Práticas pedagógicas na educação infantil: contribuições da teoria histórico-cultural.

... “Práticas Pedagógicas na Educação Infantil: contribuições da Teoria Histórico-Cultural”, em que amparamos nossos estudos sobre práticas educativas e formação de professores nas ... See full document

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DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

DIDÁTICA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: IMPLICAÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO E DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

... de professores foram produzidas e difundidas nos últimos anos (AZANHA, 2004; KISHIMOTO, 2004; PIMENTA; LIMA, ...uma formação e atuação docente com perspectiva desenvolvente (DAVÍDOV, 1988) e ... See full document

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Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente.

Professores de matemática em atividade de ensino: contribuições da perspectiva histórico-cultural para a formação docente.

... de formação de professores de matemática em atividade de ensino, ao elaborarem coletivamente situações desencadeadoras de ...na teoria histórico-cultural e na Teoria da ... See full document

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A cultura escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: implicações pedagógicas da Teoria Histórico- Cultural

A cultura escrita nos anos iniciais do ensino fundamental: implicações pedagógicas da Teoria Histórico- Cultural

... suas implicações pedagógicas segundo as teorias histórico-cultural e ...teorias histórico-cultural e bakhtiniana contribuem para a compreensão do processo de apropriação da ... See full document

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Teoria histórico-cultural e suas implicações na atuação do professor de educação física escolar

Teoria histórico-cultural e suas implicações na atuação do professor de educação física escolar

... desenvolvimento cultural humano, em que toda função no desenvolvimento dos seres humanos aparece inicialmente no plano social e interpessoal e, posteriormente, no plano individual e intrapessoal ou seja, as ... See full document

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A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade.

A aprendizagem escolar e a formação de professores na perspectiva da psicologia histórico-cultural e da teoria da atividade.

... na formação do pensamento teórico pode ser complementada com as teorias da prática social, que privilegiam a partici- pação na prática ...uma teoria da prática”. Essa perspectiva enriqueceria a ... See full document

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Aquisição da linguagem escrita e intervenções pedagógicas: uma abordagem histórico-cultural.

Aquisição da linguagem escrita e intervenções pedagógicas: uma abordagem histórico-cultural.

... práticas pedagógicas frequentes nas instituições educati- vas, é necessário mais que uma formação rigorosa em nível inicial ou em ...da formação plena da criança, aproximando-a das con- quistas ...os ... See full document

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Estudos sobre a teoria histórico-cultural e suas implicações educacionais.

Estudos sobre a teoria histórico-cultural e suas implicações educacionais.

... Do ponto de vista buberiano, a educação não se reduz a um conjunto de princípios ou normas gerais previamen- te determinadas. O lugar da educação é na relação como uma palavra-ato que instaura uma realidade relacional ... See full document

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Teoria histórico-cultural e intervenções pedagógicas: possibilidades e realizações do bom ensino

Teoria histórico-cultural e intervenções pedagógicas: possibilidades e realizações do bom ensino

... Pais e professores, fiquem atentos se quiserem formar gerações de pessoas felizes e aptas a vencerem na vida. O livro infantil, que é oferecido para a criança ler, ou é lido para ela, caso não esteja alfa- ... See full document

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Pesquisas sobre infâncias, formação de professores e linguagens: diálogos com a perspectiva histórico-cultural.

Pesquisas sobre infâncias, formação de professores e linguagens: diálogos com a perspectiva histórico-cultural.

... 1970 e ganha força, sobretudo, nos anos 1980. Grosso modo, esse paradigma busca, no movimento de pesquisa, a transformação da realidade por meio da reflexão fun- dada na indissociabilidade entre teoria e prática; ... See full document

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Criança, Infância e Teoria Histórico-Cultural: convite à reflexão

Criança, Infância e Teoria Histórico-Cultural: convite à reflexão

... Nesse cenário de políticas públicas constituído para a criança e a infância, no Brasil, podemos questionar: que infância as crianças vivem? As concepções de mundo elaboradas pela sociedade adulta constituem sentidos de ... See full document

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Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores.

Educar pela pesquisa: as resistências sinalizando o processo de profissionalização de professores.

... de professores e alunos de um curso de Licenciatura investigou seus próprios entendimentos sobre os objetivos da experimentação no ensino ...de formação de professores em que o educar pela pesquisa ... See full document

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Educ. rev.  número63

Educ. rev. número63

... A coleta de dados mediante observação participante envolveu um estudo exploratório. As fontes de dados incluíram gravações em vídeo da rotina da sala de aula; entrevistas semiestruturadas com professores e alunos, ... See full document

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Desenvolvimento cultural da criança na Educação Infantil: contribuições da Teoria Histórico-Cultural

Desenvolvimento cultural da criança na Educação Infantil: contribuições da Teoria Histórico-Cultural

... child’s cultural development in primary school (from 0 to 5 years ...children’s cultural development, and how this process occurs, through the analysis of concepts from the children themselves, the ... See full document

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Pragmatismo e idealismo: o debate entre pioneiros e católicos em dois manuais no Brasil dos anos de 1930.

Pragmatismo e idealismo: o debate entre pioneiros e católicos em dois manuais no Brasil dos anos de 1930.

... Em vista da discussão acima realizada, é importante destacar que, para além de compreender como as ideias escolanovistas foram lidas e apropriadas no Brasil, livros como os de Dewey e Horne foram utilizados no país por ... See full document

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PROJETO HISTÓRICO E PROJETO DE ESCOLARIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ABORDAGEM CRÍTICO- SUPERADORA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

PROJETO HISTÓRICO E PROJETO DE ESCOLARIZAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DAS TEORIAS HISTÓRICO-CULTURAL, PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA E ABORDAGEM CRÍTICO- SUPERADORA DO ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA

... materialismo histórico dialético, nosso referencial teórico, como lógica e teoria do conhecimento (KOPNIN, ...pedagogia Histórico-Crítica e a psicologia Histórico- Cultural, ... See full document

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