[PDF] Top 20 Formação inicial de professores de ciências do 3º ciclo e secundário: o exemplo da Universidade de Lisboa
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Formação inicial de professores de ciências do 3º ciclo e secundário: o exemplo da Universidade de Lisboa
... sua formação inicial, é desejável que os programas de formação incluam uma estreita ligação entre a universidade e a escola básica e secundária (Niemi, 2002; Sjølie, ...futuros ... See full document
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Dissertação apresentada na Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Nova de Lisboa para a obtenção do grau de Mestre em Ensino de Matemática no 3º Ciclo do Ensino Básico e no Secundário”
... utilização das Tecnologias de Informaçã ma importância e necessidade a sua utiliz destas, no decorrer das minhas actividades do quadro interactivo e videoprojector, as como por exemplo, para as funções o Gra ra ... See full document
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A avaliação das aprendizagens matemáticas dos alunos: que papel na formação inicial para professores do 3º ciclo do ensino básico e secundário?
... pelos professores formadores, na visão dos alunos em formação, pode contribuir para uma reflexão docente sobre sua ação prática pedagogica e impulsionar para um maior apoio ...uma formação ... See full document
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Necessidades de formação de professores do 3º Ciclo e Secundário de uma escola do Funchal para a implementação da Teleaula
... pela Universidade Fernando Pessoa, vem por este meio solicitar a Vossa Excelência autorização para a realização de um inquérito dirigido a docentes do 3º ciclo e secundário da Escola ...de ... See full document
88
História da formação de professores na Faculdade de Ciências de Lisboa e no Departamento de Educação
... tinham formação inicial profissionalizante, resultando daí uma enorme dificuldade em introduzir inovações, por vontade de uma ou outra ...de formação no período do ...no 3º e 4º ano são ... See full document
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REFLEXÕES SOBRE CURRÍCULO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS
... As teorias Críticas e Pós-críticas, por sua vez, permitem um constante questionamento sobre suas constituições, de modo que não somente o método, mas o currículo como um todo, sejam colocados em posição de análise. Tais ... See full document
14
Formação inicial e continuada de professores num núcleo de pesquisa em ensino de ciências
... interagem professores formadores 1 de Química, Física e Biologia, alunos de graduação e mestrado e professores de Ciências da Natureza da Educação ...na formação inicial, quanto na ... See full document
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Formação inicial de professores para o ensino das ciências nos primeiros anos em Portugal
... das ciências de forma integrada com a sua operacionalização prática, que envolvem a discussão e a exploração de tópicos como: Desenvolvimento Sustentável e educação em ciências; Compreensão pública da ... See full document
20
Formação inicial de professores de Ciências: perspectiva discursiva na educação CTS.
... Para ajudar a apreciar o que estamos tratando, a série em que proposi- talmente trabalhamos tem como tradição escolar a abordagem de conteúdos da física e da química de forma bastante fragmentada. Em nossa intervenção ... See full document
21
Sequência didática no processo de formação inicial de professores de Ciências Biológicas
... a formação dos professores formadores (caso sejam ou não licenciados e pós-graduados na área de ensino de Ciências da Natureza) e verificar se a carga horária das disciplinas é suficiente para ... See full document
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Estilos de vida, bem-estar psicológico e autoeficácia geral dos professores do 3º ciclo do ensino básico e secundário
... consulta inicial de utentes referenciados pelo hospital, com diagnóstico de tuberculose; rastreio de VIH e pesquisa de contactos, com a finalidade de quebrar a cadeia epidemiológica, participando no processo de ... See full document
124
FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
... Ademais, no subtítulo: “Definição de conceitos que atravessam as relações raciais” a autora aborda a definição de conceitos, que se torna de grande utilidade para os pesquisadores e até mesmo professores que ... See full document
11
Motivação para a não prática da Educação Física no 3º ciclo e secundário
... género, ciclo de ensino, via de ensino e área de residência (meio rural ou ...são professores de Educação ...e professores, tendo como objetivo o cruzamento da perceção dos professores e dos ... See full document
58
Nanociência e nanotecnologia nos ensinos básico (3º ciclo) e secundário
... Os professores de Física e Química poderão encontrar a seu dispor, material para os apoiar na introdução à nanociência/nanotecnologia quer na internet como em revistas científicas, embora esses materiais tendam a ... See full document
97
A formação de professores nas Faculdades de Letras: o exemplo de História da Universidade do Porto
... Isto significou que a fragilidade científica visível na lecionação — prática profissional — evidenciou o erro que foi cometido; c Esta obrigatoriedade legal, sob pena de as Universidades[r] ... See full document
34
A construção da identidade docente na formação inicial dos professores de Ciências Naturais
... da formação inicial na construção da identidade de futuros ...dos professores de Ciências Naturais durante o processo de formação ...a formação da identidade docente durante o ... See full document
20
Ensino de artes visuais no 3º ciclo do ensino básico e secundário
... melhor formação em conjunto com as disciplinas que fazem parte do currículo de cada ano, a Arte poderá então também contribuir para elevar o nível cultural de toda a população escolar e assim por consequência do ... See full document
65
O geogebra e as calculadoras gráficas no ensino da matemática do 3º ciclo e secundário
... O recurso à tecnologia veio quebrar o receio de expor as suas ideias uma vez que se tentou sempre retirar algo de “bom” e correto nas respostas que se ia obtendo no decurso das aulas. O aluno X perante a tarefa ... See full document
208
Prática de ensino da matemática no 3º ciclo e secundário: contributo das tecnologias
... por formação técnica (hardware e software do quadro interativo) e pedagógica (integração do quadro interativo na prática ...os professores terem de alterar as suas práticas profissionais e que o incremento ... See full document
352
Ensino das ciências na formação inicial de professores do 1.º ciclo do ensino básico : contributos para uma mudança nas conceções sobre ciência e ensino das ciências
... os professores devem ser envolvidos em comunidades de prática onde possam aprender em colaboração com os colegas, partilhando conhecimentos e experiências, refletindo sobre as suas ações e, eventualmente, ... See full document
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