[PDF] Top 20 INTEGRAÇÃO DOS SIGWEBSIG NA FORMAÇÃO INICIAL DE DOCENTES DO 1º CICLO DO ENSINO BÁSICO

... A formação inicial de professores ainda apresenta lacunas no que diz respeito à integração da tecnologia no ...o ensino não estiver adaptado à sua ...os docentes para as modificações ... See full document

... na formação inicial dos docentes uma vez que, como parte integrante de um sistema, os docentes necessitam de reconhecer no currículo a relevância que este exerce na construção das ... See full document

... “A integração das TIC, nas aulas de Matemática no Ensino Básico”, abrangeu 30 sedes de agrupamentos selecionados aleatoriamente por todo o território nacional e todos os graus de ensino, por ... See full document

... Aspectos determinantes no perfil do professor de Língua Estrangeira nada (1) pouco (2) muito (3) Totalmente (4) sem dados Nível de Significância Formação inicial a nível da [r] ... See full document

... efetiva integração das TIC nas suas práticas letivas, já que integrá-las “no processo de ensino/aprendizagem provoca mais alterações que apenas a alteração das ferramentas utilizadas” (Harris, Mishra & ... See full document

... e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico (MEPEE1ºCEB), em fase final de formação, têm em relação ao seu saber didático e competências que adquiriram no curso e que são essenciais ... See full document

... a formação inicial de professores do 1º ciclo do ensino básico não esteja alheia às necessidades deste contexto socio-económico e às mudanças organizacionais, curri- culares e ... See full document

... de Ensino do Português (PNEP) visava a formação dos professores do 1º Ciclo do Ensino Básico para o ensino do Português e pretendia contribuir para o aprofundamento de ... See full document

... no ensino experimental das ciências, este estudo também pretende contribuir para a transformação das práticas dos professores do 1º CEB que “…ainda assentam numa perspectiva muito tradicional de transmissão ... See full document

... do 1º e 2º ciclo do ensino básico que constituem a amostra deste estudo desconhecem o verdadeiro significado da contextualização e consequentemente não sabem utilizá-la nas suas ... See full document

... de formação interpretada e reclamada pelas próprias ...a formação não tem de trilhar projetos for- mais definidos ...as docentes são capazes de guio- nar a sua própria formação com dinâmicas e ... See full document

... Por outro lado, a globalização da língua inglesa é também vista com preocupação no sentido da perda da sua própria identidade como língua. ―Although the effects of the global spread of English are of very real concern, ... See full document

... No ensino superior brasileiro, o professor é, na ótica institucional, aquele cujo plano de trabalho dispõe de horas de pesquisa, mas é também aquele cujas horas em ensino são tantas que não propiciam espaço ... See full document

... do 1º Ciclo do Ensino Básico de Agrupamentos de Escolas do Distrito de Viseu acerca da dislexia e da advocacia ...do 1º Ciclo do Ensino Básico de dois Agrupamentos ... See full document

... e ensino médio; assistência financeira (execução e prestação de contas de recursos federais como PDE, PDDE, Mais educação, ensino médio inovador) e a criação de novas áreas: Ouvidoria; Assistência Social e ... See full document

... em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º ciclo do ensino Básico Prática do Ensino Supervisionado I. Planta da Sala Vermelha dos 5 anos[r] ... See full document

... Na nossa investigação, mais de um quarto das crianças elencaram os órgãos genitais como uma das principais características que distinguem os sexos. A associação dos rapazes ao pénis e as raparigas à vagina, às mamas ... See full document

... de formação pessoal e social as crianças realizam também aprendizagens importantes como o saber cuidar de si e dos ...receio inicial sobre a indisciplina depressa se ... See full document

... Verificámos que uma das vantagens da escola inclusiva é a socialização. Todavia, levantam-se algumas questões relativamente à heterogeneidade que, do ponto de vista da dinâmica de turma, pode ser analisada como factor ... See full document

... Em relação ao nível de estruturação, as entrevistas podem ser: estruturadas, semiestruturadas e abertas ou livres (ZABALZA, 1992). Na entrevista estruturada, os propósitos, as perguntas e as formas de relação, são ... See full document