[PDF] Top 20 O ensino experimental das ciências no 1.º e 2.º ciclos do ensino básico

... As Ciências assumem um papel crucial na educação, desde os primeiros anos de escolaridade, contribuindo para a formação de cidadãos ativos e ...em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino ... See full document

... do 2.º CEB, podemos verificar pelo gráfico 1 ...do 1.º CEB e 85% dos alunos do 2.º CEB não concordam com a afirmação “Para ti os provérbios representam sempre verdades?”, ... See full document

... de ensino com base nos efeitos e resultados apresentados e combinar uma interdependência geradora de conhecimentos e compreensão da realidade, sendo que tais conhecimentos são desenvolvidos e transformados por ... See full document

... do 1.º e 2.º ciclos do Ensino Básico, surgiu no âmbito da unidade curricular Estágio do ...em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de ... See full document

... o Ensino das Ciências no 1º Ciclo do Ensino Básico deve partir do estudo do meio local dos alunos, visto que nesta faixa etária, o raciocínio das crianças é direcionado para a aprendizagem ... See full document

... de ensino/aprendizagem é suportado pela corrente construtivista, através da valorização de conhecimentos prévios (…)” (Miguéns et ...de Ciências Naturais refere que se deve tomar “como ponto partida os seus ... See full document

... do ensino básico e de acordo com Piaget (Sprinthall & Sprinthall, 1993), a ação direta de uma criança sobre os objetos é fundamental para ela evoluir do estádio das operações concretas para o das ... See full document

... A segunda intervenção, na qual foram recolhidos dados referentes à capacidade de resolução de problemas dos alunos da turma, foi acompanhada de algumas dificuldades por três razões principais. Em primeiro lugar, a turma ... See full document

... Os professores de hoje têm que ter uma formação mais ampla e versátil. Novas competências são exigidas aos professores: competências relacionadas com a tecnologia (saber utilizar as ferramentas de um computador), ... See full document

... A integração da disciplina de matemática no currículo escolar tem várias finalidades, com especial destaque para a formativa, social e cultural (Ponte et al., 1997). No desenvolvimento destas finalidades, esta disciplina ... See full document

... Este fenómeno não é uma problemática exclusivamente do sistema educativo português. Pelo contrário, a nível internacional, também foram detetados problemas de transição entre ciclos de ensino, existindo uma ... See full document

... No 1.º ciclo, tratando-se de alunos do primeiro ano de escolaridade, foi possível perceber a importância da utilização, reflexão e descoberta de estratégias para a resolução de problemas, bem como para a ... See full document

... das Ciências que aqui se faz assenta na realização de atividades práticas, pois estas permitem a criação de um conflito cognitivo no pensamento do aluno, contribuindo que pondere as novas possibilidades de ... See full document

... no 2.º ciclo foram mais variadas mas não foram uma parte importante da análise dos resultados deste ciclo uma vez que estes alunos privilegiaram sobretudo a utilização da linguagem ...ao 1.º ... See full document

... do ensino da leitura será substituído pela aquisição e construção de conhecimento através da ...de ensino adequada, os textos podem despertar curiosidades próprias dos alunos sobre o mundo à sua volta e ... See full document

... No segundo capítulo referimos o enquadramento teórico, sendo este constituído por três tópicos essenciais. O primeiro relaciona-se com os pressupostos atuais da Educação Ambiental, sendo que é cada vez mais urgente ... See full document

... atividade experimental, ter oportunidade de usar diferentes instrumentos de observação e medida, analisar e criticar notícias de jornais e televisão, realizar debates sobre temas polémicos e atuais, comunicar ... See full document

... Contudo, sabe-se que as competências profissionais não se desenvolvem rapidamente, nem as práticas se alteram só com orientações curriculares, em particular, quando nos referimos à implementação do trabalho prático e ... See full document

... Para reforçar esta ideia, e para que as crianças percebessem que o seu corpo se modifica à medida que cresce, começámos por mostrar à turma fotos da professora estagiária quando era criança, questionando sobre o que ... See full document

... de ensino e aprendizagem de qualquer tópico matemático e não remetido para certos temas particulares ou para ocasiões especiais em que os alunos trabalham com tarefas de determinado ... See full document