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[PDF] Top 20 O ensino da filosofia segundo Hegel: contribuições para a atualidade

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O ensino da filosofia segundo Hegel: contribuições para a atualidade

O ensino da filosofia segundo Hegel: contribuições para a atualidade

... o segundo grau da forma e é, de acordo com a apreciação hegeliana, mais difícil e talvez também menos interessante para o ...“realização”. Hegel sugere que nesse mo- mento as antinomias kantianas tenham seu ... See full document

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O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel

O ensino da filosofia e o papel do professor-filósofo em Hegel

... de ensino da filosofia presente em seu tempo, o qual desvincula esses dois elementos que, para ele, não poderiam estar separa- ...a filosofia, dever-se-ia ensinar a usar bem a ...Para Hegel, ... See full document

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A filosofia como matéria de ensino no Brasil: gênese e atualidade dos processos históricos

A filosofia como matéria de ensino no Brasil: gênese e atualidade dos processos históricos

... do ensino médio vigorada a partir de 2017 por meio da Lei ...do ensino médio, o aluno tem contato com os conteúdos de ensino definidos pela BNCC, que, pela legislação, é a responsável por definir os ... See full document

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O PRINCÍPIO DA INTERVENÇÃO MÍNIMA CONFORME A FILOSOFIA DO DIREITO EM HEGEL: Contribuições da Filosofia Hegeliana para um Direito Penal Mínimo

O PRINCÍPIO DA INTERVENÇÃO MÍNIMA CONFORME A FILOSOFIA DO DIREITO EM HEGEL: Contribuições da Filosofia Hegeliana para um Direito Penal Mínimo

... para Hegel corresponde a uma ideia de liberdade vivente, ou seja, uma vontade que, na consciência de si, atua externamente para manifestar sua rea- lidade, apresentando um conteúdo fi xo, externo, visível, acima ... See full document

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Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?.

Aprender a filosofar ou aprender a filosofia: Kant ou Hegel?.

... da filosofia, aquela que é ensi- nada na universidade, onde a filosofia propriamente dita deixa de ser disci- plina preparatória e de cunho propedêutico, e passa a ser apresentada de forma especulativa ... See full document

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CARTA AO PROFESSOR HEGEL:  BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE ENSINO DE FILOSOFIA

CARTA AO PROFESSOR HEGEL: BREVES CONSIDERAÇÕES SOBRE ENSINO DE FILOSOFIA

... No ensino médio integrado, numa turma de 3º ano, o tema foi “ética”. E tudo foi combinado nos primeiros dias de aula. É o famoso “acordo didático”. Às vezes escuto por aí que jovens não têm legitimidade para ... See full document

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O CINEMA COMO FONTE HISTÓRICA NA OBRA DE MARC FERRO Cinema as a historial source in the Works Marc Ferro

O CINEMA COMO FONTE HISTÓRICA NA OBRA DE MARC FERRO Cinema as a historial source in the Works Marc Ferro

... Cabe, por fim, lembrar que essa noção de complementaridade está associada à interrogação sobre a autenticidade do documento. Em relação a um filme passado na TV francesa sobre os campos de concentração na União ... See full document

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Hegel e o budismo como consciência de si mesmo: aspectos de uma crítica

Hegel e o budismo como consciência de si mesmo: aspectos de uma crítica

... de Hegel apenas em suas lições, isto é, em suas principais obras como a Fenomenologia do Espírito, ou na Ciência da Lógica não encontramos uma predisposição de nosso autor a trabalhar com tais religiões, pois suas ... See full document

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Abstracta 2 : 1 pp. 70 – 83, 2005 A FILOSOFIA DA CIÊNCIA SOB O SIGNO DOS SCIENCE STUDIES

Abstracta 2 : 1 pp. 70 – 83, 2005 A FILOSOFIA DA CIÊNCIA SOB O SIGNO DOS SCIENCE STUDIES

... da filosofia da ciência, primeiramente, como área de investigação intelectual, o que aconteceu em meados do século XIX, posteriormente, como domínio de investigação plenamente institucionalizado, evento ocorrido ... See full document

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Os Fundamentos do Texto Cinematográfico

Os Fundamentos do Texto Cinematográfico

... Scott Fitzgerald escreveu em The Last Tycoon (O Último Magnata).. Quando você começar a explorar seu assunto, vai ver que todas as coisas se relacionam no seu roteiro. Nad[r] ... See full document

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SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

... que as equipes gestoras das duas instituições têm investido em estudo junto ao corpo docente a fim de que estes se apropriem dos resultados da avaliação externa estadual – SADEAM e utilizem-nos para qualificar o processo ... See full document

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OS CONTROLES INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO E PARA A GOVERNANÇA INSTITUCIONAL

OS CONTROLES INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA E A SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PROCESSO DE GESTÃO E PARA A GOVERNANÇA INSTITUCIONAL

... do ensino, pode-se obter uma resposta positiva ao questionamento COSO nº 17, componente Monitoramento — ―A Pró-Reitoria avalia e comunica deficiências no controle interno em tempo hábil aos responsáveis por tomar ... See full document

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O PAPEL DO CETICISMO NA FILOSOFIA DO JOVEM HEGEL

O PAPEL DO CETICISMO NA FILOSOFIA DO JOVEM HEGEL

... da filosofia estabelecida por Schulze, Hegel passa a analisar o que seria o conceito de filosofia teórica tal como a compreende Schulze, a qual a caracteriza como o inimigo que ele lança por terra 76 ... See full document

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A filosofia do Direito no sistema filosófico de Hegel

A filosofia do Direito no sistema filosófico de Hegel

... by Hegel also contemplates a relation with his other ...for Hegel, the affirmation of the being and the thinking in itself, but it is required to confirm them in their being other that will be evinced being ... See full document

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A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A GESTÃO DO CONHECIMENTO EM INSTITUIÇÕES FEDERAIS DE ENSINO: O CASO DE UM SETOR DA UFJF – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... nas contribuições de Nonaka e Takeuchi (1997), contudo outros autores também apresentam importantes contribuições, como Terra (2005), Davenport e Prusak (2003), Angeloni (2003); Fleury e Oliveira (2001), ... See full document

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Transdisciplinaridade, interdisciplinaridade e disciplinaridade na história da ciência

Transdisciplinaridade, interdisciplinaridade e disciplinaridade na história da ciência

... caracteriza-se, segundo Nowotny, pelo destaque dado ao chamado contexto de aplicação, o que significa dizer que, ne- cessariamente, o social é absorvido pelo científico, uma vez que merece ser colocada a pergunta: ... See full document

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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES PARA O USO DAS TICs NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JUIZ DE FORA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Outro ponto destacado pelos cursistas sobre como aumentar a participação dos professores na formação municipal seria a implementação de cursos de formação na modalidade à distância, o que poderia facilitar a superação de ... See full document

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O pensamento político de Hegel à luz de sua filosofia do direito.

O pensamento político de Hegel à luz de sua filosofia do direito.

... Para Hegel, a casa legislativa apenas detém-se naquilo que for de competência da sociedade civil, e não ultrapassa esses limites, cabendo ao poder soberano a tarefa de sustentar e promover o universal por meio do ... See full document

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ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS DE GESTÃO NAS ESCOLAS RURAIS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA, NO PERÍODO 2001-2004

ESTRUTURA, ORGANIZAÇÃO E POLÍTICAS DE GESTÃO NAS ESCOLAS RURAIS DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE UBERLÂNDIA, NO PERÍODO 2001-2004

... Como se encontra a gestão escolar na atualidade, segundo os profissionais da educação rural da rede pública municipal de ensino de Uberlândia.. Diante dessas questões, o [r] ... See full document

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REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Programa de Pós-graduação Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz ... See full document

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