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[PDF] Top 20 Oficina de leitura: uma proposta para o ensino-aprendizagem de alunos de 5ª a 8ª séries

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Oficina de leitura: uma proposta para o ensino-aprendizagem de alunos de 5ª a 8ª séries

Oficina de leitura: uma proposta para o ensino-aprendizagem de alunos de 5ª a 8ª séries

... dos alunos de uma série de uma escola estadual da cidade de Maringá/Pr quanto aos textos jornalísticos que gostariam de estudar em sala de aula, pudemos supor que, para haver sucesso no aprendizado, é ... See full document

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Leitura e desempenho escolar em português e matemática no ensino fundamental.

Leitura e desempenho escolar em português e matemática no ensino fundamental.

... em leitura e outros construtos, denunciando inclusive a baixa compre- ensão em ...em leitura e o desempenho acadêmico. Considerando que é no ensino fundamental que as primeiras dificuldades de ... See full document

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Estratégias de compreensão leitora por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas de Fortaleza

Estratégias de compreensão leitora por alunos de 5ª a 8ª séries do ensino fundamental de escolas públicas de Fortaleza

... O esforço do leitor para construção do sentido do texto, em um processo ativo e interativo é, há algum tempo, reconhecido por vários estudiosos que focaram seus trabalho nesta interação leitor-autor-texto (Goodman, Burke ... See full document

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Conhecimentos de professores sobre perda auditiva e suas atitudes frente á inclusão

Conhecimentos de professores sobre perda auditiva e suas atitudes frente á inclusão

... de alunos com esse tipo de privação sensorial e também conhecer suas atitudes frente à proposta da ...do ensino fundamental, com e sem experiência com aluno com perda ...4ª séries, com e sem ... See full document

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REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DA 5ª E 8ª SÉRIES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO

REPRESENTAÇÕES SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA DOS ALUNOS DA 5ª E 8ª SÉRIES DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO

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MARIA ELIZABETE DE OLIVEIRA O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

MARIA ELIZABETE DE OLIVEIRA O MOMENTO DAS AÇÕES PARA A PERMANÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: VISITANDO A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA

... 32 alunos atendidos em 2009, passando para 161 apoiados neste intervalo de tempo, representando um índice de 5,03 vezes a mais de concessão de auxílios, na modalidade ...05 alunos apoiados na modalidade ... See full document

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A GIDE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS GESTORAS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A GIDE NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO REGULAR NOTURNO NO RIO DE JANEIRO: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS GESTORAS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... de ensino, atrelado à avaliação externa, elemento com ênfases teóricas completamente ...de ensino possam corrigir problemas e reorientar decisões e percursos institucionais, as metodologias que ... See full document

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SIRLEI ADRIANI DOS SANTOS BAIMA ELISIÁRIO POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE MANAUS

SIRLEI ADRIANI DOS SANTOS BAIMA ELISIÁRIO POLÍTICA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO INTEGRAL PARA O ENSINO MÉDIO NO AMAZONAS: UM ESTUDO SOBRE A IMPLEMENTAÇÃO DO TEMPO INTEGRAL EM UMA ESCOLA DE MANAUS

... a proposta do Ensino Vocacional incorporou, além das proposições da Escola nova, outros aportes teóricos, tais como os postulados por Paulo Freire de que a educação deve-se realizar no meio social no qual ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA CÉLIA KLEIN

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA CÉLIA KLEIN

... do Ensino Médio com Mediação Tecnológica em Rondônia, estes constrangimentos da política ficam evidentes quando os atores públicos e privados, instituições, forças sociais e políticos se manifestam e lutam para ... See full document

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DISTRIBUIÇÃO ORÇAMENTÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA PROPOSTA DE REVISÃO DO MODELO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

DISTRIBUIÇÃO ORÇAMENTÁRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA: UMA PROPOSTA DE REVISÃO DO MODELO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... A presente dissertação foi desenvolvida no âmbito do Mestrado Profissional em Gestão e Avaliação da Educação (PPGP) do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora ... See full document

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LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E O PAPEL DO GESTOR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

LABORATÓRIO DE APRENDIZAGEM: A REDUÇÃO DE DESIGUALDADES EDUCACIONAIS E O PAPEL DO GESTOR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Citamos o caso de uma aluna, que acompanhamos pessoalmente como gestora e professora, matriculada em 2013 no 4º ano do ensino fundamental que, por suas graves barreiras de aprendizagem, frequentou o LA ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA DA UFPA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ INSTITUTO DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CIENTÍFICA DA UFPA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS

... pelos alunos de a 7ª série difere de livros que costumam trazer, exclusivamente, os conteúdos factuais e ...os alunos em vários momentos a se posicionarem sobre as questões ... See full document

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SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG

SILVANA MARIA CAIXÊTA A FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLA E O DESENVOLVIMENTO DO PERFIL DA GESTÃO PEDAGÓGICA: O CASO DA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE UNAÍMG

... a aprendizagem dos alunos e o que pode favorecê-la no âmbito da ...de ensino e ...da aprendizagem dos alunos em sala de aula são abordadas na unidade III, incluindo também a questão da ... See full document

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ARNALDO FERNANDES CORRÊA ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁMG

ARNALDO FERNANDES CORRÊA ESTUDO DE CASO: O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA DIRETORIA DE PESSOAL NA REGIONAL DE ENSINO DE UBÁMG

... Cientes disso, e, considerando as competências estabelecidas nos parágrafos: I ao XXV, do referido documento, bem como da Nota Técnica de junho de 2011 e do Ofício Circular DPOC/SPS nº 472/2011, a equipe de colaboradores ... See full document

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Estilo de vida e saúde cardiovascular em adolescentes de escolas do município de São Paulo.

Estilo de vida e saúde cardiovascular em adolescentes de escolas do município de São Paulo.

... Os autores observaram uma amostra de adolescentes escolares de duas regiões de ensino da cidade de São Paulo quanto à presença de fatores de risco para o desenvolvimento de doenças cardiovasculares no adulto. ... See full document

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O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

O PROGRAMA DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA/ALFABETIZAÇÃO NO TEMPO CERTO-PIP/ATC EM UMA SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DO NORTE DE MINAS GERAIS – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... as séries iniciais, segundo ...de alunos ainda que não foram alfabetizados. Então esses alunos estão passando de uma série para a outra sem atingir os ...esses alunos “multisseriados‟‟ que eu ... See full document

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SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

... Eu lembro que eles orientavam pra que a gente elaborasse projetos para trabalhar junto à turma. Inclusive, o meu era da biblioteca, para trabalhar a leitura dos paradidáticos, mas tinham outros. Tinha professor ... See full document

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ELABORAÇÃO DE DIRETRIZES PARA FORMATAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE NORMAS EDUCACIONAIS PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

ELABORAÇÃO DE DIRETRIZES PARA FORMATAÇÃO DE UM SISTEMA INTEGRADO DE GESTÃO DE NORMAS EDUCACIONAIS PARA O ESTADO DO RIO DE JANEIRO – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

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INVESTIGANDO UMA PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE (LIBRASPORTUGUÊS) EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA

INVESTIGANDO UMA PROPOSTA EDUCACIONAL BILÍNGUE (LIBRASPORTUGUÊS) EM UMA ESCOLA DA REDE MUNICIPAL DE JUIZ DE FORA

... uma proposta educacional bilíngue (Libras/Português) que foi elaborada por uma equipe de profissionais do CAEE/Sul e que está sendo implementada na Escola W desde 2012, sendo essa uma escola da rede municipal de ... See full document

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UMA PROPOSTA DE CONSOLIDAÇÃO DA PROVA PADRONIZADA NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA

UMA PROPOSTA DE CONSOLIDAÇÃO DA PROVA PADRONIZADA NA REDE MUNICIPAL DE TERESINA

... Nesse sentido, a questão do currículo é fundamental para que se entenda as características educacionais, pois demonstra quais conhecimentos devem ser passados e apresentados para a aprendizagem dos educandos. Vale ... See full document

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