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[PDF] Top 20 Os alunos face à matemática: relevância na formação de professores

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Os alunos face à matemática: relevância na formação de professores

Os alunos face à matemática: relevância na formação de professores

... Apontamos já alguns estudos em que explicações de maus resultados na matemática por parte dos alunos e dos professores não são coin-. cidentes[r] ... See full document

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A relevância do ambiente escolar na continuidade do processo de formação de professores de matemática.

A relevância do ambiente escolar na continuidade do processo de formação de professores de matemática.

... motivar alunos a resolver equações para só então poderem chegar a uma conclusão do que ocorrerá após o terremoto é, em minha opinião, o principal caminho para não haver um ensino de matemática simplesmente ... See full document

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FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA

... os professores em formação (todas as ações do CluMat demonstradas no Quadro 1 foram registradas por meio de gravações audiovisuais e transcritas na íntegra para compor o universo de dados para posterior ... See full document

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A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS NO ENSINO MÉDIO NA OPINIÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS NO ENSINO MÉDIO NA OPINIÃO DOS PROFESSORES DE MATEMÁTICA

... de Matemática do Ensino ...os alunos a procurá-las. Além disso, a História da Matemática não deve ser apenas conteúdo de uma disciplina ...os professores em formação devem ser expostos ... See full document

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Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores

Programa de Apoio Pedagógico: contribuições para a aprendizagem matemática de alunos do CTISM/UFSM e para a formação inicial de professores

... de alunos que não concluíam o Ensino Médio na modalidade Proeja, se propôs o “Programa Piloto de Acompanhamento Pedagógico com alunos do CTISM-UFSM: ações de inclusão e sucesso no desempenho ...e ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ

... com professores de ensino médio, ávidos por colocar em prática as mudanças no Processo Seletivo da UFPA, provocadas principalmente, pela Lei 9394/96 (LDB) e seus Parâmetros Curriculares Nacionais ...seus ... See full document

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PROFESSORES DE MATEMÁTICA AO TEMPO DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA: PERSPECTIVAS DE PESQUISA

PROFESSORES DE MATEMÁTICA AO TEMPO DO MOVIMENTO DA MATEMÁTICA MODERNA: PERSPECTIVAS DE PESQUISA

... de Matemática há mais de 20 anos, tendo concluído recen- temente o doutoramento na área de formação de professores, muitas inquieta- ções ...pelos professores nem tampouco compreendidas pelos ... See full document

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Concepções dos Professores de Matemática e Processos de Formação

Concepções dos Professores de Matemática e Processos de Formação

... os alunos (do 10º ano) fossem eles próprios a fazer os raciocínios e a tirar as ...dos alunos a estas actividades foram diversificadas, sendo algumas francamente ...dos alunos em realizar as ... See full document

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A escola como lócus de formação: a constituição de um grupo colaborativo formado por professores de matemática e apoiado na resolução de problemas

A escola como lócus de formação: a constituição de um grupo colaborativo formado por professores de matemática e apoiado na resolução de problemas

... a matemática andam ...a matemática para se comunicar no mundo das ...de matemática deveria propor, com os seus alunos, uma investigação perante o ... See full document

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O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

O LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

... futuros professores, é o fato de muitos deles não se basearem na opinião dos alunos ou não darem voz para os mesmos no momento em que se planejam as ...seus alunos construam também deve ser ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS E MATEMÁTICAS

... de formação de professores de matemática têm dado ênfase, quase que exclusivamente às atividades ligadas ao ensino e esporadicamente à extensão, mas a pesquisa é apresentada como algo a que poucos ... See full document

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Formação de Professores em Ensino de Ciências e Matemática

Formação de Professores em Ensino de Ciências e Matemática

... na formação de professores, como a inclusão e espaços não formais de ...a formação Inicial e continuada do professor de Matemática poderá contribuir para a inclusão dos alunos ... See full document

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ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA.

ENCONTROS E DESENCONTROS ENTRE PROFESSORES DE MATEMÁTICA E PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA EM UM CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA.

... a professores que estivessem atuando em sala de aula com alunos de 9 a 14 anos (2º e 3º ciclos do Ensino Fundamental na Rede Municipal de Educação - RME-BH) e/ ou na coordenação ...e professores de ... See full document

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A relevância dos professores

A relevância dos professores

... os alunos têm de comprar os próprios livros e ...os alunos selecionam as escolas pela proximidade do local de onde moram, mas algumas escolas apresentam uma maior popularida- de e realizam testes de seleção ... See full document

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EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTATO COM ALUNOS SURDOS

EXPERIÊNCIA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA EM CONTATO COM ALUNOS SURDOS

... pelos professores como de grande ajuda e facilitação da comunicação, mesmo que esse não tenha formação em matemática e, consequentemente, do conteúdo explorado pelo ...dos professores em se ... See full document

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Concepção e  de uma formação continuada de professores de matemática baseado na sequência Fedathi

Concepção e de uma formação continuada de professores de matemática baseado na sequência Fedathi

... Na fase seguinte, de maturação ou debruçamento, o aluno deve levantar suas hipóteses na manipulação do recurso, e o professor deve estar próximo para realizar intervenção ao sinal de verificação dessas hipóteses. Os ... See full document

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PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE SÃO PAULO PUC – SP

... de formação continuada favorecem o trabalho de ensino de Matemática na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental junto a alunos com ...de professores para um trabalho ... See full document

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Uma proposta de ensino de estatística com tecnologias digitais e atividades físicas / A proposal to teach statistics with digital technologies and physical activities

Uma proposta de ensino de estatística com tecnologias digitais e atividades físicas / A proposal to teach statistics with digital technologies and physical activities

... O presente artigo descreve alguns resultados da pesquisa-ação realizada durante o Projeto de Extensão Universitária “Ensino de Estatística através do Excel” na Universidade Federal do Sul e Sudeste do Pará voltado à ... See full document

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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOB O PONTO DE VISTA DE ALUNOS FORMANDOS

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOB O PONTO DE VISTA DE ALUNOS FORMANDOS

... a formação do professor de matemática, a partir da análise dos cursos de licenciatura em matemática, especificamente, a formação do professor, sob o olhar de alunos formando do curso de ... See full document

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Ciênc. educ. (Bauru)  vol.20 número3

Ciênc. educ. (Bauru) vol.20 número3

... de formação continuada de professoras que ensinam matemática, as autoras discutem como as atividades desenvolvidas em uma proposta de formação continuada podem auxiliar professores que ensinam ... See full document

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