[PDF] Top 20 Os professores e o currículo em diálogo : o caso do Português no ensino secundário

... Neste âmbito, o novo programa aparece mais «simplificado em termos de conteúdos» (RL2), algo que alguns vêem como um prolongamento do trabalho desenvolvido no Ens[r] ... See full document

... de Português, e isso não ocorre apenas no nosso curso, o ISCED tem a mesma filosofia, pese embora não haja ainda uniformização em termos dos anos onde essas cadeiras são leccionadas, mas todos os estudantes ... See full document

... Neste caso, apenas será possível garantir patamares mínimos de fiabilidade através do uso de tarefas compará- veis e de procedimentos de classificação igualmente replicados por todos os aferidores (neste ... See full document

... do diálogo entre todos aqueles que compõem a escola; estejam eles, dentro ou fora dela! Como complemento à proposta de Ramiro Marques, consideramos pertinente que as três linhas chave da imagem política da ... See full document

... cada caso de indisciplina é ...no Ensino Básico, são muito relevantes, por exemplo a realização do ...para professores de apoio ou para o director de ... See full document

... necessariamente, professores de línguas, os verdadeiros especialistas na ...dos professores de ...No caso de haver excepções, elas seriam justificadas com base nos dados ... See full document

... neste caso, pelos alunos oriundos destas áreas), Organização e legislação comparada do ensino secundário, Higiene geral e especialmente a higiene escolar e, finalmente, Moral; instrução cívica ... See full document

... nos professores. Neste caso, sugere-se a importância de uma intervenção alargada que envolva diferentes agentes educativos, desde os responsáveis governamen- tais (ex: tipo de políticas educativas que ... See full document

... num ensino no qual o instrumento de avaliação principal incidisse sobre a realização de testes, tendo por base uma avaliação sumativa, ligada à primeira geração de avaliação existente nas escolas portuguesas ... See full document

... Face a situações-problema, a aplicação de diferentes processos de resolução propicia a revelação de diferentes vertentes de um mesmo conceito (Díaz y de la Fuente, 2006) e, consequentemente, de novas estratégias para ... See full document

... no currículo do ensino secundário é um programa do Ministério da Educação de Angola, desenvolvido com a parceria do PNUD, ONUDI, com apoios do Governo de Portugal, da República da Correia e da ... See full document

... do currículo, da forma como aborda os conteúdos e do contexto onde exerce a sua prática, dependendo por último, da forma como o professor se vê a si próprio como ... See full document

... os professores reconstruíam os seus papéis e a sua profissionalidade no contexto das reformas educacionais da década de 90 na Dinamarca, Finlândia, Noruega e Suécia, Ingrid Carlgren (2002) concluiu pela existência ... See full document

... de ensino, existam desde os tempos mais remotos das instituições educativas, só recentemente se configuraram como uma área de estudos própria (Ribeiro, ...do currículo como área especializada de ... See full document

... O método de ensinar sofreu algumas alterações ao longo dos tempos. Até aos anos 60 dava-se mais importância à gramática: ao domínio da sintaxe, da morfologia, da semântica, do léxico e da fonologia. A partir dessa ... See full document

... Os professores têm um papel fundamental em qualquer mudança ou inovação na educação, portanto é necessário questionar-se sobre o que necessitam para promover a utilização das TIC de modo a poderem promover as ... See full document

... Neste trabalho em particular, focaremos a atenção na disciplina de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no ensino secundário profissional. O projecto em causa centra-se no programa curricular da ... See full document

... de professores regressou à agenda política, com a publicação da Lei de Bases do Sistema Educativo (Lei ...de professores surge, então, com o Decreto ...dos professores, apontando, deste modo, para ... See full document

... Apercebi-me que em todas as aulas se destacava o aluno Jorge Bate, era perspicaz ao perceber as actividades que a professora propunha, respondia às questões colocadas sem hesitar, participava com vontade quer a nível da ... See full document

... Neste caso, a capacidade de identiicar, antecipar e lidar biograicamente com riscos virtuais através da mobilização de informação e/ou de especialistas, transforma-se ela própria num recurso vital (BECK, 1992) – ... See full document