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[PDF] Top 20 Os Saberes da Docência: A Formação Tecnológica do Gastrólogo

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Os Saberes da Docência: A Formação Tecnológica do Gastrólogo

Os Saberes da Docência: A Formação Tecnológica do Gastrólogo

... os saberes docentes colaboram para melhoria do processo de ensino-aprendizagem e apenas um tece uma crítica afirmando “Bons conteúdos, pedagogicamente ...são saberes docentes? Quais são esses saberes ... See full document

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Saberes da docência na educação profissional e tecnológica: um estudo sobre o olhar dos professores.

Saberes da docência na educação profissional e tecnológica: um estudo sobre o olhar dos professores.

... a docência apresenta-se frágil ou incipiente de saberes peda- gógicos que os ajudem a construir uma intervenção profissional para além das fronteiras estreitas do treinamento e da qualificação ...à ... See full document

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Entrelaçamentos de vidas : a constituição da docência na educação profissional e tecnológica

Entrelaçamentos de vidas : a constituição da docência na educação profissional e tecnológica

... aos saberes sobre o trabalho e as funções dos professores, como demonstra a pesquisa através das narrativas sobre as ações pedagógicas – reuniões, formação pedagógica, conselho de classe e sala de aula –, ... See full document

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HABITUS PROFESSORAL DA DOCÊNCIA TECNOLÓGICA

HABITUS PROFESSORAL DA DOCÊNCIA TECNOLÓGICA

... de formação e profissionalização do magistério parte da concepção de que o professor é o profissional que domina o conhecimento específico de sua área e os saberes pedagógicos, e uma perspectiva de ... See full document

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Saberes da docência de professores da educação profissional.

Saberes da docência de professores da educação profissional.

... A pesquisa também mostrou que os conhecimentos pedagógicos, mesmo sendo citados como necessários à prática docente na sala de aula, aparecem, segundo a percepção dos professores, numa posição de baixo status nas ... See full document

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A constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na educação profissional, científica e tecnológica: um balanço das produções acadêmicas (2011 - 2016)

A constituição dos saberes necessários ao exercício da docência na educação profissional, científica e tecnológica: um balanço das produções acadêmicas (2011 - 2016)

... a formação de professores para o ensino superior e para a Educação Profissional não se restringe ao setor educacional, mas consubstancia-se de forma expressiva como uma questão ...de formação de professores ... See full document

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Educ. rev.  vol.28 número1

Educ. rev. vol.28 número1

... a docência, tanto nos aspectos relativos à formação quanto nos que dizem respeito à atuação ...a formação de Professores na escola” é o título do texto de Maria ...de formação de professores ... See full document

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Saberes necessários para a docência na educação de jovens e adultos

Saberes necessários para a docência na educação de jovens e adultos

... [r] ... See full document

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Pelotas (178 Downloads) Ações registradas

Pelotas (178 Downloads) Ações registradas

... Problematizar e estimular a relação dos professores com as tecnologias digitais (computadores, celulares, máquinas fotográficas, tablets) quanto a agenciamentos coletivos de enunciação. Produzi subsídios conceituais e ... See full document

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A construção dos saberes da docência no ensino de enfermagem obstétrica

A construção dos saberes da docência no ensino de enfermagem obstétrica

... a formação do saber prático, depende do seu cenário de atuação, e este fica muito limitado sem um contexto ...sua formação acadêmica e escolar emerge nas relações e também com a sala de ...uma ... See full document

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ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÂO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA OS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO RECIFEPE: CONSIDERAÇÕES DESTE PERCURSO

ELABORAÇÃO E IMPLEMENTAÇÂO DA POLÍTICA DE FORMAÇÃO PARA OS SERVIDORES DA EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO DO RECIFEPE: CONSIDERAÇÕES DESTE PERCURSO

... da formação contínua por decisão do diretor, o qual, por sua vez, optou por aderir a um determinado projeto devido à melhoria da aprendizagem dos estudantes matriculados na escola e também ao grupo perceber a ... See full document

137

VANDERLEA BARRETO DO AMARAL OS LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIONAL METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

VANDERLEA BARRETO DO AMARAL OS LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIONAL METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

... da formação continuada com vistas a não exigir dos dinamizadores que sejam apenas aplicadores de dinâmicas, mas que juntos possam pensar estratégias de trabalho para a promoção do aprendizado do aluno e para ... See full document

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A GESTÃO DA POLITICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAHIA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A GESTÃO DA POLITICA DA EDUCAÇÃO DO CAMPO NA BAHIA – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... Conforme identificado na pesquisa, a CEC compreende e tem interesse no estabelecimento da parceria com os demais setores justamente por constatar no exercício de execução das atividades sob sua responsabilidade, que só ... See full document

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Processos identitários docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

Processos identitários docentes: percursos de vida e de trabalho no contexto do Proeja do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará

... sem formação em EJA constituem-se como professores dessa modalidade de ensino? Que concepção estão construindo sobre EJA e seus sujeitos? Quais experiências conflitam ou contribuem para o processo identitário? ... See full document

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Docência na Educação Básica: saberes, desafios e perspectivas

Docência na Educação Básica: saberes, desafios e perspectivas

... da formação cidadã se modifica, mas se mantém a ideia da “preparação para o futuro” e a crença no poder da escola sobre os ...de formação como uma receita infalível e, finalmente, correta do que devemos ... See full document

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DOS SABERES DISCIPLINARES AOS SABERES PEDAGÓGICOS: DESAFIOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE ESTAGIÁRIOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

DOS SABERES DISCIPLINARES AOS SABERES PEDAGÓGICOS: DESAFIOS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA DE ESTAGIÁRIOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS

... à formação, visto que os docentes participantes da pesquisa dos autores citados estavam em processo de formação continuada e a presente pesquisa foi realizada com licenciandos em formação ... See full document

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Representações da profissionalidade docente da educação básica : perspectiva de estudantes de Pedagogia de São Luís - MA

Representações da profissionalidade docente da educação básica : perspectiva de estudantes de Pedagogia de São Luís - MA

... a formação do professor que ainda é deficiente para a atualidade, proporcionando, assim, uma formação desvinculada da necessidade do contexto sociocultural, ou seja, dispersiva, pouco relacionada ao ... See full document

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O Programa institucional de bolsa de iniciação à docência – PIBID e seus impactos sobre a formação inicial de professores

O Programa institucional de bolsa de iniciação à docência – PIBID e seus impactos sobre a formação inicial de professores

... à formação de professores para a etapa da Educação infantil, bem como para as modalidades da Educação Especial, Profissional e Educação de Jovens e Adultos, desconsiderando as determinações das Diretrizes ... See full document

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Marx e os escafandristas. A pré-história do conceito de subsunção do trabalho ao capital — Outubro Revista

Marx e os escafandristas. A pré-história do conceito de subsunção do trabalho ao capital — Outubro Revista

... Este não é o ponto de chegada de Marx, mas seu ponto de partida, reformulando (ou revolucionando) esta concepção quando desenvolve a noção de mais-valia e, portanto, compreendendo que [r] ... See full document

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Um novo senhor da educação? A política educacional do Banco Mundial para a periferia do capitalismo — Outubro Revista

Um novo senhor da educação? A política educacional do Banco Mundial para a periferia do capitalismo — Outubro Revista

... Desde o final da década de 1980 uma forte prioridade é conferida ao ensino fundamental “minimalista” e à formação profissional “aligeirada”. Em termos práticos, estas orientações são encaminhadas por meio de polí- ... See full document

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