[PDF] Top 20 Políticas públicas de formação continuada para professores: um estudo de cursos realizados a partir de propostas licitatórias.

... aos cursos de formação de professores oferecidos na modalidade de educação à distância, a Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (Anfope) faz uma crítica à forma como ... See full document

... de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora ...deste estudo é analisar os desafios que dificultam a atuação do Núcleo de Tecnologia Educacional de Caratinga ... See full document

... da formação dos professores, o que acaba por concorrer, contrariamente ao intento, para o recrudescimento do atraso tecnológico (Frigotto, ...A partir da análise desse contexto, Souza (2002, ...“a ... See full document

... de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora ...um estudo que tem como objetivo a elaboração de um Plano de Ação Educacional com vistas ao aperfeiçoamento dos ... See full document

... As políticas públicas recentes para formação de professores nas licenciaturas, expressas nas Diretrizes Curriculares dos Cursos de História e nas Diretrizes para Formação Inicial ... See full document

... de professores, quanto maior o contingente de pessoas mais difícil é o ...a partir daí, gera uma distorção idade- série muito grande tanto na mediação tecnológica quanto no regular e na sede do ... See full document

... a formação continuada de professores, tanto na perspectiva da Racionalidade Técnica como na Racionalidade Prática, aproxima-se, em sua essência, dos vocábulos ensi- no, instrução e treinamento, uma ... See full document

... uma formação integral profissionalizante, que, de certa forma, nos dá indícios e subsídios importantes para entender a política de tempo integral implantada posteriormente nas escolas de ensino médio da rede ... See full document

... , preceitua, por exemplo que: “O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I- igualdade de condições de acesso e permanência na escola.”. Também a Lei 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação ... See full document

... 1) Liderança Profissional: firmeza e coerência na tomada de decisões; 2) Visão e objetivos compartilhados: consenso na definição dos objetivos, com o trabalho sendo compartilhado por toda a equipe docente; 3) Ambiente de ... See full document

... nas políticas de gerenciamento dos sistemas educacionais, a partir das quais emanam duas perspectivas que se entrelaçam no fazer didático: o binômio sucesso e fracasso ...este estudo foram analisar ... See full document

... Segundo Heloísa Lück os “novos desafios e exigências são apresentados à escola, que recebe o estatuto legal de formar cidadãos com capacidade de não só enfrentar esses desafios, mas também de superá-los ” (LÜCK, 2009b, ... See full document

... de professores, devem estar baseadas em princıpios íticos e investigativos, na formac˜o de um profissional pr´tico-reflexivo, capaz de auto-desenvolvimento numa perspectiva crıtico-reflexiva, caracterizando o ... See full document

... e formação de professores, encaminha-nos a um redesenho da educação no contexto da sociedade brasileira contemporânea, a chamada Sociedade do Conhecimento e da Terceira Revolução Industrial, marcada por ... See full document

... O construtivismo apesar de ser a teoria predominante nos últimos anos na área de ensino de ciências começa a sofrer nos últimos anos críticas cada vez mais intensas (Mortimer 1996). A primeira dessas críticas diz ... See full document

... ao estudo da linguagem e do pensamento como processos independentes e não ...do estudo do pensamento e da linguagem pelos psicólogos: a primeira leva à fusão desses dois processos, pela sua identificação, e ... See full document

... e estudo, devido a faixa etária a maioria já trabalha ou está em busca de trabalho; família, muitos jovens já constituíram família; perfil/desempenho acadêmico do aluno, muitos estão a um tempo sem estudar, sem ... See full document

... articular políticas mais eficazes para a minimização da violência e, consequente, melhoria da qualidade de ensino, compreendendo por qualidade da educação a formação cidadã, reflexiva e crítica do aluno, o ... See full document

... dos professores por parte dos gestores; (3) ausência de capacitação adequada para os gestores pela SEDUC/AM com ênfase na gestão de ...A partir dessas constatações, como proposição para o enfrentamento ... See full document

... o estudo, o aluno não tem o hábito de estudo em sala, ou as vezes cobra assim, há você não vai dar de casa para o menino, a gente dá, dever, trabalho, se marca, remarca eles não entregam, não tem o ... See full document