[PDF] Top 20 Da prática à praxis: os saberes experienciais dos professores na construção do ser professor do 1.º ciclo do ensino básico
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Da prática à praxis: os saberes experienciais dos professores na construção do ser professor do 1.º ciclo do ensino básico
... do professor centrado nos saberes dos professores, que resultam da compreensão pessoal que estes têm das circunstâncias práticas em que trabalham (Feiman-Nemser & Floden, 1986), assenta na ... See full document
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Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
... na construção de um ambiente agradável, respeitante dos contextos de vida de cada um e das suas características mais particulares: atitudes; valores e expetativas face à escola e ao que ela ...pelo ... See full document
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Refletindo sobre a Prática Pedagógica em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico: As ideias das crianças do 3.º ano de escolaridade face à utilização das tecnologias na sua aprendizagem Relatório de Prática de Ensino Supervisionado
... os professores criarem um blogue, sendo elas: Como o ser divertido; a aproximação que provoca entre professor e aluno; a reflexão sobre o que se publica; liga o professor ao mundo; pode servir ... See full document
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PORTUGAL, CULTURAS DE COLABORAÇÃO E GESTÃO INTEGRADA DO CURRÍCULO
... a ser propagada, quer pelo professorado quer pela Administração Educativa, no quadro de uma sociedade burocratizada e ...entre professores do 1.º Ciclo do Ensino Básico e ... See full document
16
Refletindo sobre a Prática Ensino Supervisionada no 1.º e 2.º Ciclo do Ensino Básico: O professor reflexivo e o trabalho cooperativo no 1.º CEB
... deverá ser o objecto privilegiado de uma primeira aprendizagem metódica e sistemática da criança já que, nestas idades, o pensamento está voltado para a aprendizagem ...ao professor […] levar à redescoberta ... See full document
214
Prática de Ensino Supervisionada em Ensino do 1.º e do 2.º Ciclo do Ensino Básico
... A prática do jogo relaciona-se com habilidades físicas, intelectuais, cumprimento de regras, atitudes, ...como prática a desenvolver em contexto escolar (nomeadamente em sala de ...próprio professor ... See full document
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Relatório de Estágio de Iniciação à Prática Profissional incluindo um Estudo de Caso sobre o Curso Profissional de Técnico Auxiliar de Saúde O
... sua prática, distanciando o recetor da essência da mensagem que pode ser feita de palavra escrita, falada, cantada, desenhada, pintada, tocada, cheirada, vista, gesticulada, saboreada, ou simplesmente ...o ... See full document
226
Refletindo sobre a Prática Pedagógica: as estratégias utilizadas pelos alunos do 2.º ano de escolaridade na resolução de problemas envolvendo a multiplicação
... o professor deve propor estratégias diversificadas de modo a promover o desenvolvimento dos alunos, e por conseguinte, a aquisição de novos ...do 1.º Ciclo do Ensino Básico ... See full document
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A aprendizagem cooperativa no desenvolvimento de competências sociais : contributos do projeto curricular integrado (estudo no 2º ano do 1º ciclo do ensino básico)
... esta ser uma tarefa onde todos beneficiavam com o trabalho uns dos outros, procurei reforçar bem esse aspeto e incentivei-os para que se apoiassem mutuamente, procurando estimular a interação face a ... See full document
179
VANDERLEA BARRETO DO AMARAL OS LIMITES DA IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO REFORÇO ESCOLAR NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DA REGIONAL METROPOLITANA VII DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
... desestruturação familiar e o estímulo constante dos jovens plenamente preenchidos para dar atendimento aos muitos alunos que precisam de uma intervenção mais especializada e são preteridos pelo sistema escolar vem ... See full document
129
Literatura juvenil em Portugal: diálogos entre sistema literário e sistema educativo
... Parece haver uma preocupação de, no 8.º ano, promover uma visão mais abrangente, panorâmica dos grandes autores do século XIX, e dos autores então vivos e socialmente ativos, consolidados nos planos da poesia ou ... See full document
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O INGRESSO DO PROFESSOR NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE BELO HORIZONTE: OS DESAFIOS DOS ANOS INICIAIS
... O professor é um zero à esquerda! Eu ia falar um palavrão, uma palavra chula, mas não ...o professor, não respeitam o papel e a importância que o educador ...os professores de Ensino ... See full document
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PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO: O PAPEL DO DOCENTE – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CAEd – CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS – GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA
... nos professores, que se sentirão responsabilizados pelos baixos resultados, mesmo que façam um grande esforço no cotidiano da ...os professores se interessam mais por aumentos reais nos salários a ... See full document
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Resumo e abstract
... em 1.º Ciclo teve como base a metodologia de projecto, centrada numa problemática identificada em contexto educativa, com base em observações, conversas informais com a Professora Cooperante, ... See full document
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Centro de Competência de Ciências Sociais Mestrado em Educação Pré - Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico Ano Letivo: 20142015 Cláudia Freitas Gomes
... de 1.º Ciclo com Pré-Escolar dos ...de 1.º ou ...no 1.º CEB foi o controle da ...de ser bem planeada, caso contrário poderá levar à ... See full document
163
RELATÓRIO DE ESTÁGIO DE MESTRADO
... precisa ser relembrada para ...de construção, pintura e decoração dos ecopontos, realizada em pequenos grupos, os grupos demonstraram-se criativos e com os materiais de desperdício existentes na sala ... See full document
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Conhecimento dos futuros professores do 1.º ciclo do ensino básico sobre números racionais
... os professores aprendam a partir da análise dos seus erros e dos colegas, procurando identificar contradições, impossibilidades, inconsistências com argumentos matemáticos já ...o professor muito pode ... See full document
190
OS DESAFIOS DA GESTÃO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DO PROGRAMA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA EM ACOPIARACE
... de professores do Programa Alfabetização na Idade Certa- PAIC no Município de Acopiara, a partir do desenho proposto pelo Programa e da perspectiva de alinhamento entre as ações de formação continuada às demais ... See full document
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Descentralização e desempenho escolar no 1º ciclo do ensino básico: o caso dos municípios portugueses
... A relação entre a descentralização e o desempenho escolar foi também estudada por Barankay e Lockwood (2007) concluindo que, também no caso da Suíça, um maior nível de descentralização da despesa está associado a maiores ... See full document
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