[PDF] Top 20 RECONHECIMENTO, VALIDAÇÃO E CERTIFICAÇÃO DE COMPETÊNCIAS (RVCC): EXPERIÊNCIAS DE CONSTRUÇÃO DE PORTEFÓLIOS REFLEXIVOS

... das experiências desenvolvidas pelos formadores e formandos no processo de reconhecimento e validação de competências, aquando da construção do portefólio reflexivo de ... See full document

... de experiências ajudou-me a ser mais confiante e a acreditar mais em mim e nas minhas ...nas competências e ...e competências, fossem elas do foro pessoal, social e profissional: “Quando fiz o ... See full document

... Pouco tempo depois foi-nos dada a liberdade de acompanhar o trabalho das Profissionais de RVCC, que constituía o objetivo do nosso estágio. Numa fase inicial, apoiamos na organização dos processos dos adultos, na ... See full document

... No que concerne a definição da competência de aprender a aprender, as respostas são diversificadas e têm subjacentes as práticas, experiências e formações de base de cada interveniente. Se para as profissionais de ... See full document

... A reflexão sobre as vivências pessoais é outro aspecto que abona em favor da represen- tação positiva construída por quem passou pela experiência, assim como a certificação de competências obtida no final ... See full document

... das competências propostas, com base na reflexão sobre as próprias experiências de vida, e com a possibilidade de escolher e explorar, com apoio, situações e assuntos de interesse pessoal, facilita o ... See full document

... minhas experiências de vida, vamos demonstrar então como é que elas me deram uma determinada aprendizagem e depois os técnicos me ajudem a perceber como é isto está relacionado com o referencial, pois é isto que o ... See full document

... de competências e na construção de portefólios reflexivos de ...de competências analíticas, reflexivas e operatórias, além das pressupostas afinidades com as temáticas e problemáticas ... See full document

... de reconhecimento, validação e certificação de competências (RVCC) adotaram o Portfólio Reflexivo de Aprendizagem (PRA) como instrumento de identificação de competências adquiridas nos ... See full document

... da construção da tese que agora apresentamos mostra-se enriquecedor não apenas para nós, mas também para o leitor que ambiciona envolver-se nas políticas ambiciosas que Portugal tem seguido para elevar a ... See full document

... de reconhecimento e de ...na construção de percursos flexíveis de formação destinados às pessoas adultas (Decreto- Lei ...de reconhecimento, validação e certificação de ... See full document

... a construção da relação com os adultos no ...da certificação, deve permitir a valorização da pessoa, postura que se reflecte na organização e funcionamento do dispositivo e nos resultados junto dos adultos” ... See full document

... o reconhecimento proporciona uma maior visibilidade e potencializa o valor das aprendizagens e das competências das pessoas no mercado de ...de reconhecimento, validação e certificação ... See full document

... do reconhecimento dos saberes adquiridos por via não formal tem vindo a ocupar um lugar de primeiro plano nos debates europeus sobre a educação, a formação e a ...suas experiências, saberes e ... See full document

... o reconhecimento dos vários contextos formais, não-formais e informais da aprendizagem, bem como a importância desses contextos como facilitadores da ...de competências no seu funcionamento quotidiano, ... See full document

... de competências depende muito das competências de linguagem e comunicação que naturalmente terão influência na formulação da história de vida através da ...de competências nas várias áreas de ... See full document

... Assim, a necessidade da analisar o desempenho dos aterros hidráulicos associados a contenção e armazenamento de rejeitos é uma conseqüência do crescimento da utilização deste tipo de estrutura no processo de disposição ... See full document

... das competências e experiências de cada adulto aparece muito em destaque nas respostas ...suas competências e para a demonstração das mesmas” (anexo III, ... See full document

... de competências com os adultos, de forma individual, ou em pequenos ...das experiências significativas e dos interesses específicos de cada ...na construção/reconstrução do Portefólio Reflexivo de ... See full document

... Pelo Despacho n.º 8468/2015, do Secretário de Estado Adjunto do Ministro da Saúde, de 23 de maio, publicado no Diário da República, 2.ª série, n.º 149, de 3 de agosto de 2015, a Comissão Científica para as Boas Práticas ... See full document