[PDF] Top 20 A representação das mulheres no livro didático: uma análise de gênero
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A representação das mulheres no livro didático: uma análise de gênero
... das Mulheres e de gênero ao ensino de história, através da pesquisa bibliográfica e da análise (utilizando o método de análise do discurso) de uma coleção de livros didáticos de história, ... See full document
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As vozes literárias das mulheres africanas e afrodescendentes: uma análise do livro didático de Língua Portuguesa
... as mulheres, em especial as mulheres negras, descendentes de africanos e que contribuíram para a disseminação de uma cultura, mas, não raramente, estão à margem inclusive de outras mulheres, pois as ... See full document
23
O afro-brasileiro e sua representação no livro didático de língua materna.
... na representação de homens e mulheres, já que descontados os estilos de ilustração, substancialmente “poderia se dizer que havia uma espécie de livro único”; a segunda alude à reprodução de um modelo ... See full document
13
SOCIABILIDADE E LIVRO DIDÁTICO: REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO E SEXUALIDADE NO ENSINO BÁSICO
... de análise embasados teoricamente e não buscou conformar os dados a alguma prerrogativa, mas sim entendê- los e processá-los de forma ...das mulheres e em repúdio à invisibilização do feminino e suas ... See full document
25
Questões de gênero no livro didático de língua inglesa: uma análise à luz do letramento crítico
... de gênero está ligada diretamente à história do movimento ...às mulheres” (LOURO, 2003, ...de gênero surge, então, para desmantelar a ideia de que as desigualdades sociais entre homens e ... See full document
170
A representação da mulher no livro didático de história
... o livro didático foi tomado como fonte para a realização de uma análise de ...a representação da mulher no livro didático público de História do estado do ...das mulheres ... See full document
51
O livro didático de história sob a perspectiva das relações de gênero: uma análise entre os anos de 2007 e 2015
... do Livro Didático, a obra foi destacada enquanto uma das publicações mais distribuídas para o componente curricular história no Ensino Médio público ...de gênero, centramos nossa atenção nos ... See full document
148
GÊNERO EM UM LIVRO DIDÁTICO DO ENSINO MÉDIO: PROBLEMATIZANDO REPRESENTAÇÕES
... Assim, observamos a nítida distinção que fazemos para a vinculação do masculino ao mundo público: o das relações diversas que se estabelecem para além da família, da casa do sujeito analisado, tomando os rumos da ... See full document
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GÊNERO, DISCURSO E SENTIDO: O MASCULINO E O FEMININO NO LIVRO DIDÁTICO
... Acima de tudo, eles tiveram o mérito de transformar as até então esparsas referências às mulheres — as quais eram usualmente apresentadas como a exceção, a nota de rodapé, o desvio da regra masculina — em tema ... See full document
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Relações de gênero e livro didático de história: uma abordagem possível?
... sobre gênero não fugiram dos quadros tradicionais das ciências sociais: elas/es utilizaram as formulações antigas que propõem explicações causais ...das mulheres substituíram durante os últimos anos nos ... See full document
18
A representação da língua inglesa no livro didático: uma análise temática e estrutural de manuais do ensino médio
... A análise do material didático constitui-se numa prática a ser desenvolvida por profissionais do ensino de ...A análise leva em consideração as características mais comuns de diversas orientações ... See full document
14
Representações de gênero social no livro didático de língua portuguesa
... o gênero. O gênero é compreendido como um conceito que enfatiza o caráter social e histórico de como as pessoas se constituem como homens e como mulheres em uma determinada sociedade, em uma época ... See full document
299
Gêneros textuais no livro didático: análise de uma proposta a partir do gênero relato de experiência
... O gênero relato de experiência integra o agrupamento da ordem do relatar e pertence ao domínio social da memorização e documentação das experiências humanas, situando-as no tempo a partir da exposição escrita ou ... See full document
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DENSIDADE DISCURSIVA DO LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: UM ENUNCIADO EM GÊNERO DO DISCURSO
... o Livro Didático de Língua Portuguesa (LDP) como um gênero do discurso complexo, um objeto histórico- cultural tramado pela intercalação de outros ...de gênero do dis- curso (BAKHTIN, ...para ... See full document
17
O LIVRO DIDÁTICO ENQUANTO POLÍTICA PÚBLICA E GÊNERO DISCURSIVO EM CIRCULAÇÃO NO BRASIL
... discursivamente como um discurso resultante de todas essas contingências, sendo impossível dissociá-lo da cena que o gerou. Esta cena é definida como cena de enunciação (dado que todo enunciado gera uma cena ao mesmo ... See full document
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A representação do negro no livro didático de geografia do 8° ano do ensino fundamental
... do Livro Didático quanto aos critérios classificatórios e de eliminação, no conteúdo do Guia e os erros nos livros, principalmente de ...cor, gênero e religião; e demandas metodológicas, isto é, ... See full document
46
A REPRESENTAÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NO LIVRO DIDÁTICO DE ESPANHOL DO ENSINO FUNDAMENTAL II
... Também, intelectuais negros/as, como Abdias do Nascimento, quem fundou, em 1944, o Teatro Experimental do Negro (TEN), organização que pretendia a abertura de oportunidades reais de ascensão econômica, política, cultura ... See full document
181
O ensino do gênero dissertativo – argumentativo no livro didático de língua portuguesa
... do gênero textual dissertativo-argumentativo, nos livros didáticos de Língua Portuguesa do Ensino Médio, enquanto objetos de ...pela análise do seguinte livro: Português: Contexto, Interlocução e ... See full document
69
O DIRECIONAMENTO DADO AO GÊNERO TEXTUAL CARTA DO LEITOR NO LIVRO DIDÁTICO
... O livro didático tem sido objeto de inúmeras investigações de pesquisadores brasileiros enfocando vários aspectos a cerca do processo de ensino-aprendizagem da língua portuguesa na ...do livro ... See full document
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Texto visual, estereótipos de gênero e o livro didático de língua estrangeira.
... Esta é a era do visual. Somos bombardeados a cada dia com imagens, símbolos, gráficos e toda sorte de representações que dispensam o verbal e fazem da visualização o meio através do qual nos comunicamos no mundo digital ... See full document
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