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[PDF] Top 20 Sucesso na escola: só o currículo, nada mais que o currículo!.

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Sucesso na escola: só o currículo, nada mais que o currículo!.

Sucesso na escola: só o currículo, nada mais que o currículo!.

... de sucesso obtidos rotineiramente na própria escola e as comparações internacionais, os pais e a opinião pública sen- tem-se ...da escola, medir e comparar resultados, toma-se paradoxalmente cons- ... See full document

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A GESTÃO PEDAGÓGICA DO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

A GESTÃO PEDAGÓGICA DO MACROCAMPO ACOMPANHAMENTO PEDAGÓGICO DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: CAMINHOS PARA O SUCESSO ESCOLAR – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... na escola, pra que ela fique mais na escola do que na ...na escola tanto pro seu desenvolvimento pessoal quanto ...de nada, agora eles participam mais. Então é bom eles estarem na ... See full document

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Currículo e inclusão: escola e (des)abrigo de alunos MESTRADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO

Currículo e inclusão: escola e (des)abrigo de alunos MESTRADO EM EDUCAÇÃO: CURRÍCULO

... outra escola por agredir um senhor e colocaram ele ...passou nada ainda do garoto, nem o relatório psicológico dele, ele está na sala especial, mas a gente não sabe o que ele tem ... See full document

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IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

IDEB: O CASO DE SUCESSO DE UMA ESCOLA DO INTERIOR DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

... desenvolvido a partir dos conteúdos, competências e habilidades propostos no Currículo Mínimo. As provas de Língua Portuguesa terão foco em leitura e as de Matemática, na solução de problemas. O Saerjinho será ... See full document

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Os processos de reestruturação neoliberal e a relação escola e currículo

Os processos de reestruturação neoliberal e a relação escola e currículo

... Ao usar a palavra ‘conhecimento’ em termos gerais, considero útil fazer uma distinção entre duas ideias: ‘conhecimento dos poderosos’ e ‘conhecimento poderoso’. O ‘conhecimento dos poderosos’ é definido por quem detém o ... See full document

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Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo

Inclusão escolar na pré-escola: o acesso ao currículo

... dela. Mas e ele e o grupo, como que era? Essa experiência nunca ninguém me relatou. Aí eu fi z justamente o contrário dela, que eu acho que é o óbvio, deveria ser... deixar ele com o grupo. Ia contar história, às vezes ... See full document

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A GESTÃO DE PROGRAMASPROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ

A GESTÃO DE PROGRAMASPROJETOS COMO FATOR DE SUCESSO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL FRANCISCO HOLANDA MONTENEGRO DO CEARÁ

... da escola no desempenho cognitivo dos seus alunos; em Alves e Soares (2008) que mostram o efeito das escolas no aprendizado dos alunos através de um estudo com dados longitudinais no Ensino Fundamental; e em ... See full document

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Relatório de estágio: Currículo e currículo oculto

Relatório de estágio: Currículo e currículo oculto

... o currículo, definindo-o como um conjunto de competências e conteúdos emanados do Ministério da Educação para as diferentes áreas ...no currículo? De nada nos contam? Fazem-nos crescer como pessoas, ... See full document

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WIVIANE RIBEIRO COSTA A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ

WIVIANE RIBEIRO COSTA A APROPRIAÇÃO DE RESULTADOS NA DISCIPLINA MATEMÁTICA: O CASO DA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL TUCUNARÉ

... O fazer isolado mencionado pelos professores retratando a situação de abandono em que estes profissionais dizem se encontrar é corroborado por Nóvoa (2006) que denuncia a existência de um paradoxo entre o excesso de ... See full document

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MARCIA DE OLIVEIRA PASETTO LEBKUCHEN O CORPO DO ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR: Sentidos e Significados Atribuídos por um Grupo de Professores

MARCIA DE OLIVEIRA PASETTO LEBKUCHEN O CORPO DO ALUNO NO COTIDIANO ESCOLAR: Sentidos e Significados Atribuídos por um Grupo de Professores

... A segunda Escola participante da pesquisa, nomeada de unidade (B), pertence à Rede Municipal e situa-se na capital paulista em região urbana da Zona Sul. Fundada em 2002 atende a 940 alunos divididos em três ... See full document

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA JONAS CORDEIRO DA SILVA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA JONAS CORDEIRO DA SILVA

... da escola, por meio de sua organização e gestão pedagógica, o que pode determinar a sua eficácia na efetiva aprendizagem de seus ...a escola ter maiores condições de manter o controle sobre eles, é que ... See full document

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WP075 – Será que o brasileiro está poupando o suficiente para se aposent

WP075 – Será que o brasileiro está poupando o suficiente para se aposent

... Parâmetros utilizados no cenário C.C.T.F.: aposentadoria aos 65 anos e horizonte de vida de 95 anos; renda constante ao longo do tempo; hipóteca de 20% de 12 salários mensais e poupança [r] ... See full document

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A ESCOLA E O CURRÍCULO - CONTEXTOS E DES (CONTEXTOS)

A ESCOLA E O CURRÍCULO - CONTEXTOS E DES (CONTEXTOS)

... o currículo nacional pode ser legitimado pelas teorias de pendor tecnicista, bem visível no quotidiano educativo, pelo esforço de uniformidade curricular e estandardização de práticas escolares, o currículo ... See full document

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Do currículo prescrito ao currículo em ação : a música na organização do trabalho pedagógico em uma escola da rede pública do DF

Do currículo prescrito ao currículo em ação : a música na organização do trabalho pedagógico em uma escola da rede pública do DF

... uma escola da rede pública do DF. Assumindo o currículo de música no DF como o objeto de estudo, os objetivos específicos foram: compreender a proposta do Currículo em Movimento da Educação Básica do ... See full document

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[Resenha de:] Magalhães, Mário. Marighella: o guerrilheiro que incendiou o mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. — Outubro Revista

[Resenha de:] Magalhães, Mário. Marighella: o guerrilheiro que incendiou o mundo. São Paulo: Companhia das Letras, 2012. — Outubro Revista

... enquanto estudava no Ginásio da Bahia, uma escola que chegou a ter mais de oitocentos alunos na época em que o biografado estudou. Para o autor, Marighella, em menos de três anos, já “era o aluno mais popular” do ... See full document

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REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

REFLEXÕES SOBRE O FLUXO ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL PRESIDENTE TANCREDO NEVES – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... um currículo realmente capaz de introduzir ao estudante o conhecimento que se espera para a etapa final da educação ...pela escola de forma eficiente na execução da sua proposta ... See full document

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Diversidades do aprender na escola nova de A. Faria de Vasconcellos, pioneiro da educação do futuro Learning diversity in the new school of A. Faria de Vasconcellos, pioneer in the education of the future

Diversidades do aprender na escola nova de A. Faria de Vasconcellos, pioneiro da educação do futuro Learning diversity in the new school of A. Faria de Vasconcellos, pioneer in the education of the future

... Na Escola nova de Faria de Vasconcellos toda a apren- dizagem era feita a partir da ação, pois, como dizia De- wey, a melhor maneira de aprender é fazendo, «learning by doing», e o ponto de partida era a ... See full document

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Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio.

Literatura no Currículo da Escola Capixaba de Ensino Médio.

... na escola, que coloquemos o texto em sala de aula, como existência abstrata, cuja produção de sentido seria desentranhada de suas diferentes formas e materialidades, ou seja, o texto desvinculado da história dos ... See full document

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Escola como local das culturas: o que dizem os índios sobre escola e currículo

Escola como local das culturas: o que dizem os índios sobre escola e currículo

... se confundem com os processos de etnogênese ou de reemergência étnica dos Tapeba, Pitaguary e Jenipapo-Kanindé ao ascenderem à cena pública na década de 1980. A associação entre mobilização política e a construção da ... See full document

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A atuação do professor coordenador frente ao currículo oficial do estado de São Paulo

A atuação do professor coordenador frente ao currículo oficial do estado de São Paulo

... “o currículo está aí, não é mais uma proposta, é um currículo oficial e vocês estão ganhando para fazer isso acontecer na ...o currículo, mesmo contrariado em algumas situações, porque o caderno tem ... See full document

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