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[PDF] Top 20 Tornar-se professor do 1º ciclo do Ensino Básico: um estudo sobre o início da carreira docente

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Tornar-se professor do 1º ciclo do Ensino Básico: um estudo sobre o início da carreira docente

Tornar-se professor do 1º ciclo do Ensino Básico: um estudo sobre o início da carreira docente

... de professor, acrescentando que foram vários factores pessoais e de contexto que lhe permitiram que fosse formando imagens mais positivas de si como ...do professor, são duas imagens que se impõem: a do ... See full document

437

O início da carreira docente e as dificuldades enfrentadas pelo professor iniciante

O início da carreira docente e as dificuldades enfrentadas pelo professor iniciante

... o professor inexperiente e sugere que o apoio, por parte de um supervisor, seria um dos caminhos para ajudar os iniciantes a ...nacionais sobre o início da carreira docente observa-se ... See full document

13

O papel da supervisão pedagógica nos primeiros anos de prática docente no 1º ciclo do ensino básico - estudo de caso

O papel da supervisão pedagógica nos primeiros anos de prática docente no 1º ciclo do ensino básico - estudo de caso

... o professor, que tem visto nos últimos anos a sua imagem social e a sua condição económica ...profissão docente, comparativamente a outras: i) A origem social do grupo, que provém das classes médias e ... See full document

174

O professor de matemática: percurso escolar e as suas práticas de ensino no início da carreira

O professor de matemática: percurso escolar e as suas práticas de ensino no início da carreira

... Neste estudo pretendemos investigar elementos do percurso escolar de um professor de Matemática até chegar ao seu primeiro ano da carreira docente, bem como aspetos da prática de ensino ... See full document

11

Opiniões de professores avaliadores do 1º ciclo do ensino básico sobre o atual modelo de avaliação de desempenho docente. Estudo exploratório de caso

Opiniões de professores avaliadores do 1º ciclo do ensino básico sobre o atual modelo de avaliação de desempenho docente. Estudo exploratório de caso

... desempenho docente apontado pelos professores avaliadores do ciclo está relacionado com a satisfação dos docentes avaliados, pois, segundo alguns entrevistados, o atual sistema de avaliação em ... See full document

138

Profissionalidade docente: aprender a ensinar no contexto de 1º e 2º ciclo do ensino básico

Profissionalidade docente: aprender a ensinar no contexto de 1º e 2º ciclo do ensino básico

... um professor no início de carreira e em processo formativo, pois assim poderá controlar a aula, seguindo os passos e desenvolver o essencial sem se ...reflexão sobre a organização dos alunos, ... See full document

122

A interação professor-aluno e aluno-aluno em contexto escolar: um estudo no 1º Ciclo do Ensino básico

A interação professor-aluno e aluno-aluno em contexto escolar: um estudo no 1º Ciclo do Ensino básico

... No início os alunos faziam muitas questões sobre os registos videográficos, porém com a continuidade tenderam a desvalorizar o facto de serem filmados e, deste modo, permitiram que a câmara se tornasse um ... See full document

201

Conceções sobre a reprodução nas plantas (1º ciclo do ensino básico)

Conceções sobre a reprodução nas plantas (1º ciclo do ensino básico)

... do professor, sobre a temática ou se pensa que alguma parte não é relativamente importante ou mesmo se porque ele não gosta da ...o professor deve tentar encarar todas as matérias com o mesmo ... See full document

75

A perceção dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre a sua vinculação aos pais, pares e professor e o ajustamento escolar

A perceção dos alunos do 1º ciclo do ensino básico sobre a sua vinculação aos pais, pares e professor e o ajustamento escolar

... Segundo Bowlby (1989) os MID, referem-se a representações provenientes de uma constante organização mental, realizada de uma forma automática e inconsciente pela criança, a partir das experiências de vida portadoras de ... See full document

120

Concepções de professores cooperantes sobre a profissão docente e as competências profissionais do professor do 1º ciclo : estudo exploratório

Concepções de professores cooperantes sobre a profissão docente e as competências profissionais do professor do 1º ciclo : estudo exploratório

... O nosso estudo exclui a formulação de hipóteses, sujeitas a verificação, uma vez que seguimos uma orientação qualitativa, sendo dirigido por dois objectivos: (i) Conhecer as concepções[r] ... See full document

387

Prática de ensino supervisionadas do 1º e 2º ciclo do ensino básico: um estudo sobre as estratégias de cálculo mental utilizadas por alunos do 2º ciclo do ensino básico

Prática de ensino supervisionadas do 1º e 2º ciclo do ensino básico: um estudo sobre as estratégias de cálculo mental utilizadas por alunos do 2º ciclo do ensino básico

... Face à observação realizada, verificou-se que o desrespeito pelas regras básicas de convivência era evidente, principalmente quando se tratava de respeitar as intervenções dos colegas, colocar o dedo no ar para falar e ... See full document

246

Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa

Um estudo sobre as práticas de avaliação de aprendizagem do 1º Ciclo do Ensino Básico: a prática avaliativa

... interrogar sobre processos e resultados, o refazer de trajetórias percorridas, a reflexão sobre o processo pedagógico, a fim de considerar/organizar linhas orientadoras e estratégias de ação e não apenas ... See full document

128

Visita de estudo : a perspetiva dos professores do 1º ciclo do ensino básico

Visita de estudo : a perspetiva dos professores do 1º ciclo do ensino básico

... de estudo, segundo os entrevistados, possibilitam aos alunos observar, ver, tocar e interagir com pessoas que poderão ter mais à vontade e conhecimento sobre o tema da visita, por exemplo os ...o ... See full document

102

(Con) Vivendo com dificuldades de aprendizagem no 1º ciclo do ensino básico: concepções e práxis docente

(Con) Vivendo com dificuldades de aprendizagem no 1º ciclo do ensino básico: concepções e práxis docente

... de ensino individual, ou seja, se um professor só pudesse atender as necessidades de um aluno se estivesse sozinho com ...o ensino pode ser individual e não ter em conta as especificidades do aluno e ... See full document

269

Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico

Um percurso do docente generalista: a complementaridade entre a educação Pré-Escolar e o 1º ciclo do Ensino Básico

... 1R TXH FRQFHUQH DR ž &(% DQDOLViPRV R 37 HVWH GRFXPHQWR p UHDOL]DGR SDUD FDGD WXUPD HODERUDGR SHOD SURIHVVRUD (PERUD DLQGD QmR HVWLYHVVH WHUPLQDGR IRL[r] ... See full document

131

A relação pedagógica do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico com o aluno com Deficiência Intelectual e Desenvolvimental

A relação pedagógica do professor do 1º Ciclo do Ensino Básico com o aluno com Deficiência Intelectual e Desenvolvimental

... o professor tem que querer trabalhar com esse aluno, Dizer “eu não me importo nada que o aluno esteja aqui, eu faço o trabalho com ele, eu preparo as coisa para ele…” tem de querer, porque muitas vezes não se quer ... See full document

125

O Contexto Sociocultural: Reflexos nas Práticas Pedagógicas do Professor do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico

O Contexto Sociocultural: Reflexos nas Práticas Pedagógicas do Professor do 1º e 2º Ciclo do Ensino Básico

... um professor que tem como objetivo apoiar e colocar em prática os princípios relacionados com a inclusão e a integração de todos os alunos, independentemente do contexto em que ...debate sobre até que ponto ... See full document

141

Início da carreira docente : desafios e dificuldades

Início da carreira docente : desafios e dificuldades

... o professor necessita de gostar do que ensina, o que se manifesta na afectividade e boa disposição com que ensina “contagiando” os alunos, que mais facilmente “aprendem” a gostar também – exactamente aqui entra a ... See full document

153

Perceções de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico sobre o Ensino das Ciências em Angola

Perceções de professores do 1º Ciclo do Ensino Básico sobre o Ensino das Ciências em Angola

... este estudo considerando que uma investigação é uma tentativa de leitura da realidade que queremos conhecer, mediante o recurso a meios ...do estudo, na natureza do objeto investigado e na especificidade do ... See full document

101

A importância do jogo no 1º ciclo do ensino básico

A importância do jogo no 1º ciclo do ensino básico

... Para tal, procura-se caracterizar a intervenção realizada, sustentando-a com fundamentação teórica adequada às temáticas abordadas e aos processos vividos. Deste processo emergiu uma problemática de estudo, com o ... See full document

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