• Nenhum resultado encontrado

[PDF] Top 20 O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva.

Has 10000 "O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva." found on our website. Below are the top 20 most common "O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva.".

O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva.

O trabalho com línguas para fins específicos em uma perspectiva interacionista sociodiscursiva.

... de línguas para fins específicos, que pressupõe rapidez, o interacionismo sociodiscursivo (ISD) (BRONCKART, 2003; 2006; 2008; SCHNEUWLY, DOLZ, 2004) postula um trabalho processual, organizado ... See full document

18

A formação de professores de línguas para fins específicos com base em gêneros textuais.

A formação de professores de línguas para fins específicos com base em gêneros textuais.

... de línguas para fi ns específi cos tem aumentado gradativamente devido, especialmente, à abertura de fronteiras, a internet e sua popularização e a consequente ampliação das relações internacionais em contextos ... See full document

30

A integração de ferramentas digitais no ensino presencial de línguas para fins específicos

A integração de ferramentas digitais no ensino presencial de línguas para fins específicos

... Em pleno século XXI, o uso das tecnologias da informação e da comunicação (TIC) nas sociedades ocidentais tem vindo a transformar a nossa forma de comunicar, de nos relacionarmos com o outro, transformando a nossa forma ... See full document

9

O ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS COMO UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO DANIELE FONSECA CHAVES

O ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS COMO UMA PROPOSTA DE ABORDAGEM DA LÍNGUA ESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO DANIELE FONSECA CHAVES

... o trabalho dos professores do CB em sala de aula tem como foco principal estas áreas do conhecimento, sem, no entanto, se limitar a elas, uma vez que os alunos apontam melhoras ainda na produção oral, escrita e na ... See full document

160

O IDEAL E O REAL DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA ELABORAÇÃO DE UM PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: COMPETÊNCIAS EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS

O IDEAL E O REAL DESAFIOS E POTENCIALIDADES NA ELABORAÇÃO DE UM PLANEJAMENTO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO: COMPETÊNCIAS EM CONTEXTO DE ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS

... de línguas para fins específicos em ...do trabalho, trabalham com propósitos, e por fim desfrutam do descanso e dos resultados de seus ...do trabalho para manter o todo em funcionamento ... See full document

164

Análise de necessidades de inglês para fins específicos em um curso de graduação em turismo

Análise de necessidades de inglês para fins específicos em um curso de graduação em turismo

... de línguas, não usam o inglês no cotidiano, não têm hábito de leitura no idioma; são, talvez desmotivados devido às diferenças de níveis e ao nivelamento por baixo, dificultando, assim, um bom desempenho nas ... See full document

124

←
				
											Voltar aos Detalhes do Artigo
									
									ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS NO IFAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES DOS USOS DAS LÍNGUAS ESPANHOLA E INGLESA

← Voltar aos Detalhes do Artigo ENSINO DE LÍNGUAS PARA FINS ESPECÍFICOS NO IFAL: ANÁLISE DE NECESSIDADES DOS USOS DAS LÍNGUAS ESPANHOLA E INGLESA

... Este trabalho teve como objetivo verificar as necessidades de usos das línguas espanhola e inglesa no curso Tecnológico em Hotelaria a partir das percepções de profissionais que atuam no ramo hoteleiro, ... See full document

21

A NÁLISE DEN ECESSIDADES PARA UMC URSO DEE SPANHOL NO E NSINO S UPERIORT ECNOLÓGICO

A NÁLISE DEN ECESSIDADES PARA UMC URSO DEE SPANHOL NO E NSINO S UPERIORT ECNOLÓGICO

... Para complementar minha pesquisa na área de Análise de Necessidades para o Ensino-Aprendizagem de Línguas para Fins Específicos, consultei dissertações e teses da área. O resultado mostra que um ... See full document

134

Português para fins específicos: um programa aplicado à área petrolífera

Português para fins específicos: um programa aplicado à área petrolífera

... presente trabalho tem como fim colmatar uma necessidade do Instituto Nacional de Petróleos (INP) em Angola, uma instituição de nível secundário vocacionada para o ensino técnico-profissional de cursos ligados à ... See full document

106

EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

EM PORTUGUÊS E ESPANHOL

... de trabalho terminológico a ...Neste trabalho, a metodologia a implementar é a perspetiva semasiológica, seguindo as linhas de base da Linguística de corpus e da ... See full document

72

GEYSA DE FRANÇA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES PARA A DOCÊNCIA ONLINE: A UFJF EM PERSPECTIVA

GEYSA DE FRANÇA FORMAÇÃO DE PROFESSORES TUTORES PARA A DOCÊNCIA ONLINE: A UFJF EM PERSPECTIVA

... o trabalho. Os alunos recebiam as apostilas e meu trabalho consistia em acompanhar e corrigir as provas e atividades (essas últimas entregues impressas), como também em ministrar as oficinas presenciais ... See full document

159

Violência na Colômbia em perspectiva histórica — Outubro Revista

Violência na Colômbia em perspectiva histórica — Outubro Revista

... do trabalho no contexto do neoliberalismo; a ulterior criminalização do protesto social; a apatia como consequência dos estreitos horizontes da política consentida, expressa em altos níveis de abstenção eleitoral; ... See full document

32

SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA GARANTIA DE ACESSO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO MÉDIO EM BARBACENA? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

SISTEMA EDUCACIONAL INCLUSIVO: UMA GARANTIA DE ACESSO PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO MÉDIO EM BARBACENA? – Mestrado em Gestão e Avaliação da Educação Pública

... O paradigma da inclusão escolar desloca a centralidade do processo para a escola, tendo por princípio o direito incondicional à escolarização de todos os alunos nos mesmos espaços educativos. Produz uma inversão de ... See full document

130

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MIRLEY DA ROCHA MOREIRA

UNIVERSIDADE FEDERAL DE JUIZ DE FORA CENTRO DE POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO PROFISSIONAL EM GESTÃO E AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA MIRLEY DA ROCHA MOREIRA

... Portanto, proponho que haja uma reformulação nos cursos de formações dos Professores Presenciais do projeto no Amazonas com o intuito de tratar da mediação tecnológica de maneira que contribua mais significativamente aos ... See full document

118

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE LÍNGUAS NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

... de línguas deve envolver pelo menos quatro momentos (LEFFA, 2008): (1) análise, etapa em que ocorre o estudo das necessidades do aluno, seu nível de proficiência na língua e seus objetivos de aprendizagem; (2) ... See full document

24

Apostila 2 de Combinatória, Probabilidade e Variáveis Aleatórias

Apostila 2 de Combinatória, Probabilidade e Variáveis Aleatórias

... 4. Em uma classe, estudam dez crianças, entre as quais os irmãos Ana e Beto. A professora decide separar ao acaso a turma em dois grupos de cinco crianças cada um; o primeiro grupo fará um trabalho sobre os ... See full document

182

A materialidade do trabalho e o “trabalho imaterial” — Outubro Revista

A materialidade do trabalho e o “trabalho imaterial” — Outubro Revista

... Com a observação a seguir, não desejamos sugerir que Negri, Hardt e Lazzarato sejam hegelianos; efetivamente não o são. Hegel, diferente desses autores, cultivava a precisão conceitual, o racionalismo, era metodo- ... See full document

20

Inglês para fins específicos no currículo dos cursos tecnológicos do ensino secundário

Inglês para fins específicos no currículo dos cursos tecnológicos do ensino secundário

... corresponder aos interesses e necessidades dos alunos. Os professores da componente técnica, na sua maior parte profissionais da área, constituíam um recurso quase sempre presente e disponível. Recursos financeiros mais ... See full document

199

Duas teses sobre Marx e o desenvolvimento: Elementos para uma análise marxiana do desenvolvimento — Outubro Revista

Duas teses sobre Marx e o desenvolvimento: Elementos para uma análise marxiana do desenvolvimento — Outubro Revista

... “A população toda de tal região, como por exemplo, Michigan, está de início ocupada quase exclusivamente com a agricultura, sobretudo com a de produtos de massa, os únicos que pode trocar por mercadorias industriais e ... See full document

35

SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

SANDRA MARIA SILVA DE OLIVEIRA O SADEAM E O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA EM DUAS ESCOLAS DE MANAUS: IMPLICAÇÕES DO FAZER PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO

... que as equipes gestoras das duas instituições têm investido em estudo junto ao corpo docente a fim de que estes se apropriem dos resultados da avaliação externa estadual – SADEAM e utilizem-nos para qualificar o processo ... See full document

170

Show all 10000 documents...