[PDF] Top 20 Um caminho na construção de aprendizagens: relatório final

... objetivo final de transformar o JI num espaço onde as crianças desenvolvam as suas capacidades de uma forma autónoma, harmoniosa e respeitadora do mundo que as rodeia, visando a sua plena integração na sociedade 1 ... See full document

... Tendo em conta o Projeto Pedagógico “Uma Viagem no Verde” e o Projeto Curricular da sala dos 4 anos “A viajar o mundo vou descobrir…” pretende-se que cada criança vivencie situações que [r] ... See full document

... Sabemos que as políticas educativas têm vindo a esforçar-se no sentido de criar legislação que apoie o envolvimento das famílias na vida escolar dos seus filhos, o que poderá ser o principal passo para sensibilizar pais ... See full document

... [r] ... See full document

... A educação não se rege por modelos específicos e por isso, exige que o professor tenha uma capacidade de adequação e inovação. Ser professor implica uma formação constante, que segundo Nóvoa (1992) “passa pela ... See full document

... 59 familiares não são as únicas que podem influenciar o desenvolvimento dos sentidos e das razões para aprender a ler e a escrever e as conceções sobre aspetos figurativos e concetuais da linguagem escrita”. Desta forma, ... See full document

... Na “Sala Azul”, consegui observar as interações entre as crianças sem a mediação dos adultos. Estas interações são determinantes no processo de construção de identidade e pelo que observei as crianças ... See full document

... Para melhorar a participação e envolvimento dos pais, a instituição utiliza estratégias para potenciar as parcerias com os pais. Os educadores relataram que usam “a mesma forma de comunicar” (E2), sendo que “as decisões ... See full document

... Deste constam alguns pontos importantes neste percurso e na Educação de Infância, apresentados através de uma análise reflexiva de cinco experiências-chave. Estas englobam um estudo realizado em conjunto com as crianças ... See full document

... Em ambas as fileiras (institucional e pessoal), o procedimento de análise da informação foi suportado pela construção e exploração de dispositivos estatísticos próprios, em ambiente SPSS (Statistical Package for ... See full document

... [um] caminho que vai sendo tecido e construído no percurso com as crianças” (Fernandes & Trois, ...este caminho nunca descurando a curiosidade espontânea das crianças na procura de ...este ... See full document

... mais. «isto aconteceu? Porquê?», «o que é que aconteceu ali?», «o que é que podia ter acontecido?», «o que é que podia ter sido feito?», «o que é que ela fez?», «o que é que eu não estava à espera?». E estas perguntas ... See full document

... uma construção progressiva, ou seja, uma flexibilidade em que o projecto se vai construindo através de uma evolução que pode não ter sido prevista no início, dando às crianças uma maior flexibilidade de ... See full document

... O projeto desenvolvido nasceu de uma necessidade identificada pela orientadora cooperante – as crianças não liam fora do contexto de sala de aula. Era necessário uma ação que impelisse ao gosto pela leitura. Aceitámos o ... See full document

... 51 Por exemplo, a partir da construção da horta feita com as crianças da nossa sala, estas deram a sugestão de fazer um espantalho para se colocar na horta. Então a nossa educadora cooperante juntamente com as ... See full document

... uma construção estas vinham de imediato e começavam a construir as suas torres, umas vezes com o meu auxílio outras das vezes ...no final da manhã a educadora propôs às crianças, fazerem digitinta para ... See full document

... a construção pessoal, social e individual de cada aluno e que ocorre através das relações ...às aprendizagens: “é preciso saber o que é que se pensa fazer”, “qual a finalidade que se pretende alcançar com o ... See full document

... na construção de flores ou borboletas que enfeitassem a Árvore dos Abraços no entanto, com o aparecimento de uma nova ideia por parte da assistente operacional, a atividade acabou por ser adaptada e aproveitada, ... See full document

... co construção 16 das suas aprendizagens através da experiência interativa e contínua, dando oportunidade à criança para se apropriar do seu direito à participação e do direito ao apoio sensível, ... See full document

... Inicialmente procurei desenvolver atividades direcionadas ao tema, para numa fase posterior abordar com o grupo a remodelação/construção do novo cantinho. Para o lançamento do projeto, o grupo recebeu uma carta ... See full document