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Utilização da porta de jogos para aquisição de dados

Utilização da porta de jogos para aquisição de dados

No que se segue descreveremos como montar um sistema de aquisição de dados a partir da porta de jogos de um PC com plataforma Windows, usando programas totalmente escritos em Logo.. C[r]

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Aquisição de dados usando Logo e a porta de jogos do PC.

Aquisição de dados usando Logo e a porta de jogos do PC.

Desrevemos um sistema de aquisi ~ ao de dados baseado na porta de jogos do IBM-PC om.. plataforma Windows.[r]

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Jogos digitais na aquisição de uma língua estrangeira: uma revisão de literatura

Jogos digitais na aquisição de uma língua estrangeira: uma revisão de literatura

A pesquisa do material bibliográfico aconteceu em três etapas. A primeira etapa consistiu na escolha das bases de dados, o recorte de tempo, as palavras chaves e quais filtros de busca avançada seriam selecionados. Na segunda etapa foram estabelecidos os critérios de seleção e exclusão dos trabalhos: I) ser realizado com crianças em idade de frequentar o Ensino Fundamental; II) envolverem a utilização do jogo digital; e III) não ser revisão bibliográfica acerca do objeto de estudo. A terceira fase envolveu a seleção dos artigos com base nos títulos e resumos. Após a escolha foi feita uma leitura aprofundada dos trabalhos na íntegra para que o número final de pesquisas selecionadas fosse definido.
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Desenvolvimento de novas soluções para aquisição de dados batimétricos

Desenvolvimento de novas soluções para aquisição de dados batimétricos

O acesso aos dados científicos de ambos os sites é gratuito e livre, sendo apenas necessário um registo básico com entrada imediata. O download das imagens de satélite é efetuado de uma forma intuitiva e a visualização e manipulação das mesmas é feita recorrendo a programas específicos (o Google Earth, para o primeiro site, e o SNAP, no caso do segundo site). Relativamente ao site Earth Explorer, os resultados obtidos podem ser descarregados em diversos formatos, consoante o objetivo do utilizador. No presente caso, os dados foram exportados em formato ‘-.KMZ’, extensão que armazena informação geográfica e pode ser visualizada no Google Earth. Os dados descarregados do site Scihub são compostos por pastas que contêm diversas informações referentes a cada imagem (em formato ‘-.TIFF’), incluindo georreferenciação e calibrações efetuadas. Neste caso, é essencial o programa SNAP – plataforma de aplicação Sentinel – que está inserido na STEP (uma plataforma de ferramentas de exploração científica da ESA) que permite uma rápida visualização e navegação de imagens de tamanho elevado, uma sobreposição de camadas (até mesmo bandas de várias imagens), uma orto-retificação precisa de projeções, uma geo- codificação através de pontos de controlo do solo (Ground Control Points – GCP), entre outras funcionalidades. Este programa tem que ser descarregado pelo utilizador. No presente trabalho, um dos desafios foi, precisamente, o manuseamento destas imagens devido à sua dimensão, que pode variar de 1,6 a 7GB. De notar que após a exportação, as imagens estavam invertidas, em alguns casos referente à horizontal e noutros à vertical, não sendo possível rodá-las. A razão destas inversões poderá, eventualmente, dever-se à posição do sensor no momento da aquisição.
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A importância dos dados de cobertura de nuvens e de sua variabilidade: metodologias para aquisição de dados.

A importância dos dados de cobertura de nuvens e de sua variabilidade: metodologias para aquisição de dados.

As dificuldades apresentadas para valida¸c˜ao das t´ecnicas propostas na literatura atrav´es do emprego de imagens de sat´elites deixam clara a grande necessidade de resultados de dados cont´ınuos de verdade terrestre sobre cobertura de nuvens. Contudo, como visto no item anterior, a base de dados de verdade terrestre, neste caso, ´e produto de observa¸c˜oes visuais realizadas pelos operadores de esta¸c˜oes meteorol´ogicas e aeropor- tos. Os valores catalogados resultantes da aquisi¸c˜ao dos dados em superf´ıcie por observadores, podem estar su- jeitos a varia¸c˜oes que dependem da ´area coberta pelo observador, da visibilidade no momento da observa¸c˜ao e ainda do efeito de perspectiva entre a posi¸c˜ao relativa do observador e as nuvens. Al´em das imprecis˜oes men- cionadas, existem fatores que est˜ao relacionados aos di- ferentes campos de vis˜ao do observador na superf´ıcie e atrav´es do imageador do sat´elite, a imprecis˜ao no pro- cesso de navega¸c˜ao das imagens de sat´elite, e a dife-
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Desenvolvimento de jogos computadorizados para auxiliar a aquisição da base alfabética...

Desenvolvimento de jogos computadorizados para auxiliar a aquisição da base alfabética...

Segundo Luban (2002), um jogo de aventura n˜ao pode ser visto simplesmente como um emaranhado de quebra-cabe¸cas e uma cole¸c˜ao de horas gastas encontrando a solu¸c˜ao deles. Uma an´alise detalhada de alguns jogos de aventura de maior sucesso, revela um aspecto chave na sua jogabilidade, a investiga¸c˜ao. Eles podem at´e contar com os mesmos mecanismos de investiga¸c˜oes utilizados na vida real. Neste caso, a trama do jogo sempre aponta para um caminho limitante, onde o jogador explorando o mundo virtual permanece preso em um determinado local e precisa encontrar um caminho para sair ou terminar o jogo, utilizando alguns objetos, dicas ou mecanismos encontrados durante a investiga¸c˜ao. A ordem e o n´ıvel de dificuldade no qual s˜ao apresentados os enigmas, torna-se um fator importante no enredo do jogo, pois estimula o jogador a encontrar a sa´ıda ou simplesmente parar de jogar.
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Os Jogos MMORPG como Auxiliares no Processo de Aquisição de Língua Inglesa

Os Jogos MMORPG como Auxiliares no Processo de Aquisição de Língua Inglesa

estados que ocorrem com grande frequência, em oposição a outros estados possíveis, mas que não ocorrem. Ele exemplifica através da imagem de uma bandeira ao vento que pende na direção na qual o vento sopra. Apesar de ser fisicamente possível que ela penda na direção oposta, tal fato não acontecerá. Portanto, o estado de pender na direção do vento é um atrator para uma bandeira. Um atrator estranho, por outro lado, refere-se a estados diferentes daqueles esperados de um atrator, ou seja, incomuns ou não-usuais a um sistema. Tendo isso em vista, podemos afirmar que existe um processo de atração e repulsão entre língua materna e segunda língua, que podem ser considerados como dois atratores. Através dessa interação, emerge o atrator estranho, a interlíngua, que pode ser afetado pelas condições iniciais da aquisição, mas nunca ocorre da mesma maneira. (PAIVA, 2009, p. 15-16). Vários eventos podem atuar como atratores estranhos alterando a rota de sistemas de ASL de um aprendiz, levando-o em direção ao caminho do sucesso, como viagens ao exterior, ingresso em uma faculdade, admissão em um emprego, etc. (PAIVA, 2009c).
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Uma abordagem dialógica para a aquisição de habilidades táticas em jogos educacionais

Uma abordagem dialógica para a aquisição de habilidades táticas em jogos educacionais

Um exemplo de regra de tendência está na Figura 3, na qual as pré-condições (à esquerda da seta) detectam que as peças brancas estão com grande vantagem mate- rial mas sem vantagem posicional. As justificativas contidas nas tendências são textos em língua natural, escritos por peritos em Xadrez entrevistados durante esta pesquisa. Eles exprimem os motivos que levam às pós-condições (à direita da seta), deixando em evidên- cia os fatores heurísticos a serem atingidos com o lance. Com isso, a utilização das regras de tendência abre a possibilidade de expansão na avaliação do aprendiz, pois através delas é possível verificar o quão afastada do ótimo foi sua decisão.
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Sistema de aquisição e análise de dados eólicos.

Sistema de aquisição e análise de dados eólicos.

O primeiro componente tern a funcao de coletar amostras da velocidade do vento (intensidade e direcao) na regiao que se pretende avaliar o regime dos ventos, para os mais variados obje[r]

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Aquisição de dados utilizando tecnologia GPRS

Aquisição de dados utilizando tecnologia GPRS

Este trabalho tem como objetivo utilizar a tecnologia GPRS com a finalidade de atualizar dados enviados por um equipamento de aquisição remoto. Em virtude da necessidade de comunicação entre pontos remotos de sistemas automatizados, onde não é possível a transmissão de dados via cabos, a tecnologia sem fio GPRS mostra-se como solução ideal para este tipo de problema. Alguns protocolos serão utilizados para a transferência de dados, enfatizando o Modbus, por possuir uma estrutura de mensagem aberta. Neste estudo, serão levantadas características da tecnologia GPRS, bem como dos demais protocolos utilizados.
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Um sistema programavel de aquisição de dados meteorologicos

Um sistema programavel de aquisição de dados meteorologicos

Estão predefinidas as variáveis: maxvalue, minvalue (maior e menor inteiro possível), dataref e horaref (respecti- vamente do tipo date e time). As duas últimas s~o[r]

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SADAM : um sistema para aquisição de dados meteorologicos

SADAM : um sistema para aquisição de dados meteorologicos

clima: 1 - experimento realizado em uma estação meteorológica padrão, neste trabalho denominado de experimento padrão; 2 - microclimático. Alguns siste- mas existentes e alguma[r]

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Sistemas de aquisição de dados baseados em microcontrolador.

Sistemas de aquisição de dados baseados em microcontrolador.

0 controle automatico de ganho usado no sistema de monitoramento de corrente de fuga e o seletor de ganho utilizado no sistema de dados agrometeorologicos podem ser muito importantes p[r]

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Aquisição e processamento de dados para sistemas eólicos.

Aquisição e processamento de dados para sistemas eólicos.

FIGURA 2.4 - DIAGRAMA EH BLOCOS DA 1NIERFACF. DE AQUISIÇÃO DF DADOS.[r]

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Indicios de um estilo em dados de aquisição da escrita

Indicios de um estilo em dados de aquisição da escrita

consideração todas as dimensões lingüísticas: contextuais, textuais, transfrásticas e frásticas. O gênero relato é um dos poucos do tipo secundário 48 em que R, em sua fase inicial de aquisição da escrita, produz textos tanto em casa como na escola. Nos relatos que compõem o corpus é facilmente perceptível a diferença entre aqueles que foram produzidos em situação espontânea, doméstica, e aqueles escritos na escola, sob a orientação da professora, a começar pela quantidade, muito superior no caso da escola. Os relatos caracterizam-se, essencialmente, pelo teor narrativo de fatos ocorridos em um dado espaço de tempo, cuja linguagem deve alcançar uma certa objetividade. Parece ser um dos gêneros privilegiados pela escola, sempre preocupada com registros e com a necessidade de verificação do quanto o aluno reteve de um gênero de uso amplo em todas as disciplinas, diferentemente do que ocorre com o gênero histórias, por exemplo, uma prática de escrita restrita à disciplina Língua Portuguesa. O teor narrativo e a objetividade são aspectos que são, gradativamente, observados por R em sua produção escolar, mas que, em sua totalidade, encontram-se ausentes nos textos domésticos. É o que pode ser percebido em R-16, em que R registra/relata acontecimentos de uma viagem durante a sua ocorrência. A dimensão temporal é a do presente, o que permite definir o texto como uma espécie de diário de bordo 49 . Além disso, a objetividade inicial vai dando lugar, aos poucos, à manifestação de impressões pessoais.
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Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário

Utilização de sistemas de aquisição e tratamento de dados (SATD) nas aulas experimentais de física e química : um estudo com professores do ensino secundário

Já para Lopes (2000), os objetivos do trabalho experimental prendem-se com o desenvolvimento, no aluno, de capacidades e atitudes associadas à resolução de problemas em ciência, transferíveis para a vida quotidiana. Este processo envolve estratégias como a definição de problema, o espírito criativo, a formulação de hipóteses, a observação, a tomada de decisão acerca do material, as variáveis a controlar, os procedimentos, as técnicas e segurança, a organização e tratamento de dados, o espírito crítico, a curiosidade, a responsabilidade, a autonomia e a persistência. Para este investigador são igualmente objetivos do trabalho experimental a familiarização dos alunos com as teorias, natureza e metodologia da Ciência e ainda a inter-relação CTS (Ciência-Tecnologia-Sociedade), a exploração de conceções alternativas do aluno, de modo a promover o conflito cognitivo com vista à sua mudança conceptual, o desenvolvimento do gosto pela ciência, as capacidades psicomotoras, com vista à eficácia de execução e rigor técnico nas atividades realizadas, a promoção do conhecimento sobre o material existente no laboratório e a associação às suas. Nestas atividades experimentais ou de investigação a interação dominante é aluno-aluno onde o aluno revela uma maior participação e autonomia, tendo a possibilidade de escolher o problema, formular as hipóteses, planificar a experiência, proceder à execução experimental, registar as observações, efetuar a recolha, tratamento e interpretação dos dados e realizar a comunicação dos resultados.
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Os jogos: sua utilização e significados na Educação Infantil

Os jogos: sua utilização e significados na Educação Infantil

Sendo assim, a utilização dos jogos de forma errônea é o principal ponto negativo deste recurso, por isso, é necessário salientar que o sucesso pedagógico de qualquer trabalho vai depender da postura do professor durante as atividades didático–pedagógicas, propondo uma pedagogia baseada na interação coletiva, na criatividade, na ludicidade, envolvendo todo o contexto escolar. Podemos chamar também outro ponto negativo a ira ou irritação de algumas crianças ao perceberem que perderam no jogo, mais isto pode ser considerado como um desafio, pois cabe ao educador intervir trabalhando com a criança a questão da competição, ensinando a elas desde pequenas que existem dois lados, o da vitória e o da derrota, e que devemos estar sempre preparados para o perder, embora perder não seja fácil, mais as crianças precisam passar por essa experiência, embora seja um pouco dolorosa para alguns, ajuda a crescer cada vez mais e mais.
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A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS DIDÁTICOS NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Dentre os temas principais a serem abordados deve-se incluir: exploração mineral, poluição (suas diversas formas e impactos), áreas de preservação e sua importância, a mídia como fonte de informação para a E.A., parques ecológicos, crescimento desordenado das cidades, recursos renováveis e não-renováveis e a consciência do que é E.A. e sua função. Desenvolverão ao longo do ano letivo com temas atualizados os modelos de jogos pretendidos.

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Controlo de um UAV para aquisição de dados em explorações agrícolas

Controlo de um UAV para aquisição de dados em explorações agrícolas

Resumo — Ao longo da evolu¸c˜ao humana, a agricultura sempre desempenhou um papel fundamental. Na sequˆencia da Revolu¸c˜ao Industrial, tamb´em nesta ati- vidade se assistiu a uma progressiva mecaniza¸c˜ao de processos, com uma crescente substitui¸c˜ao de trabalho manual por trabalho com recurso a m´aquinas. Apesar de fortemente mecanizada, mesmo atualmente a atividade agr´ıcola continua for- temente dependente de uma s´erie de fatores associados ao solo e ao clima (fa- tores edafoclim´aticos), sendo estes fundamentais para o sucesso da atividade e pr´aticas agr´ıcolas. Assim, resulta necess´ario o conhecimento e an´alise cont´ınua des- tes parˆametros, por forma a conhecer a sua variabilidade e antecipar dessa forma o impacto que essas varia¸c˜oes possam ter sobre a atividade agr´ıcola, a curto, m´edio e longo prazo. Neste contexto, recentemente come¸caram a ser desenvolvidos projetos tendentes a automatizar a pr´atica agr´ıcola, desta forma tornando-a mais c´omoda e eficiente. Este projeto consistiu na elabora¸c˜ao de uma interface que servisse de esta¸c˜ao de controlo em solo com o objetivo de controlar `a distˆancia um ve´ıculo a´ereo n˜ao tripulado Quadrotor ) de modo a proporcionar avan¸cos na produtividade agr´ıcola, garantir uma maior qualidade dos alimentos uma vez que os fatores eda- foclim´aticos que condicionam a sua produ¸c˜ao s˜ao fortemente monitorizados e fi- nalmente, proporcionar a sustentabilidade futura desta atividade. O ve´ıculo usado recolher´a dados edafoclim´aticos atrav´es de sensores. Para concretizar este projeto foram definidos v´arios objetivos, nomeadamente, a identifica¸c˜ao do controlador a´ereo mais adequado face `a interface e ao objetivo final (desenvolvimento de uma interface que torne o Quadrotor aut´onomo e que este consiga recolher dados edafoclim´aticos dentro de uma certa ´area agr´ıcola), e a defini¸c˜ao do protocolo de comunica¸c˜ao mais adequado. Adicionalmente, pretendeu-se compreender e utilizar de forma otimizada todas as a¸c˜oes que o Quadrotor permite realizar, tais como a execu¸c˜ao de comandos enviados pela interface.
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A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA

A UTILIZAÇÃO DE JOGOS PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA EM MATEMÁTICA

Diante dos conceitos e fatores explorados até aqui, sobre a aplicabilidade dos jogos no processo de aprendizagem, podemos considerar que tal situação colabora, significativamente, para o atual processo evolutivo da nossa sociedade contemporânea, pois estamos no dia-a-dia, deparando com diversas situações que exigem raciocínio rápido, tomadas de decisões coerentes e, principalmente, ter uma carga de conhecimento que venha criar um diferencial no aluno, para que em um futuro breve, o mesmo possa destacar e ser competitivo no processo de globalização sócio-econômico que hoje impera no mundo.
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