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[PDF] Top 20 Valores sociais, conhecimento e cidadania: contributos do ensino da filosofia no ensino secundário

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Valores sociais, conhecimento e cidadania: contributos do ensino da filosofia no ensino secundário

Valores sociais, conhecimento e cidadania: contributos do ensino da filosofia no ensino secundário

... ao ensino superior e também à diminuição da importância da disciplina no contexto dos currículos do Ensino ...da Filosofia nos currículos dada a necessária ligação entre a Filosofia e os ... See full document

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O problema do conhecimento no programa de Filosofia do ensino secundário

O problema do conhecimento no programa de Filosofia do ensino secundário

... do conhecimento (que mais directamente nos vai ...outros contributos), dá ainda cor a mais um aspecto, a saber: a caracterização da prática humana como departamento operacional do império dos ...dos ... See full document

123

Conhecimento, Género e Cidadania no Ensino Secundário

Conhecimento, Género e Cidadania no Ensino Secundário

... debate contributos de autoras e autores nacionais e internacionais da área do desenvolvimento curricular, tentando-se ao mesmo tempo refletir sobre o lugar que as questões de género devem ocupar nos curricula, os ... See full document

516

Livre-arbítrio e determinismo na ação humana. Uma aplicação ao ensino de filosofia no Ensino Secundário

Livre-arbítrio e determinismo na ação humana. Uma aplicação ao ensino de filosofia no Ensino Secundário

... 11 leis que estão inseparavelmente ligadas à liberdade, exatamente como se a sua vontade fosse definitiva como livre em si mesma e de modo válido na filosofia teórica.” (Kant, 2004, p. 85) Kant ainda acrescenta “A ... See full document

75

O ensino secundário de São Tomé e Príncipe e os contributos do Projeto Escola+

O ensino secundário de São Tomé e Príncipe e os contributos do Projeto Escola+

... no ensino secundário pretendia capacitar o corpo docente nacional, através de formação de professores, procurando de forma sustentada e progressiva rever o Estatuto da Carreira Docente e do sistema ...do ... See full document

47

A disciplina de filosofia no ensino secundário : o despertar para uma atitude filosófica

A disciplina de filosofia no ensino secundário : o despertar para uma atitude filosófica

... No segundo momento da aula procurava responder à questão-problema colocada no início, havendo primeiramente uma fase de exposição (15 a 20 minutos) e de seguida uma fase em que os alunos dialogavam com o professor, ... See full document

104

A (des)valorização da verdade objetiva - um desafio para o ensino-aprendizagem de Filosofia no Ensino Secundário

A (des)valorização da verdade objetiva - um desafio para o ensino-aprendizagem de Filosofia no Ensino Secundário

... à filosofia e ao filosofar” tem uma correspondência com o Programa de Filosofia do ...a Filosofia?” e esclarecer quais são algumas das questões da filosofia que justificam a sua existência, a ... See full document

117

A Importância dos Modelos Epistemológicos para o Ensino da Filosofia Patrícia Leal Pedroso da Costa Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Filosofia no Ensino Secundário

A Importância dos Modelos Epistemológicos para o Ensino da Filosofia Patrícia Leal Pedroso da Costa Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino da Filosofia no Ensino Secundário

... o conhecimento que construímos do mundo são parte de um sistema aberto e se afetam mutuamente, desenvolvendo- se a partir de uma interação entre o sujeito e o meio ...do conhecimento, os interacionistas ... See full document

124

Contributos para uma prática de avaliação diferenciada em História no Ensino Secundário

Contributos para uma prática de avaliação diferenciada em História no Ensino Secundário

... No que diz respeito à matriz da ficha de avaliação sumativa (anexo 6) tanto o formato como os componentes que a constituem foram determinados pelo Grupo Disciplinar da disciplina. O documento constitui-se pelos objetivos ... See full document

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Setembro, 2014 Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário

Setembro, 2014 Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário

... a Filosofia é inevitável, não podemos duvidar da possibilidade de colocar o aluno nesta situação de ...da Filosofia e com o percurso de outros filósofos deve permitir ao aluno sentir a consolação de quem ... See full document

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Ensino de Filosofia e cidadania: uma abordagem a partir de Gramsci.

Ensino de Filosofia e cidadania: uma abordagem a partir de Gramsci.

... e valores nos quais eles se baseiam, não são eternos e imutáveis, tampouco neutros e imparciais; são, ao contrário, historicamente produzidos em resposta às necessidades econômicas, políticas e culturais postas em ... See full document

25

Outubro, 2013 Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário

Outubro, 2013 Relatório da Prática de Ensino Supervisionada do Mestrado em Ensino de Filosofia no Ensino Secundário

... de ensino-aprendizagem, bem como por acreditarmos que ensinar não é condicionar mas sim levar a aprender, o presente relatório que agora se entrega para apreciação, não sem antes, numa primeira parte, dar conta ... See full document

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Representações sociais do suicídio em estudantes do ensino secundário

Representações sociais do suicídio em estudantes do ensino secundário

... os valores próprios, a % de va- riância total explicada para cada factor e os res- pectivos valores do Alpha de ...os valores mais ele- vados de saturação em cada factor, permite iden- tificar 5 ... See full document

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Integração da filosofia da química no currículo de formação inicial de professores : contributos para uma filosofia do ensino

Integração da filosofia da química no currículo de formação inicial de professores : contributos para uma filosofia do ensino

... da filosofia da química só começa a se constituir, mais sistematicamente, a partir dos anos 1990, espaço até aí ocupado, tacitamente, pelo fisicalismo e ...entre filosofia, química e currículo através da ... See full document

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O substrato idealista no programa de filosofia do ensino secundário e nas posteriores orientações

O substrato idealista no programa de filosofia do ensino secundário e nas posteriores orientações

... «Suporei, por isso, que há, não um Deus verdadeiro, que é a soberana fonte de verdade, mas um certo génio maligno, não menos astuto e enganador do que poderoso, que empregou toda a sua arte em me enganar. Pensarei que o ... See full document

137

Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. Cidadania na infância: contributos para uma educação na e para a cidadania

Prática de ensino supervisionada em educação pré-escolar e ensino do 1.º ciclo do ensino básico. Cidadania na infância: contributos para uma educação na e para a cidadania

... intervenções sociais, tendo como expetativa um aprender ao longo de toda a vida, tanto o conhecimento cognitivo como o prático, tal como o documento afirma “ a educação apareça como uma experiência global a ... See full document

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O contributo dos manuais escolares no ensino da filosofia no ensino secundário : recursos didáticos ou cicerones simplificadores?

O contributo dos manuais escolares no ensino da filosofia no ensino secundário : recursos didáticos ou cicerones simplificadores?

... da Filosofia, justificável pela séria responsabilidade que esta tem de influenciar, não apenas uma atividade humana, mas o ser e as convicções mais profundas dos ...no Ensino Secundário a disciplina ... See full document

88

O estatuto da filosofia no ensino secundário no Brasil durante a ditadura militar

O estatuto da filosofia no ensino secundário no Brasil durante a ditadura militar

... da filosofia nos seminários católicos, dificultando o processo de laici- zação na atividade ...o ensino de filosofia no II grau tem se caracterizado por um papel não mui- to diferente em relação a ... See full document

22

A transversalidade da filosofia a todas as áreas e formações curriculares do ensino secundário

A transversalidade da filosofia a todas as áreas e formações curriculares do ensino secundário

... […] ―Os avanços da ciência são frequentemente questionados de forma quase infantil. Quando a anestesia foi descoberta houve quem achasse que não deveria ser utilizada porque roubava ao homem a sensação do sofrimento e da ... See full document

97

O novo currículo de inglês do Ensino Secundário na educação para a cidadania europeia

O novo currículo de inglês do Ensino Secundário na educação para a cidadania europeia

... Nesse sentido, a aprendizagem de línguas estrangeiras revela-se fulcral para que a informação seja constituída em conhecimento. No caso específico da sociedade portuguesa, cabe-lhe cumprir uma melhoria do nível de ... See full document

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