Використання знань про будівельну техніку і матеріали для постановки фізичних задач

(1)

AAnnnnoottaattiioonn

The article describes the approaches to the economic training of future teachers of technology. The necessity of implementing the economic training of students on the basis of information technology.

Keywords: principles, economic training, information technology.

383.03 (07)

. . , , !. ".

# $ % . &. "%

! ! ! "# .

: , , ! , ! "#

.

! , " # " , ,

#! !$ $ .

%$ $, !, #

! ( $), ’

! .

& #

! ' , $ # , ' $ .

* $ $ !! " , "

! ’ #+ , $ ! ! ".

" . - ' ##

. ' . / +

! – ! ' .

1# ! # + $ ", # " $ , “”

, ' + ( 10-15 ),

(2)

, # . !

$ # , , # ,

$ (, '), '.

#$ ! $ $ , ,

$ ! , # , , , , " , 1&, %&, :; + . #$ "

( ! #+ – ). < + , # , " # + .

#$ #+

" # . = # # , : + , # , #. $ # " ! +, – # , . / + " . / #

#$ # ##.

%. 1. $ : 1-2 – , 3 –

&', 4 – , 5 – , 6 – , 7 –

&$ $ # #

" # ' . ? #$ # $ , # .

& $ (. 1) # ! # " # ( #, , ) $

# , $ ( ). # , . @ " # !, $$

, #. @ # # $ " ", , ! , +, + #, +

# + . / +, ' "! #!

' 4-5 +!. * # + + +

! . # , , #, , .

(3)

- !

! !" , ' # , , !, + .

?$ $ -# !#

$ . % "

$ , !, + #. & " " ! # , ' $ ( ) $ $. -, (. 2) $

# #" ! "" . B' !

# # # $, ', '.

(" ! " ' +: # , '! + . -, , ! $ , !

$ # #$ "

! ! . 1! ! 3 # 1500 ! .

) ! !$$ -#

+. + $ # , ! – !, $ – #!. & # + + ! ! .

( ! $$ $ # . D #

$ # , $. B # + ## # ! . #!

+, +$ . $$

". / $, , #

! .

(% '$ . & "" ! , # ! + , ' ' " ".

% !, + ' " +, $$ !- ).

# $ +, $ . @ + + " , ' + .

% + $ . , ' $ , $$

#, ! E +. : # +

$ . 1 # #$$ $

%. 2

(4)

# " 32,5 # 15-20 .

:! $ ! # '$. 1

# !# , # – ' #, + +. - ' ' . F

! : !. <

# # # $ $ . F $ . & ! . & – 100 ³ '$ # ! ! . % , ' ", # + +!

(, , ), ', ' + . # ! . # , ' -$,

$$ . $ , , # . @ $ $$

1 .

- , # $ ! +. - ' + , , , +!, . / . # " 360°.

' # # !!

, ! +!.

+! # # $ ) "

. * ! + $#

. %! # -! +". 1

! ! #$

#. & + ! $ ! +, ! , ' , ' ! $ E, #$, '$ + , , +!, .

1 . *+ $ E ! # . - + , ' , +.

' ! . +, ! #$ # # ' .

, , , ,

$ ), . H - , $ ), # + ! ! # !

# '. $ ! $

$ ! # .

%. 3

(5)

- , $ " .

1. , $$ #, +$ 3,6 /#

100 %. % , , ' 40% ' # .

2. ! $ 8,1 8 ,

$ 18 %. # 90%. %

! .

%. 4 %. 5

3. #$ # 6,6 . % , ' # $ 16 -.

4. $ 2,4 1 . B #, ' #$ 2 ?

5. $ 1,2 # $ # $ 70 # +$ 40 /. B +

?

! :

1. +/ *. 0. 8 : / M. =. ?. – . : N +, 1981. – 128 .

2. 9 &. . @ / %. :. !, ?. . &, O. =. ?#+ [ .].

– . : =1, 1993. – 172 .

3. ;" <. +. @ : / . ?. P!. – . : N +, 1959. – 176 .

4. =. . @ / 6. :. - . – :. : &', 1980. – 96 .

>

>""

& ? ? "

.

' : , , ,

? " ?.

AAnnnnoottaattiioonn

In the article the questions of raising of physical tasks are examined on a build subject with the use of knowledges about a build technique and build constructions and materials.