Área de trabalho do supervisor para registro de aprendizagem

Os supervisores podem usar essa informação para registrar a conclusão de cursos dos usuários.

Os supervisores podem registrar a aprendizagem de seus colaboradores na guia Meus colaboradores. Você registra

uma aprendizagem quando o sistema não pode fazer isso sozinho: por exemplo, quando seu colaborador concluir

um evento externo ou um curso em sala de aula. Quando você clica em Registrar aprendizagem,o assistente de

registro de aprendizagem é exibido.

Item baseado em evento e eventos externos

Um "item baseado em evento" existe no Sistema de gestão de aprendizagem (LMS): você pode encontrá-lo no

sistema.

● Se você clicar em Item baseado em evento no assistente Registrar aprendizagem, e conseguir encontrar seu

curso, então seu curso é um item baseado em evento.

● Se você não encontrar seu curso, então ele é um evento externo. Recomece e selecione Evento externo.

 Nota

Antes de registrar um evento de aprendizagem externo, vá para Home Links Solicitações externas e

procure eventos externos para confirmar. Confirmar um evento externo é diferente de registrar eventos

externos.

Quando você registra um evento de aprendizagem externo, o sistema não consegue encontrar valores padrão para

você, portanto, preencha os formulários cautelosamente.

Dados de auditoria

Quando você registra um evento de aprendizagem, o sistema reúne dados para uma trilha de auditoria. Quando é

feita uma auditoria do histórico de aprendizagem de sua organização ou do colaborador, os dados que você digita

podem fazer parte da auditoria.

Informações relacionadas

Registros de programação de curso [página 36]

Conclusão de curso e pontuação de registros [página 36]

Tipos de horas de aprendizagem [página 37]

Registrando custos de eventos de treinamento [página 37]

Ajuda para usuário do SuccessFactors Learning

Ações do supervisor

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PÚBLICO 35

7.4.1 Registros de programação de curso

Este tópico descreve o uso padrão e recomendado dos dados de conclusão de aprendizagem. Esses dados são

importantes para criação da trilha de auditoria da aprendizagem de seus usuários.

Este tópico contém o uso padrão e recomendado dos dados de conclusão, para fins de auditoria. Sua organização

pode empregar os dados de forma diferente.

Dados de programação de curso para fins de auditoria

Nome dos dados Aplicativo de trilha de auditoria

Data e hora da conclusão Nos relatórios de auditoria, a data e a hora de conclusão indicam quando o usuário

concluiu a aprendizagem. Quando você registra a aprendizagem de um usuário, a

data e a hora de conclusão devem ser anteriores às atuais, porque o usuário já deve

ter concluído o item antes de você fazer o registro. Se o sistema sabe quando ocorreu

a conclusão, ele preenche para você a data e a hora.

Fuso horário da conclusão O sistema usa o fuso horário para tratar data e hora da conclusão de forma especí­

fica. Selecione o fuso horário que corresponde à conclusão do usuário.

Informações do instrutor O nome ou a identificação (ID) identificam o instrutor que ministrou o curso. Se o

curso foi ministrado por mais de um instrutor, escolha o primeiro deles.

Nota padrão A nota padrão é um modo flexível de registrar o desempenho de um usuário em um

curso. Use o sistema de notas adotado por sua organização (letras, percentuais ou

números, por exemplo).

Informações relacionadas

Área de trabalho do supervisor para registro de aprendizagem [página 35]

7.4.2 Conclusão de curso e pontuação de registros

Este tópico explica como a conclusão e a pontuação do curso afetam os registros de conclusão de sua

organização.

Conclusão de curso e dados de pontuação para auditoria

Nome Descrição

Nota padrão A nota padrão é um modo flexível de registrar o desempenho de um usuário em um curso.

Use o sistema de notas de sua organização (letras, percentuais ou números, por exemplo).

Status de conclusão Quando o sistema consegue encontrar o status padrão de conclusão para o curso, ele preen­

che o status para você. Use o status que o sistema encontra, a menos que você saiba que ele

deve ser diferente.

Informações relacionadas

Área de trabalho do supervisor para registro de aprendizagem [página 35]

7.4.3 Tipos de horas de aprendizagem

Este tópico contém os tipos de horas de aprendizagem que o Sistema de gestão de aprendizagem (LMS, em

inglês) registra.

Este tópico contém o uso padrão e recomendado de horas de aprendizagem, para fins de auditoria. Sua

organização pode empregar as horas de forma diferente.

Uso recomendado de horas de aprendizagem

Nome do tipo de hora Uso

Horas totais O tipo Horas totais representa o número total de horas que um usuário deve dedicar à

realização de um evento de aprendizagem. Se o curso for dividido em segmentos de

tempo, o total de horas padrão do sistema é a soma do tempo de todos os segmentos. O

número de horas a ser somado difere ligeiramente, dependendo daquilo que você estiver

registrando. Se o usuário participar de um curso específico (oferta programada), então o

sistema calcula a diferença entre o início e o final de cada segmento, soma esses valores

e os coloca na caixa Horas totais. Se o usuário participar de um curso que não tenha um

registro específico no sistema e você estiver registrando mediante as configurações pa­

drão do curso (um item), então o sistema soma os valores de duração de cada segmento

no registro (item) padrão e o coloca na caixa Horas totais.

Horas de crédito Horas de crédito representa o número de horas que um usuário ganha para concluir um

evento de aprendizagem. Por exemplo, em muitas faculdades dos Estados Unidos, os es­

tudantes assistem a uma única disciplina durante 15 semanas, 3 dias por semana e 1 hora

por dia. Nesse caso, o número total de horas é igual a 45, no entanto, a faculdade consi­

dera 3 horas de crédito para essa disciplina.

Horas letivas Horas letivas representa o número total de horas nas quais um usuário deve ter contato

com um instrutor. Por exemplo, se você definir um item que tem horas totais igual a 8 e,

durante 6 dessas horas o usuário deverá estar em um segmento conduzido por instrutor,

então horas letivas equivale é igual a 6.

Horas CPE CPE é a sigla em inglês para "Educação profissional contínua". CPE refere-se a atividades

de aprendizagem que os usuários realizam para manter e ampliar as habilidades que sua

profissão exige. Portanto, horas CPE são semelhantes a horas de crédito, que são o nú­

mero de horas que um usuário ganha para concluir um evento de aprendizagem. Por

exemplo, em muitas faculdades dos Estados Unidos, os estudantes assistem a uma única

disciplina durante 15 semanas, 3 dias por semana e 1 hora por dia. Nesse caso, o número

total de horas é igual a 45 e a faculdade considera 3 horas de crédito para essa disciplina.

O acúmulo de horas CPE, no entanto, sempre leva a um certificado profissional.

7.4.4 Registrando custos de eventos de treinamento

Este tópico explica como são registrados os cursos de eventos de treinamento.

Ajuda para usuário do SuccessFactors Learning

Ações do supervisor

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PÚBLICO 37

Quando você registra um evento de treinamento para um usuário, você tem a oportunidade de registrar o custo do

evento. Selecione a moeda e então digite o custo do evento por categoria (transporte, hospedagem, etc.). Os

administradores de aprendizagem controlam as categorias definidas para sua organização.

Informações relacionadas

Área de trabalho do supervisor para registro de aprendizagem [página 35]

SAP SuccessFactors Learning Funções [página 30]

No documento Ajuda para usuário do SuccessFactors Learning (páginas 35-38)