A ciência como atividade racional e objetiva

Com a afir mação "a ciência é uma atividade r acional e objetiva", pr etendia-se analisar até que ponto os estudantes associam a atividade científica aos aspectos de r acionalidade e objetividade. De uma maneira ger al, parte importante dos alunos parece ver a ciência como fundamentalmente uma atividade racional e objetiva (Tabela 4.10).

T b l 4 10 A .,. a e a c1enc1a e uma a ti 'd d VI a e rac10na e o >Je 1va l b' f

Discordo Discordo Concordo Concordo Não tenho Em

totalmente em parte em parte totalmente opinião branco

Ensino médio 5, l 1 3,4 37,2 38,5 4,4 1,3 Universidade 5,5 20,4 47,7 24,0 0,2 2,2 Engenharia 3,6 1 8,7 50,9 19,6 0,9 6,2 Medicina 5,6 23,4 51,4 19,6 0,0 0,0 Física 5,4 13,5 45,9 35, l 0,0 0,0 Biologia 2,8 23,6 48,6 25,6 0,0 0 0 Ciências Sociais 1 0,0 22,2 40,0 24,4 0,0 3,3 Total 5,3 16,4 41 7 32,3 2 6 1 7

Os resultados indicam que, pelo menos considerando-se esse umverso particular, não há variações consideráveis entre estudantes universitários e do ensino médio. Mais uma vez, os alunos de Ciências Sociais manifestaram uma atitude mais céptica em relação à ciência, com um terço deles discordando da afirmativa, enquanto os estudantes de Física se mostram os mais crentes na racionalidade e na objetividade da ciência, seguidos dos estudantes do ensino médio, Biologia, Medicina e Engenharia.

Houve poucos comentários que merecessem destaque nesta questão. São eles: • "É necessário ser racional, mas a ciência não é muito objetiva, a prova disto é a existência de várias teorias consideradas aceitas para explicar o mesmo fato. A ciência é mutável e subjetiva." (Ques787, Colégio de Aplicação, nascida em 1985)

• "É atividade racional e objetiva, mas entram outros elementos no processo da descoberta, entram, por exemplo, a intuição, o acaso. Ver serendípídade." (Ques255, Física e músico, nascido em 1969)

4.2.11 O governo deve ou não financiar a pesquisa científica?281

Grande parte das atividades científicas no Brasil é financiada por recursos públicos. Nos últimos anos, tem aumentado a discussão, embora com pouco êxito, sobre a importância de serem também destinados recursos privados para a pesquisa científica e para o desenvolvimento tecnológico. Fortaleceu-se, também, a corrente política que advoga uma redução do investimento público nesses domínios. Em

função desse contexto, resolvemos incluir esta pergunta que pretende analisar a posição dos jovens sobre se o governo deve ou não financiar a pesquisa científica (Tabela 4 .1 1 ).

281 _{Aqui, mais uma vez fizemos urna inversão na ordem de apresentação das questões do questionário.}

Tabela 4. 1 1 . O governo deve ser responsável pelo financiamento da pesquisa científica

Discordo Discordo Concordo Concordo Não tenho totalmente em parte em parte totalmente opinião

Ensino médio 3,3 8,0 3 5,2 48,5 3,9 Universidade 2,9 9,3 29,1 56,5 0,4 Engenharia 6,2 16, 1 37,5 33,9 0,0 Medicina 2,9 12,4 30,5 53,3 1,0 Física 1 4 2,7 27,0 67,6 1 ,4 Biolo.gia 1,4 4,2 23,6 70,8 0,0 Ciências Sociais 1 , 1 6,7 23,3 67,8 0,0 Total 3 1 8,6 32,6 5 1,9 2,4 Em branco 1,0 1,8 6,2 0 0 0,0 0,0 1 , 1 1,3

A maior parte dos alunos (85,6% na universidade e 83,7% no ensino médio) concorda que o governo deve ser responsável pelo financiamento da pesquisa científica, mesmo que não traga beneficios imediatos. Cerca da metade do total de alunos concorda totalmente com a afirmação. Discordam da afirmação 1 2,0% dos graduandos e 1 1,3% dos alunos do ensino médio.

Quase todos os estudantes de Física (94,6%), Biologia (94,4%) e Ciências Sociais (91,1 %) concordam que o governo deve ser responsável pelo financiamento da pesquisa científica. Já entre os alunos de Medicina, do ensino médio e de Engenharia, os valores são mais baixos: 83,8%, 83 ,7% e 71 ,4%, respectivamente. É interessante observar a grande variação dos números obtidos para aqueles que concordam totalmente com a afirmação ao compararmos os diferentes grupos: 70,8% dos alunos de Biologia; 67,8%, Ciências Sociais; 67,6%, Física; 53,3%, Medicina; 48,5%, ensino médio; 33,9%, Engenharia.

A seguir, destacamos alguns dos comentários feitos pelos alunos:

• "A pesquisa básica deve e só poderia ser financiada pelo governo porque promove wn legado de informações que deve estar disponível para toda a sociedade." [Ques306, Biologia (Genética), nascido em 1979]

• "É a ciência básica que faz as revoluções científicas e mantém wna nação com tecnologia própria." [Ques317, Biologia (Genética), nascido em 1978]

• "O governo deveria ser o responsável, mas foge desta responsabilidade o tempo todo." (Ques286, Biologia, nascido em 1979)

• "Em ciência, devemos pensar em beneficios a longo prazo." (Ques1 61, Engenharia Química, nascida em 1978)

Alguns alunos defendem que é preciso levar em conta as verbas disponíveis. É o caso de wna aluna que afirmou: "Desde que esse dinheiro possa ser administrado de

modo a não faltar para os outros setores da economia e não prejudique a sociedade." (Ques660, Colégio Pedro II, nascida em 1985).

Outro aluno disse que "nosso país não deve se dar o luxo de se preocupar mais com pesquisas científicas quando existem famílias passando fome" (Ques8 15, Colégio de Aplicação, nascido em 1983). Um adolescente afirmou que "os cientistas devem se responsabilizar pelos seus atos e não o governo, logo, se querem fazer uma pesquisa devem pensar em seus gastos também e não jogá-los para o governo"

(Ques974, Santo Agostinho, nascida em 1985).

Para outros estudantes, é preciso haver alguns critérios para determinar se o governo deve financiar a pesquisa:

• "Deve financiar aqueles projetos que visem beneficio público e não fins individuais ou pessoais." (Quesl 14, Medicina, nascida em 1977)

• "Para o quê [sic] estudar ou inventar algo inútil, pra gastar dinheiro? Só se for útil." (Ques477, Edem, nascida em 1983)

• "O governo tem que avaliar se a pesquisa trará ou não resultados, mesmo que estes não sejam imediatos, e se isto ocorrer, deve financiar a pesquisa." (Ques984, Santo Agostinho, nascida em 1984 )**

• "Se for algo que nos beneficie por um bom tempo, acho até legal mas se for para coisas banais que só fará [sic] com que gastemos mais dinheiro e o resultado não der em nada, não." (Ques549, Colégio Estadual Professor Ernesto Farias, nascida em 1984) [grifo da aluna]

Alguns alunos afirmam é preciso levar em conta as prioridades:

• "O governo tem antes coisas mais importantes para financiar, como resolver problemas sociais." (Ques959, Santo Agostinho, nascida em 1985)

• "Existem questões muitas vezes mais urgentes a serem tratadas numa sociedade do que a pesquisa científica, mas não se deve tirar todo seu financiamento." (Ques774, Colégio de Aplicação, nascida em 1985)

• "Vai depender para que fim é essa pesquisa. Isso vai variar de acordo com as necessidades do país." (Ques874, Escola Parque, nascido em 1985)

• "Depende do objetivo da pesquisa e do beneficio que ela produz." [Ques328, Biologia (Genética), nascida em 1979)

• "O dinheiro que o governo tem em mãos vem do bolso do povo e se as pesquisas não tem [ sic] beneficios para a humanidade então para que financiá-las?" (Ques1057, Santo Agostinho, nascido em 1985)

Há quem acredite que o governo não deve ser o único financiador:

• "Não apenas o governo. O governo deve ser responsável pelo financiamento principalmente da ciência básica." (Quesl2, Engenharia, nascido em 1974)

• "Deve-se buscar recursos não-governamentais, também, apesar de interesses econômicos envolvidos. " (Ques9 1, Medicina, nascido em 1975)

A importância de as empresas e o setor privado também financiarem a pesquisa foi levantada por vários alunos:

• "Realmente o governo deve ser responsável, mas não o único, uma vez que há áreas importantes como a educação ou saúde que têm prioridade sobre a pesquisa científica. O maior responsável deveria ser o setor privado." (Ques829, Colégio de Aplicação nascido em 1985)

• "Como a iniciativa privada é a que mais se beneficia, ela deve também financiar as pesquisas, porém de maneira neutra." (QuesIO, Engenharia Eletrônica, nascido em 1975)

• "Mas as próprias indústrias deveriam desenvolver sua tecnologia sua ciência." (Ques76, Engenharia Química, nascido em 1974)

• "O governo não deve ser o único a financiar. O governo pode sim forçar ou incentivar empresas privadas a tal." (Quesl 84, Engenharia Mecânica, nascido em

1 977)

Já uma aluna afirmou: "[Não deve financiar,] pois se o governo, que já não contribui para o povo, for financiar tais pesquisas, a população morre de doenças e fome." (Ques529, Colégio Estadual Professor Ernesto Farias, nascida em 1983)