A dimensão de pesquisa no IFSP Piracicaba

Os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia possuem como uma das finalidades a realização e estímulo às pesquisas aplicadas com o objetivo de promover a produção, desenvolvimento e a transferências de tecnologias à sociedade, e, para isto, contam com política de fomento para realização de pesquisas, como programas de bolsas de iniciação científica, incentivos a participação de eventos e convênios com empresas ou outras instituições de ensino e pesquisa (IFSP, 2018a).

Segundo IFSP (2018a), a iniciação científica é um instrumento de apoio teórico e metodológico para realização de projeto de pesquisa, possibilitando ao discente o contato com a atividade científica. O Campus Piracicaba conta com três programas de iniciação científica:

a) O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (PIBIFSP) visa apoiar discentes de ensino médio ou superior no desenvolvimento de projetos de pesquisa, desenvolvimento tecnológico e inovação através de bolsas com recursos provenientes do orçamento do próprio campus;

b) O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica (PIBIC) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) visa apoiar a iniciação científica com a concessão de bolsas para discentes de graduação; e

c) O Programa Institucional Voluntário de Iniciação Científica e Tecnológica do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de São Paulo (PIVICT) visa apoiar a iniciação científica voluntária através de certificação.

Em análise aos formulários entregues à Coordenadoria de Pesquisa e Inovação do campus pelos discentes que realizaram e concluíram pesquisas na modalidade PIBIFSP entre os anos de 2015 a 2018, foi identificada predominância de pesquisas da área de Exatas e da Terra e da área de Engenharias, representando 49% e 31%, respectivamente. Já as pesquisas nas áreas de Linguísticas, Letras e Artes e Ciências Humanas representaram 11% e 9%, respectivamente.

Em relação aos cursos dos discentes envolvidos na pesquisa, 43% das pesquisas estavam ligadas ao curso Superior de Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas, 34% estavam ligadas ao curso Superior de Bacharelado em Engenharia Mecânica, 9% estavam

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ligadas ao curso Superior de Licenciatura em Física, 6% estavam ligadas ao curso superior de Bacharelado em Engenharia Elétrica, 6% estavam ligadas ao Curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio e 3% estavam ligadas ao Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial.

Conforme análise das respostas dos orientadores contidas nos formulários entregues à Coordenadoria de Pesquisa no campus, no que diz à aplicabilidade das pesquisas de iniciação científica realizadas no Campus Piracicaba, observa-se a predominância de pesquisas de relevância ao próprio campus, representando 77%, ou seja, pesquisas que são voltadas a contribuição do ensino-aprendizagem e geração de conhecimentos para os possíveis projetos futuros. Já as pesquisas que apresentam perspectiva concreta de aplicação em alguma empresa ou instituição representam 23%. A análise dos formulários entregues em 2015, referentes a editais do ano de 2014, tiveram como base o conteúdo informado escrito pelo orientador da iniciação científica. Já os formulários entregues a partir de 2016, que apresentaram campo próprio para indicação sobre aplicação ou perspectivas de aplicação das pesquisas para maior detalhamento, não foram devidamente preenchidos por parte dos orientadores, o que limitou o mapeamento dos possíveis beneficiados pelas pesquisas. Sugere-se como ponto de melhoria a necessidade de maior detalhamento sobre a aplicabilidade das pesquisas, visando o acompanhamento de possíveis desdobramentos dessas pesquisas.

Em relação às pesquisas oriundas de parcerias entre o Campus Piracicaba e empresas parceiras do setor produtivo para a realização de projetos, percebe-se que apesar de processo inicial, o campus analisado tem se inserido nessa modalidade. Atualmente, o gerenciamento da política de inovação, tramitação de procedimentos e iniciativas, assim como proteção à propriedade intelectual, transferência de tecnologia e empreendedorismo do IFSP são de responsabilidade da Agência de Inovação e Transferência de Tecnologia do Instituto Federal de São Paulo (INOVA-IFSP), implantada por meio da Resolução nº 159 de 2017 (IFSP, 2018b). Em 2018, conforme relatório de Gestão IFSP 2018, foram lançados dois editais pela INOVA-IFSP e o campus Piracicaba foi contemplado com 2 projetos de um total de 8, dando início às experiências dessa categoria de pesquisa. O Quadro 4 apresenta os projetos do campus Piracicaba que foram comtemplados em 2018, a participação do IFSP e do parceiro em relação aos recursos financeiros destinados aos projetos, bem como os cursos dos discentes envolvidos.

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Quadro 4 - Projetos do Campus Piracicaba em parcerias com empresas

Projeto Participação IFSP em relação aos recursos financeiros totais Contrapartida do parceiro em relação aos recursos financeiros totais

Cursos dos discentes envolvidos

Investigação do uso de espectroscopia de impedância para análise de qualidade da carne 45,2% 54,8% Engenharia Mecânica e Engenharia Elétrica Sistema de autenticação por reconhecimento do padrão de digitação 45,2% 54,8% Engenharia da Computação, Engenharia Elétrica e Análise e Desenvolvimento de Sistemas

Fonte: Relatório de Gestão 2018 e Editais INOVA-IFSP (IFSP, 2018b)

Essa aproximação com o setor produtivo constitui também, segundo Bernheim e Chauí (2008, p. 30), um dos desafios a serem enfrentado pelas instituições de ensino superior:

É importante promover um relacionamento mais estreito e mutuamente benéfico entre os setores universitário e produtivo. Em vários países latino-americanos, existe atualmente completo hiato e ignorância recíproca entre essas esferas. De modo geral, o setor produtivo e industrial não toma conhecimento do trabalho feito nas universidades no campo da pesquisa e suas possíveis aplicações tecnológicas. Desta forma, através da análise realizada no presente estudo, pode ser constatado crescimento no número de projetos de pesquisas de iniciação científica realizadas no Campus Piracicaba e início da relação da Instituição com o setor produtivo. Ainda com relação à pesquisa, foi observado que o IFSP, Campus Piracicaba, apoia a pesquisa de cursos técnicos, o que pode ser considerado um fator positivo de incentivo a pesquisa nos diversos níveis de educação. Com relação aos projetos em parcerias, a interdisciplinaridade pode ser considerada positiva, pois há o envolvimento de diversos cursos da instituição para o desenvolvimento, favorecendo também o processo de ensino-aprendizagem.

Como ponto de melhorias, observa-se necessidade de aprofundamento da divulgação das atividades realizadas e, devido a predominância das pesquisas realizadas se restringirem em ao próprio campus, necessidade de ampliação da interação com a comunidade externa, atendendo à finalidade dos Institutos Federais de desenvolvimento e transferência de tecnologias à sociedade.

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