CONSELHEIRO PARA A PASTORAL JUVENIL
A. Ambientes e setores de animação educativo-pastoral 2 – Oratório – Centro Juvenil
3. A Escola e os Centros de Formação Profissional
OBJETIVOS PROCESSOS LINHAS DE AÇÃO
3.1. Promover a identidade e a qualidade da presença salesiana na Escola e nos Centros de Formação Profissional, tendo como princípio unificador do projeto educativo-pastoral a cultura e a dimensão vocacional.
3.1.1. Favorecendo a qualidade educativo- pastoral das nossas Escolas e dos nossos Centros de Formação Profissional.
3.1.1.1. Refletir sobre a identidade da Escola salesiana e da Formação Profissional salesiana hoje nas diversas regiões e contextos.
3.1.1.2. Acompanhar os processos das estruturas inspetoriais, interinspetoriais ou regionais das instituições educativas salesianas, consolidando os grupos de reflexão e as ações existentes.
3.1.1.3. Promover uma reflexão capaz de gerar e estimular processos de orientação na escola para responder às necessidades da vida vocacional futura dos jovens.
3.2. Promover a formação e o acompanhamento dos leigos corresponsáveis na missão salesiana na Escola e nos Centros de Formação Profissional.
3.2.1. Favorecendo a corresponsabilidade entre salesianos e leigos na animação e gestão das Escolas e dos Centros de Formação Profissional.
3.2.1.1. Estimular processos de formação conjunta (salesianos, leigos e jovens) orientados à missão compartilhada, na espiritualidade e na pedagogia salesiana.
3.2.1.2. Promover a elaboração de documentos que apresentem as capacidades educativo- pastorais para os leigos corresponsáveis.
3.3. Consolidar a reflexão e a práxis dos processos de educação e evangelização no âmbito da escola e da formação profissional nos vários contextos culturais, sociais e eclesiais.
3.3.1. Garantindo nas CEP da Escola e dos Centros de Formação Profissional a integração sempre mais profunda entre os processos educativos e os evangelizadores.
3.3.1.1. Estimular opções educativo-pastorais que transformem as nossas “estruturas” escolares em campo de missão e evangelização oferecendo aos jovens processos graduais e diversificados de crescimento e amadurecimento da educação à fé.
3.3.1.2. Estimular a criação de processos culturais e de educação ecológica e solidária nas Escolas e nos Centros de Formação Profissional.
3.4. Reforçar a opção pelos mais pobres nas Escolas e nos Centros de Formação Profissional.
3.4.1. Encorajando as Escolas e os Centros de Formação Profissional a convergirem na perspectiva da abertura e do serviço aos mais pobres.
3.4.1.1. Estimular iniciativas que visem a promoção dos jovens mais pobres
3.4.1.2. Estimular itinerários transversais de formação sociopolítica em sintonia com as encíclicas Laudato Sì (LS) e Fratelli Tutti (FT) para concretizar um processo que leve ao empenho pela ecologia integral (ACG 433, 49).
3.4.1.3. Promover a formação profissional como meio privilegiado de atenção às pessoas carentes e à sua inserção na sociedade e no mundo do trabalho.
3.4.1.4. Reforçar o acompanhamento e a relação privilegiada com as famílias para o seu envolvimento e colaboração recíproca.
3.5. Garantir uma maior visibilidade à Escola e aos Centros de Formação Profissional salesianos além da nossa realidade (Igreja, sociedade, instituições civis).
3.5.1. Favorecendo a presença institucional do Setor e do Escritório Escola e Centros de Formação Profissional nos fóruns eclesiais, políticos e sociais de educação.
3.5.1.1. Continuar a ampliação e a participação nos fóruns educativos eclesiais, ou de outras entidades educativas civis internacionais.
CONSELHEIRO PARA A PASTORAL JUVENIL 61
3. A Escola e os Centros de Formação Profissional
OBJETIVOS PROCESSOS LINHAS DE AÇÃO
3.1. Promover a identidade e a qualidade da presença salesiana na Escola e nos Centros de Formação Profissional, tendo como princípio unificador do projeto educativo-pastoral a cultura e a dimensão vocacional.
3.1.1. Favorecendo a qualidade educativo- pastoral das nossas Escolas e dos nossos Centros de Formação Profissional.
3.1.1.1. Refletir sobre a identidade da Escola salesiana e da Formação Profissional salesiana hoje nas diversas regiões e contextos.
3.1.1.2. Acompanhar os processos das estruturas inspetoriais, interinspetoriais ou regionais das instituições educativas salesianas, consolidando os grupos de reflexão e as ações existentes.
3.1.1.3. Promover uma reflexão capaz de gerar e estimular processos de orientação na escola para responder às necessidades da vida vocacional futura dos jovens.
3.2. Promover a formação e o acompanhamento dos leigos corresponsáveis na missão salesiana na Escola e nos Centros de Formação Profissional.
3.2.1. Favorecendo a corresponsabilidade entre salesianos e leigos na animação e gestão das Escolas e dos Centros de Formação Profissional.
3.2.1.1. Estimular processos de formação conjunta (salesianos, leigos e jovens) orientados à missão compartilhada, na espiritualidade e na pedagogia salesiana.
3.2.1.2. Promover a elaboração de documentos que apresentem as capacidades educativo- pastorais para os leigos corresponsáveis.
3.3. Consolidar a reflexão e a práxis dos processos de educação e evangelização no âmbito da escola e da formação profissional nos vários contextos culturais, sociais e eclesiais.
3.3.1. Garantindo nas CEP da Escola e dos Centros de Formação Profissional a integração sempre mais profunda entre os processos educativos e os evangelizadores.
3.3.1.1. Estimular opções educativo-pastorais que transformem as nossas “estruturas” escolares em campo de missão e evangelização oferecendo aos jovens processos graduais e diversificados de crescimento e amadurecimento da educação à fé.
3.3.1.2. Estimular a criação de processos culturais e de educação ecológica e solidária nas Escolas e nos Centros de Formação Profissional.
3.4. Reforçar a opção pelos mais pobres nas Escolas e nos Centros de Formação Profissional.
3.4.1. Encorajando as Escolas e os Centros de Formação Profissional a convergirem na perspectiva da abertura e do serviço aos mais pobres.
3.4.1.1. Estimular iniciativas que visem a promoção dos jovens mais pobres
3.4.1.2. Estimular itinerários transversais de formação sociopolítica em sintonia com as encíclicas Laudato Sì (LS) e Fratelli Tutti (FT) para concretizar um processo que leve ao empenho pela ecologia integral (ACG 433, 49).
3.4.1.3. Promover a formação profissional como meio privilegiado de atenção às pessoas carentes e à sua inserção na sociedade e no mundo do trabalho.
3.4.1.4. Reforçar o acompanhamento e a relação privilegiada com as famílias para o seu envolvimento e colaboração recíproca.
3.5. Garantir uma maior visibilidade à Escola e aos Centros de Formação Profissional salesianos além da nossa realidade (Igreja, sociedade, instituições civis).
3.5.1. Favorecendo a presença institucional do Setor e do Escritório Escola e Centros de Formação Profissional nos fóruns eclesiais, políticos e sociais de educação.
3.5.1.1. Continuar a ampliação e a participação nos fóruns educativos eclesiais, ou de outras entidades educativas civis internacionais.